克和千克的教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-07-04 18:18:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          克和千克的教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo):

          克和千克的教學(xué)設(shè)計(jì)

            1、結(jié)合具體的生活情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量,初步建立1克和1千克的觀念,掌握“1000克=1千克”。

            2、在建立質(zhì)量概念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)和能力。

            3、以多種形式的操作感知活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

            教學(xué)重點(diǎn):

            建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克。

            教學(xué)難點(diǎn):

            會(huì)運(yùn)用建立起來(lái)的質(zhì)量觀進(jìn)行合理估測(cè)。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

            周末付老師去逛超市了,帶你們?nèi)コ锌匆豢?/p>

            (課件視頻出示超市買(mǎi)水果情景)

            二、探究新知

            1、認(rèn)識(shí)秤

            誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

            (播放課件,出示各種秤)

            2、認(rèn)識(shí)克。

           。1)師:這枚2分硬幣該用哪種秤來(lái)稱(chēng)合適呢?

            通過(guò)稱(chēng)量我們知道了2分的硬幣重1克

            (板書(shū):克 ) 克也可以用字母g表示。(板書(shū):g)

            師:請(qǐng)大家像我這樣把2分的硬幣放在手心,掂一掂,有什么感覺(jué)呀

            (2)我們?cè)賮?lái)掂一掂1粒黃豆,說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)?

            猜一猜,大約多少粒黃豆是1克?

            師:大家猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?我們一塊來(lái)稱(chēng)一稱(chēng),看看哪位小朋友猜的準(zhǔn)。

           。ㄓ锰炱椒Q(chēng)量)

           。3)師:請(qǐng)你想一想生活中還有哪些物品的質(zhì)量約重1克?

            估一估下面的物品哪些比1克輕?

            (4)感受200克

            這袋面包比1克重,那它大約有多重呢?從學(xué)具袋里拿出來(lái)掂一掂,估計(jì)一下

           。5)對(duì)比200克和500克

            現(xiàn)在如果讓你一手拿著面包,一手拿著一袋白糖,你能估出白糖的質(zhì)量嗎?

            試一試 并說(shuō)說(shuō) 你是怎么估的

            還有個(gè)問(wèn)題老師不明白了:為什么200克的物品居然比500克的物品看起來(lái)還要大一些呢?這是怎么回事呢?

            3、感受1千克

           。1)一袋白糖是500克,那兩袋是多少克呢?

            板書(shū):1000克

            1000克也可以說(shuō)1 千克 (板書(shū):1000 克 =1 千克)

            計(jì)量比較重的物品,常用“千克”做單位,(板書(shū):千克 )這就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的質(zhì)量單位克和千克,千克也可以用字母 kg 表示(板書(shū):kg)

            誰(shuí)來(lái)讀一讀,讓大家一聽(tīng)就明白了

            讀一讀1000 克=1 千克,

            1千克到底有多重呢?掂一掂這兩袋白糖,什么感受?

           。2)估質(zhì)量為1千克的物品

            咱們以小組為單位來(lái)比一比,看哪個(gè)小組拿出的物品最接近1千克。

            我們先來(lái)看活動(dòng)要求:

           。ɑ顒(dòng)要求:以小組為單位,利用桌上的糧食、水果和蔬菜,先估一估1千克的物品大約有多少,然后用塑料袋裝起來(lái)。并輪換著拎一拎。整個(gè)過(guò)程可不能用秤稱(chēng)哦!)

            師:哪個(gè)小組物品質(zhì)量最接近1千克?

            為什么你們估量的結(jié)果最準(zhǔn)確,是怎么估的?

            (3)生活中還有很多用千克做單位的物品

            出示圖片,我們一起來(lái)了解一下,這幾個(gè)包裝上都標(biāo)有凈含量,它是什么意思呢?

            凈含量指桶里、箱里的物品實(shí)際有多重。

            三、聯(lián)系實(shí)際,鞏固深化。

            1、.在( )里填上合適的單位名稱(chēng)。

            小明的體重是35( ) 一個(gè)雞蛋重約50( ) 一頭豬大約重130( )

            一只蜂鳥(niǎo)約重2( ) 一只鴕鳥(niǎo)約重100( )

            一只鉛筆長(zhǎng)約16( ),重約10( )

            2、下面有一個(gè)比較有挑戰(zhàn)性的'問(wèn)題,試一試?

            想一想,1千克的棉花和1千克的鐵塊哪一個(gè)比較重?(一樣重)

            四、小結(jié):

            通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲想和大家分享?

            大家的收獲真多!我們知道了輕的物體通常用克作單位,比較重的物體,一般都要用千克作單位,特別重的東西,比如說(shuō)大象的體重、一輛汽車(chē)的載重量那就需要用噸作單位,這是我們以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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