《松鼠》教學設計方案

          時間:2021-07-07 10:22:37 教學設計 我要投稿

          《松鼠》教學設計方案范文

            一、教材分析:

          《松鼠》教學設計方案范文

            本課是小學語文A版五年級下冊第三單元的第二篇課文。以準確性說明為前提,以形象化描寫為手段。本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物,又具有文學色彩。

            課文第1自然段首先從總體入手,介紹了松鼠是一種漂亮的小動物,馴良、乖巧,很討人喜歡。接著又從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來描寫了松鼠漂亮的外形特征。第2自然段從松鼠的活動范圍——樹上(不侵犯人類)、活動時間——夜晚(不騷擾人類)兩個方面著重介紹了它的性格特征——馴良。而第3、4自然段側重寫了松鼠的行動特征——乖巧。一是在渡水時表現出的智慧,二是警覺性,三是通過儲存糧食過冬展現的聰明,四是動作輕快,五是豐富的感情。列舉搭窩經過就進一步突出了它的乖巧。在第5自然段補充介紹了松鼠的生育情況,以及什么時候換毛,而且它也很喜歡潔凈。

            二、學情分析:

            因為本文的語言通俗易懂,而且作者將小松鼠寫得也很傳神,正好符合小學生的心理,學生理解起來也比較容易。但學生年齡畢竟小,在閱讀理解方面可能會有一定的難度,在教學過程中,要適時進行指導。

            三、教學目標:

            1、了解松鼠的特征的特點。

            2、通過閱讀體會文章生動形象的語言。

            3、激發學生關心動物、保護動物的情感。

            四、教學重點、難點:

            體會本文生動形象的語言。

            五、教學準備:課件

            教學過程

            (一)導入

            談話導入

            (二)指導、合作探究

            1、作者為我們介紹了松鼠哪些特征?

            2、哪些語句體現了松鼠的漂亮?

            3、對比閱讀,體會生動形象的語言。(填空小練習)

            松鼠小小的.面孔上有一對眼睛。身體較長,四肢強健,趾有銳爪。它的尾長而粗大,尾毛密而蓬松。

            4、漂亮的松鼠非常討人喜歡,那么作者又如何體現它馴良的特征呢?(小組討論,交流、匯報)

            5、文中又是如何說明小松鼠乖巧的?(小組討論,交流、展示)

            6、自讀第5自然段,進一步了解松鼠。

            (三)暢談收獲

            (四)小結

            作者筆下的松鼠漂亮又有價值,很討我們的喜歡。其實,在我們身邊還有許許多多這樣的動物,我們也應該充滿愛心——關心它們,愛護它們。

            (五)作業

            你還了解哪些小動物?請上網或到課外書中查一查。班級內互相交流。

            板書設計:

            松鼠(布封)

            【師生合作完成】

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