《海底森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-04-27 09:07:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          《海底森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo)

          《海底森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

            知識(shí)與能力:

            1、積累字詞

            2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫,培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力

            過程與方法:

            1、在多種形式的品讀中合作探究,感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力;

            2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說(shuō)的基本方法。

            情感目標(biāo)與價(jià)值觀:

            1、體會(huì)作者非凡的想象力

            2、體驗(yàn)人物形象之美。

            教學(xué)重點(diǎn):

            欣賞神奇美麗的景物描寫

            教學(xué)難點(diǎn):

            體會(huì)作者非凡的想象力,

            教學(xué)方法:

            誦讀品析法,討論辨析法,點(diǎn)撥訓(xùn)練法

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            多媒體輔助教學(xué)

            教學(xué)過程:

            一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

            (背景音樂,深海圖片,及教師簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ),引入新課)

            面對(duì)大海,一代梟雄,軍事家,詩(shī)人曹操抒發(fā)了:日月之行若出其中,星漢燦爛若出其里的感慨

            面對(duì)大海,著名詩(shī)人海子寫下了:面對(duì)大海,春暖花開美句

            大海總是給人太多的悠遠(yuǎn)的遐思和神秘的吸引。

            二、明確全文學(xué)習(xí)要點(diǎn)

            1、神奇多姿的環(huán)境描寫

            2、起伏跌宕的故事情節(jié)

            3、個(gè)性鮮明的人物形象

            4、豐富奇特的想象

            三、揭示本文學(xué)習(xí)任務(wù)

            1、感知梳理

            2、品讀賞析

            四、閱讀助讀資料展示

            (1)作者作品,

            儒勒凡爾納(Jules Verne,1828年-1905年),于1828年2月8日,生于法國(guó)南特。他的家族有航海傳統(tǒng),這一點(diǎn)深深地影響了他日后的寫作。童年時(shí)期,他曾私自出走到一艘商船上,企圖隨船出海,但被發(fā)現(xiàn)送還父母,從此更被嚴(yán)看管;他為此向父母保證以后只“躺在床上在幻想中旅行”。

            他一生創(chuàng)作了上百篇科學(xué)幻想和探險(xiǎn)小說(shuō)其中有64部長(zhǎng)篇科學(xué)幻想小說(shuō),兩部中短篇集。

            他的作品中最著名的是科學(xué)幻想小說(shuō)三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的.女兒》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。此外還有《氣球上的五星期》《從地球到月球》《十五歲的船長(zhǎng)》 《天邊燈塔》等。

            (2)對(duì)作者的評(píng)價(jià)

            “他既是科學(xué)家中的文學(xué)家,又是文學(xué)家中的科學(xué)家。”

            “科幻小說(shuō)之父”。

            “科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”

            據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的資料表明,凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。

            (3)《海底兩萬(wàn)里》故事梗概,

            1866年,人們發(fā)現(xiàn)海中有一個(gè)比鯨還大的怪物,它接連不斷地撞沉了好幾艘海船,引起人們極大的震動(dòng)和恐慌。為了揭開海怪之謎,身為博物學(xué)家的阿羅納克斯參加了追捕海怪的活動(dòng)。出乎意料的是阿羅納克斯不慎落入水中,反被怪物救起。這時(shí)他才知道所謂怪物原來(lái)是一艘潛水艇,名為鸚鵡螺號(hào)艇長(zhǎng)叫尼摩。后來(lái)阿羅納克斯和同伴乘坐這艘神秘而奇特的潛艇,在將近十個(gè)月的海底旅程中,游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋,看到了神奇的海底世界。最后阿羅納克斯逃離了潛水艇,世人才知道這個(gè)秘密

            (4)人物及主要情節(jié)介紹。

            主要人物

            尼摩船長(zhǎng):是個(gè)身世不明之人,他逃避人類,蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。

            阿羅納克斯:博物學(xué)家

            龔賽伊:“我”的仆人,生物分類專家

            尼德蘭:捕鯨手

            主要情節(jié)介紹

            漫步海底平原,海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭帝斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗,反擊土著人的圍攻等等

            五、初讀印象一線串珠板塊

            1.積累字詞

            2.初讀感受,梳理情節(jié)

            “我”看到了什么?

            “我”經(jīng)歷了什么?

            六、再讀擷英滴水藏海板塊

            選出文中你最感興趣的一段讀給大家聽

            七、三讀賞析美點(diǎn)分享

            名著賞析:以“我讀《海底森林》,我——。賞析

            (溫馨提示:可從小說(shuō)的要素,文章的寫法技巧,具體的內(nèi)容,文學(xué)的欣賞等等角度去說(shuō)。

            八、文我相契我思飛揚(yáng)板塊

            走進(jìn)夢(mèng)幻工作室

            以“這就是我的王國(guó)——”開頭,展開想象,可下海傲游,可入地探索,可宇宙翱翔 ,自由創(chuàng)作,寫一個(gè)小片段,展示你幻想的天賦和魅力。字?jǐn)?shù)不少于150字

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