第五單元口語(yǔ)交際課堂設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-12-19 20:40:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　第五單元口語(yǔ)交際

　　課題口語(yǔ)交際課型復(fù)習(xí)課第1課時(shí)

第五單元口語(yǔ)交際課堂設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

1、交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

　　重點(diǎn)分析交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

　　難點(diǎn)分析交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　談話(huà)導(dǎo)入，明確目的

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識(shí)新朋友，并在后來(lái)的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。

　　2、板書(shū)課題：留在心里的印象。

　　聯(lián)系實(shí)際，全班交流

　　1、提出思考問(wèn)題，指名學(xué)生回答：

　　誰(shuí)給你的第一印象最深？你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？

　　2、引發(fā)思考：后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？

　　3、組織小組交流，合作學(xué)習(xí)。課件出示上述兩組問(wèn)題。

　　4、提出合作學(xué)習(xí)要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說(shuō)具體。聽(tīng)的同學(xué)要專(zhuān)心傾聽(tīng)，有不懂的地方可以提出來(lái)。小組成員逐一說(shuō)完后，選出本小組說(shuō)得最好的的人。

　　5、教師行進(jìn)巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

　　匯報(bào)交流，集體評(píng)議

　　1、組織交流，師生集體評(píng)議。

　　2、全課總結(jié)。

　　1、聽(tīng)教師導(dǎo)入本課題，說(shuō)一說(shuō)在你記憶中印象最深的人是誰(shuí)？（朋友、親戚、家人、老師）

　　2、齊讀課題

　　3、學(xué)生思考下列問(wèn)題：

　　誰(shuí)給你的`第一印象最深？你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？

　　4、思考并回答：后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？

　　5、小組交流，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生按興趣自由選擇學(xué)習(xí)伙伴。

　　6、明確合作要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說(shuō)具體。聽(tīng)的同學(xué)要專(zhuān)心傾聽(tīng)，有不懂的地方可以提出來(lái)。小組成員逐一說(shuō)完后，選出本小組說(shuō)得最好的的人。

　　7、小組合作學(xué)習(xí)。