四年級下冊品德與社會《家鄉的美景 家鄉的人》教學設計
教學內容：
人教版四年級下冊《品德與社會》第2 課《家鄉的美景 家鄉的人》第二課時。
教學目標：
知識與技能：通過了解家鄉的風景名勝及為家鄉的建設做出貢獻的人物及事跡，進一步加深對家鄉的了解和認識。
過程與方法：通過調查活動，學會一些調查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。
情感態度與價值觀：激發學生對家鄉的熱愛之情，并喚起學生對愛鄉的自豪感。體會、感受家鄉乃至社會的發展變化。
教學重點：
通過了解家鄉的風景名勝及為家鄉的建設做出貢獻的人物及事跡，進一步加深對家鄉的了解和認識。
教學難點：
通過調查活動，學會一些調查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。
教學準備：
課件，學生調查記錄。
教學過程：
一、導入
同學們，老師今天請了一位特殊的客人，他是誰呢？大家一起來看一看。（出示課件）（翟志剛）對，他叫翟志剛，我們的航天英雄，他的家鄉就在我們黑龍江，黑龍江是我們共同的家鄉。（板書：家鄉）
二、家鄉的美景
1、同學們，我們每天都生活在熟悉的家鄉，你是否留意過家鄉的美景。下面，就讓老師帶領大家去轉一轉，去欣賞一下家鄉的美景。（板書：的美景）
2、出示課件（家鄉的風景圖片）。
3、看到家鄉這些美麗的景色，你有什么要說的？
4、學生談感受。
二、家鄉的人
如此美麗的城市，如此美麗的家鄉，離不開從古至今、各行各業家鄉人的共同努力。黑龍江人杰地靈，是許多名人的故鄉。今天，就讓我們走近他們，去領略他們的風采。（板書：家鄉的人）
1、名人推薦活動。
請同學們將課前收集的名人資料，以小組為單們，推薦最值得我驕傲的黑龍江人。
2、小組合作。
3、小組匯報。
4、美麗的松花江水孕育了無數的`黑龍江名人，他們是我們家鄉的驕傲，但在我們的身邊還有許許多多平凡的人，他們在自己的工作崗位上，默默無聞地為家鄉的建設貢獻力量，他們同樣是我們家鄉人的驕傲。
5、出示課件（平凡的人）。
三、爭做合格的家鄉人。
1、家鄉的光榮榜里充滿了我們對他們的敬意，他們是我們生活里一顆顆閃亮的明星，歷史的長河里還有許多的明星，未來也還會有更多的明星出現在光榮榜里。作為家鄉的小主人，你們能為家鄉的建設做些什么呢？
2、學生自由發言。
3、小結：聽到你們的話語，老師感到很欣慰，因為你們是家鄉希望的曙光，家鄉的光榮榜將來一定會寫下你們光輝的一頁。
四、課外延伸
同學們，我們每個人都有自己的理想，你的理想是什么？課后，請大家把自己的理想寫在作業本上，下節課，我們一起來暢談我們的理想。
板書設計：
家鄉的美景 家鄉的人
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