紅領巾真好的教學設計

          時間:2021-04-25 14:18:33 教學設計 我要投稿

          有關紅領巾真好的教學設計

            作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教學設計教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么你有了解過教學設計嗎?以下是小編整理的有關紅領巾真好的教學設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          有關紅領巾真好的教學設計

            紅領巾真好的教學設計1

            教學目標

            (一)知識教學點

            學會本課9個生字,9個詞語,認識7個二類字,會用可愛造句子;有感情地朗讀課文,背誦課文。

            (二)能力訓練點

            訓練學生正確搭配詞語的能力,培養(yǎng)口頭表達能力。

            (三)德育滲透點

            鳥兒是人類的好朋友,教育學生要愛鳥護鳥。

            教學方法 主體參與 教學媒體 錄音等 課型 單一

            教學要點及解決方法:

            重點

            理解課文內(nèi)容,有感情的讀文。

            難點

            鳥兒是人類的好朋友,人和鳥類和睦相處,才是大自然最和諧的景象。

            解決方法

            借助插圖,聯(lián)系實際,啟發(fā)想象,從多形式的讀書中去體會。

            學生活動設計:

            1 學生分學習小組學習。

            2 學生自愿選角色表演。

            3、 做搭配詞語的游戲。

            教 學 過 程

            教 學 環(huán) 節(jié) 教 師 活 動 設 計 學 生 活 動

            一 揭示課題

            (二)自讀課文

            1、今天我們學習19課,板書課題:紅領巾真好,齊讀課題。

            2、讀了課題,你有什么疑問?

            1、自由讀課文。

            (教師巡視,表揚學生好的學習方法,指導學生養(yǎng)成讀書動筆做記號的習慣。)

            2、誰能準確地讀出下面生字的字音。

            教師手拿卡片,開火車讀。

            學生質(zhì)疑

            讀詞

            (三)理解課文,讀出感情

            (四)啟發(fā)想象

            1、這首詩不長,共三節(jié),剛才大家也讀了好兒遍,誰來讀給大家聽?

            2,指導讀好第一節(jié)。

            引讀,自背,指名背

            3、學第二節(jié)。

            (1)聽課文第二節(jié)錄音,想想你體會到什么?

            (2)老師考考大家對課文的理解:為什么說清晨,鳥兒是林中最活躍的?

            (4)你能背出第二節(jié)嗎?自背,指名背。

            4、學習第三節(jié)。

            (1)分學習小組學習,討論:為什么小鳥高唱紅領巾真好!

            (2)集體交流:紅領巾指誰?他們干了什么?

            你從少先隊員的行動中想到了什么?

            (3)有感情地讀,自背,指名讀。

            1、假如你是一只鳥兒,你現(xiàn)在最想說什么?

            2、聽了鳥兒的.述說,作為人類的一員,我們想對鳥兒說什么呢?

            3自愿選擇角色(鳥兒、人類),表演對話。

            4、小結(jié)

            人和鳥類都是大自然中的一員,鳥兒捕捉害蟲,保護樹木,又給人類提供了一個清新的生活環(huán)境,鳥類是人類的好朋友,我們愛鳥護鳥,與它們和睦相處,才是大自然中最美麗的景象。 指名讀

            指名背

            同桌交流

            匯報想法

            小組討論,自由暢談

            想象練說

            表演對話

            紅領巾真好的教學設計2

            一、檢查復習

            1、出示生字詞卡片,用齊讀、開火車讀、個別讀的方法,檢查生字詞的讀音(包括要求認識的字)。

            2、指名有感情地朗讀課文。

            二、指導背誦課文

            1、用引背法指導背誦。師:清晨,林中誰最快樂?(學生齊背第一節(jié))。師:清晨,林中誰最活躍?(學生齊背第二節(jié))。師:清晨,林中誰來得最早?(學生齊背第三節(jié))。

            2、學生輕聲自由背誦。同座位同學互相背誦。

            3、指名個別有感情地背誦課文。

            三、總結(jié)

            提問:小鳥為什么贊揚紅領巾真好?

            四、識記字形,指導寫字

            1、啟發(fā)學生用偏旁和熟字分析羽、歌、護、活的字形。(羽是兩個習;歌是哥加欠字旁;護是提手旁加戶字;活是把話的言字旁換成三點水。)

            重點分析以下幾個字。

            躍:右邊是夭(笑的下邊),不是天。

            保:右邊不要寫成果。

            寫:上邊不要寫成寶蓋兒。

            2、指導寫課后練習第2題的字。先讀生字,用筆描1個,臨寫1個,對照范字再寫1個。重點指導寫好以下幾個字。

            歌、羽、新三個字要寫得左右相等。活、躍、保、護四個字要寫得左窄右寬。歌和新的筆畫較多,要寫緊湊些。

            五、課堂練習

            1、齊讀、個別讀課后練習第3題中的四個短語。

            2、齊讀、個別讀課后練習第4題中的字、詞、句。

            3、啟發(fā)學生用可愛說句子。如,小白兔非常可愛。小妹妹長得真可愛。我家的小狗可愛極了。

            六、布置課外活動

            1、在課外閱讀《十萬個為什么》或有關鳥類知識的書籍,在活動課上向同學們講鳥類趣聞。

            2、在老師的指導下,做鳥巢和廣告牌,到公園或郊區(qū)放置鳥巢,插上不許打鳥的木牌。

          【有關紅領巾真好的教學設計】相關文章:

          《“紅領巾”真好》示范說課稿12-20

          課文《“紅領巾”真好》教材的理解12-11

          紅領巾真好聽課記錄01-23

          紅領巾真好課文課后反思12-18

          《第一次真好》教學設計12-28

          有關春聯(lián)的教學設計01-24

          有關離騷的教學設計10-30

          有關觀潮的教學設計11-11

          《第一次真好》教學設計7篇12-29

          有關于《觀潮》的教學設計12-19

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  亚洲一区二区三区四区精品视频在线观看 | 亚洲欧美日韩愉拍自拍美利坚 | 伊人久久大香线蕉aⅴ色 | 五月天手机福利视频 | 尤物tv国产精品看片在线 | 亚洲乱码一区二区三区在线观看 |