中班美工活動計劃

          時間:2023-06-08 21:03:55 計劃 我要投稿

          中班美工活動計劃

            時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,請一起努力,寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的中班美工活動計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          中班美工活動計劃

            《新綱要》在藝術領域中指出:“尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方法,分享他們創造的快樂。”孩子們在美工活動中經常接觸各種不同形狀、性能、顏色的材料,對這些材料的物理性能、功用逐步熟悉,這不但擴大了孩子的知識面,而且還有利于發展孩子的聯想,想象能力,使獲得的知識得到遷移應用。孩子們創造性思維通過手工操作變成了形象的實物,這些稚拙的美工作品可說是孩子智慧的結晶。針對幼兒在小班一學年已有的鍛煉、培養,特制訂本學期美工計劃:

            一、幼兒能力水平的分析:

            中班幼兒對美工活動已經有了初步的認識和了解,本學期我們將引導幼兒技能訓練與發展能力并行,在實際操作中,使幼兒大腦最富有創造性的區域活躍起來。對美工活動產生濃厚的興趣從而促進孩子積極思維,讓幼兒不但能夠感受動手游戲的快樂,而且使幼兒手部動作得到發展,孩子的生活自理能力也相應提高,培養孩子做事的條理性等。

            二、中班學期目標:

            1、培養幼兒動手能力,發展手指小肌肉靈活性。、學習正確使用剪刀,了解并遵守使用剪刀時應注意的安全事項。

            2、促進幼兒手部肌肉的發展。培養幼兒協作的能力。3、認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。

            4、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、粘、貼等手工方法和搭建、粘接等手法進行簡單的造型。

            5、經過欣賞種種百般的美術作品,激發幼兒對手工制作的喜歡。正在繪畫技能技術的扶植基礎上,繼續實驗使用多種東西和質料,經過畫、剪、折、涂、粘帖等要領來完成手工作品。

            6、能選擇自己喜歡的材料進行裝飾,發展手眼協調能力,使幼兒的手部細小肌肉得到鍛煉與發展。

            7、培養幼兒動手操作的興趣,懂得廢舊物品的再用性,體驗做中學、學中做的快樂。

            三、實施步驟:

            在學期的開始,我們將和幼兒一起熟悉制作手工的方法和步驟,認識各種制作小制作需要的材料。在活動中,我們首先讓幼兒欣賞相關優秀作品和制作的成品,然后根據幼兒的意愿選擇較簡單,容易制作的作品。和孩子一起探討制作的方法,發揮想象、創意設計。在制作的過程中和幼兒一起學習、了解各種制作的步驟和方法,通過遞進式的制作讓幼兒熟悉制作方法并將作品完美呈現。在本學期注重親子制作的教學效果,在向家長宣傳手工制作對幼兒發展的重要性的同時,激勵家長積極參與到活動中來,對幼兒是自然的引導與學習的榜樣。另外家長集思廣益,可以更好的詮釋作品的制作材料、方法,創意的空間更廣闊。

            本學期以此計劃為本年級的手工制作核心,認真開展創意手工教學的各項活動。

            四、活動安排:

            九月:

            1、紙盤小豬

            2、蝴蝶紙筒

            3、紙盤花

            4、光盤花朵

            活動名稱:光盤花朵

            活動目標:

            1、了解光盤的裝飾方法,能運用中心對稱設計花瓣。

            2、學習使用剪刀沿邊線剪。

            活動準備:

            1、廢舊光盤幼兒每人一個。

            2、各色卡紙若干、剪刀、彩筆。

            活動過程:

            一、范例欣賞

            二、繪畫光盤剪貼卡紙、粘貼。

            三、幼兒制作、教師指導

            四、作品展示。

            活動名稱:紙盤小豬

            活動目標:

            1、運用紙盤、卡紙材料制作和裝飾。

            2、感受制作成功后的樂趣。

            活動準備:

            1、紙盤幼兒每人一個。

            2、各色卡紙若干、剪刀、皺紋紙、彩筆。活動過程

            一、范例欣賞

            二、粘貼皺紋紙球,做成彩花盤。

            三、卡紙剪貼成小豬頭,即可

            三、幼兒操作,教師指導

            四、作品展示。

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