二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2課件

時(shí)間：2021-07-08 11:16:31 課件我要投稿

　　課件是具有共同教學(xué)目標(biāo)的可在計(jì)算機(jī)上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。今天小編為大家準(zhǔn)備了二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2課件，歡迎閱讀!

二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線格內(nèi)的字只識(shí)不寫。掌握基本筆畫“橫折鉤”，正確美觀地書寫“萬、千”2個(gè)生字。

　　2、借助拼音，正確流利地朗讀兒歌，在誦讀中大體感知兒歌內(nèi)容。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)正確的書寫姿勢(shì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能認(rèn)識(shí)本課生字，掌握基本筆畫“橫折鉤”，在田字格內(nèi)正確、美觀地書寫“萬、千”2個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確流利地朗讀兒歌，發(fā)揮想象描述夏季美麗的景色。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、荷花、荷葉、青蛙頭飾、一副畫。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、同學(xué)們，今天天氣晴朗，適合郊游，老師帶你們到池塘邊走一走，看一看。首先請(qǐng)出池塘里的一位好朋友，它是誰呢?(邢盛秋戴青蛙頭飾的孩子上場(chǎng))——小青蛙，就讓我們跟著青蛙一起走進(jìn)識(shí)字2吧。板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、出示詞語讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名拼讀。帶讀。注意讀準(zhǔn)確。

　　2、去拼音讀。隨機(jī)貼荷花荷葉青蛙小魚的圖片在黑板上。

　　三、美讀課文，練習(xí)說話。

　　過渡：你們讀得很準(zhǔn)確很流利，小池塘就在仿佛就在我們的面前，看來你們非常喜歡小池塘，讓來夸一夸它吧。

　　(一)教學(xué)萬片荷葉。

　　1、出示(一片荷葉)，讓學(xué)生填( )的荷葉，(預(yù)設(shè)：碧綠。老師聽了你的朗讀眼前出現(xiàn)了大如玉盤的荷葉，荷葉上還滾動(dòng)著晶瑩的露珠呢。預(yù)設(shè)形狀圓圓來表達(dá)真的太了不起啦。)

　　2、書上是一朵碧綠的荷葉嗎?不是的。(出示萬片荷葉圖) 通過看圖和文字，我們知道這里的荷葉真多，誰能用讀告訴大家荷葉的多。指名讀，(老師仿佛看到挨挨擠擠的荷葉，圍在一起透不過起來啦。)學(xué)生坐著拿荷葉讀，一起齊讀。

　　(二)教學(xué)千朵荷花。

　　1、出示(荷花圖)，讓學(xué)生填( )的荷葉，(預(yù)設(shè)：粉紅，五顏六色，美麗、漂亮)(邢盛秋拿荷花讀，你的笑臉就像一朵美麗的荷花。)

　　2、書上是有多少朵荷花?(出示千朵荷花圖) 誰能用讀告訴大家荷花的多荷花的美。指名讀，(小女生拿著荷花讀，多像一朵朵粉嫩的小荷花。)女生學(xué)生坐著拿荷葉讀，一起齊讀。

　　3、前兩句總結(jié)：我們被這萬片荷葉，千朵荷花深深的吸引了，讓我們一起走進(jìn)池塘美美地讀。(先拿著荷葉的起立讀，再拿著荷花的同學(xué)起立讀，最后一起讀。)同學(xué)們通過剛才的.讀，池塘的景物給你留下什么印象?(板書：美)

　　(三)教學(xué)百條小魚。

　　1、出示(小魚圖)，讓學(xué)生填( )的小魚，(預(yù)設(shè)：金黃，表示顏色，游來游去表示動(dòng)作，)

　　2、出示( 快樂 )的小魚，讓我們一起游來游去快樂地讀。

　　(四)教學(xué)十只青蛙。

　　1、出示(青蛙圖)，讓學(xué)生填( )的青蛙，(預(yù)設(shè)：可愛。)

　　2、出示( 可愛)的小魚，我們看看這只青蛙可不可愛。(戴青蛙頭飾的個(gè)人讀。你可真夠可愛!)

　　過渡：池塘里不僅有普通的青蛙，還有一個(gè)手上拿著小棍子的青蛙，它是誰呢?

　　(五)教學(xué)一個(gè)合唱指揮家。

　　1、出示(合唱圖→指揮家→青蛙指揮家，)讓學(xué)生填一個(gè)( )的合唱指揮家(預(yù)設(shè)：聰明、偉大、優(yōu)秀。)我們來看一看，這位指揮家能不能指揮得了下面的小青蛙。(請(qǐng)汪馨宇戴青蛙頭飾的指揮家，指導(dǎo)每一組的青蛙“呱、呱”的唱歌。先小組唱再齊唱。最后神氣的走臺(tái)。)(汪馨宇)

　　2、看，這個(gè)指揮家多么神氣呀。出示一個(gè)( 神氣)的合唱指揮家，齊讀。

　　(六)學(xué)生自己作詩。

　　1、同學(xué)們，徜徉在美麗的池塘中，我們多么快樂，多么開心。(板書：樂)相信同學(xué)們有了自己感受，(出示看圖說話圖)哪位同學(xué)能說出你自己心中的池塘美景呢?先說給同桌聽。再指名說。(趙俊哲)

　　2、請(qǐng)一位同學(xué)說全首詩，自己就是一個(gè)大詩人啦。為他點(diǎn)贊。你也可以的，自由說。

　　(四)教學(xué)數(shù)量詞。

　　看到你們面帶笑容美美的說著，此時(shí)的池塘在你心中變成自己的美麗池塘了，這個(gè)池塘里還藏著許多的秘密呢?你發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　1、預(yù)設(shè)：學(xué)生說“萬”“千”“百”“一”都是表示數(shù)量的詞。且數(shù)量詞由小變大。(熊奕然)

　　2、預(yù)設(shè)2：詩中“片”“朵”“條”“只”“個(gè)”這些都是量詞。(許冉)出示一片荷葉講解數(shù)量詞。生活中除了說“一片荷葉”，還說一片什么呢?(一片樹葉，一片面包(劉詩語)

　　3、生活中有很多這樣表示數(shù)量詞，你能幫他們找出好朋友嗎?(出示：一條紅領(lǐng)巾，一片雪花，一只狗。)

　　4、生活中像這樣的量詞還有很多呢，讓我們一起來聽量詞歌，會(huì)唱的一起唱。(視頻播放數(shù)量詞歌。)

　　5、總結(jié)：這首歌不僅是數(shù)字兒歌，也可以說是量詞兒歌，讓我們?cè)僖黄鸨痴b。

　　四、學(xué)會(huì)觀察，學(xué)習(xí)寫字。