小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲課件
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小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲課件
一、教材分析
(一)編輯指導(dǎo)思想
本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。
(二)教材版面分析
本課利用大量的版面展示了學(xué)生優(yōu)秀作品，目的是啟發(fā)學(xué)生充分利用各種材料進行制作，如紙杯、膠卷外殼、酸奶杯、發(fā)卷、飲料瓶、衛(wèi)生紙卷芯……同時還提供了制作方法步驟圖，為學(xué)生制作提供了參考。
(三)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。
應(yīng)會：學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
讓學(xué)生了解利用廢舊物進行再設(shè)計的方法，滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
(四)教學(xué)重點與難點
重點：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的.廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。
(五)學(xué)習(xí)材料
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物等。
二、教學(xué)設(shè)計參考
(一)教學(xué)活動的方式與方法
設(shè)計一
過 程 | 教 學(xué) 活 動 | 教 學(xué) 意 圖 | |
教 師 | 學(xué) 生 | ||
1.組織教學(xué) | 準(zhǔn)備上課。 | 穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。 | |
教 學(xué) 過 程 | 2.組織學(xué)生看書回答問題 出示課題——節(jié)節(jié)蟲。 (1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲? (2)自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲? | 在教師指導(dǎo)下看書，分析并且回答問題。 | 激發(fā)制作興趣，初步了解節(jié)節(jié)蟲的外形結(jié)構(gòu)和基本特征。 |
3.看相關(guān)資料 教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。 討論內(nèi)容： (1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成?有什么特點? (2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎? | 小組討論交流。 節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)： 頭部、身體…… 特點： 身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角，爬行…… 生活中有許多廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲，舉例說明。 | 了解自然界中的昆蟲。 了解節(jié)節(jié)蟲的結(jié)構(gòu)和特征，與自然界昆蟲相聯(lián)系，對照找出相同點和不同點。 | |
4.組織學(xué)生欣賞作品 (1)作品利用什么材料制作的? (2)哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)? | 欣賞優(yōu)秀作品。 分析材料的使用及制作方法。 找出什么地方有創(chuàng)新表現(xiàn)。 | 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新使用材料和用具。 巧妙利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 | |
5.提作業(yè)要求 利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。 采取合作或個人完成的形式。 | 學(xué)生選擇完成作業(yè)的方法，交流設(shè)計方案。 | 明確作業(yè)要求。 | |
6.完成作業(yè) 教師輔導(dǎo)要點： 設(shè)計構(gòu)思新穎； 靈活巧妙使用材料； 制作精美細(xì)致。 | 學(xué)生完成作業(yè)。 個人或合作完成。 | 按要求完成作業(yè)。 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計構(gòu)思，靈活巧妙運用材料，細(xì)致制作。 | |
展示作業(yè)評價 | 組織展示作品、參觀作品，講評作品。 | 學(xué)生參觀作品，評價作品。 | 加強交流溝通，鞏固知識。 |
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