現(xiàn)在完成時公開課課件
導語：為了讓學生更加認識現(xiàn)在完成時的使用，下面是由小編為你整理的現(xiàn)在完成時公開課課件，歡迎大家閱讀。
教學目標
1.熟練掌握現(xiàn)在完成時的構成及含義
2.現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別
3.現(xiàn)在完成時中最易犯錯的兩對詞
媒體準備
aproject，someslides
教學方法
多媒體輔助教學，任務型教學法
教學流程
導入（leading）
通過引入漢語中的一句諺語：冬天來了,春天還會遠嗎?英語中同樣有類似的表達：ifwinterhascome,canspringbefarbehind?而在這個if引導的條件狀語從句中從句ifwinterhascome就是現(xiàn)在完成時，從而進入本課題現(xiàn)在完成時。
呈現(xiàn)（presentation）
1.step1
現(xiàn)在完成時的`構成：
主語+have/has+done(當主語是第三人稱單數(shù)時用has，其余人稱用have)
（插入圖片，使學習更具趣味性，減少語法學習的枯燥性，提高積極性）
2.step2
現(xiàn)在完成時的含義：
用來表示之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動作或狀態(tài)，而其結果卻和現(xiàn)在有聯(lián)系,即:動作或狀態(tài)發(fā)生在過去,但它的影響現(xiàn)在還存在。
eg:theyhaveleft.
--他們已經(jīng)離開了,也就是說現(xiàn)在他們?nèi)瞬辉谶@里。
ihavehadmylunch.
--我已經(jīng)吃過午飯了,也就是說我現(xiàn)在不餓。
也可表示持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。
eg:hehaslearnedenglishsince2001.
--從2001年開始學的,現(xiàn)在還在繼續(xù)學。
（通過舉例子來理解現(xiàn)在完成時的含義，由淺入深，層層遞進，學以致用）
3.step3
現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別：
一般過去時表示的是純粹在過去發(fā)生的事情
現(xiàn)在完成時表示的是在過去某個時間開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作/狀態(tài),或者發(fā)生在過去卻對現(xiàn)在造成的影響
（用數(shù)軸的形式來理解區(qū)別，更直觀形象，更易接受，符合初中生學習的心理特點）
4.step4
現(xiàn)在完成時中最易搞錯的兩對詞：
（一）always與yet
1）先列舉三個例子：
a.liu'aoisnothungry.hehasalreadyeaten.
b.su'anishungry.he'snoteatenyet.
c.haveyoueatenyet?
由此already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑問句中。
2）再通過翻譯句子來熟練這兩個的用法
我們已完成作業(yè)了。
wehavealreadyfinishedourhomework.
他們還沒有完成作業(yè)。
theyhaven’tfinishedtheirhomeworkyet.
（二）since與for
a.i’vebeenheresince1999.
b.she’sbeenthereforanhour.
since：引導的短語表示時間點，意為“自從…以來”，如since1982
for:引導的短語表示一段時間，如：fortenyears
請在下列時間前填上for或since：
for tenmonths
for fiveyears
since1995
since3minutesago
（這種歸納總結在語法教學中屢試不爽，反應也還比較快，效果可見一斑）
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