科學(xué)教案

時間：2022-09-02 10:36:46 科學(xué)教案我要投稿

【精品】科學(xué)教案模板匯編5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】科學(xué)教案模板匯編5篇

科學(xué)教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、進一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。

　　2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5、體驗游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。

　　2、范例，幼兒收集的各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

　　重點：

　　能積極嘗試自制火箭。

　　難點：

　　火箭頭的制作和各部分的粘貼。

　　過程：

　　一、引入主題

　　1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動手來做一個火箭。

　　二、觀察討論

　　1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。

　　2、重點介紹火箭頭的制作方法。

　　三、探索操作

　　1、幼兒按意愿選擇材料制作。

　　2、指導(dǎo)幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。

　　3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。

　　四、展現(xiàn)交流

　　1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。

　　2、進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。

　　活動反思：

　　孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。;.來源大.考吧幼。師網(wǎng)游戲活動的設(shè)計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。

科學(xué)教案篇2

　　一、設(shè)計意圖：

　　蒼蠅和蚊子是幼兒比較熟悉且感興趣的昆蟲，它們與我們的生活有著密切的關(guān)系，是危害人類健康的昆蟲。但對于幼兒來說，他們對蒼蠅和蚊子的了解比較膚淺，只知道它們會飛，是人們討厭的昆蟲。至于為什么討厭以及對它們的外形特征和生活習(xí)性的理解甚少。因此我設(shè)計了本次大班科學(xué)活動《蒼蠅和蚊子》，旨在通過多媒體的演示和師幼時間的互動交流，來進一步了解蒼蠅和蚊子的外形特征、生活習(xí)性以及它們與人類的關(guān)系。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，幫助幼兒了解一些健康知識。

　　2．培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。

　　3、對比認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征,了解蒼蠅、蚊子生活習(xí)性及危害，并能區(qū)分它們。

　　4、能大膽表達、表現(xiàn)對蚊蠅的憎惡。

　　5、通過消滅蚊蠅的操作活動，初步感受環(huán)境保護的重要性。

　　三、活動重、難點：

　　1、重點：了解蒼蠅和蚊子的外形特征和生活習(xí)性以及它們對人類的危害。

　　2、難點：了解蒼蠅和蚊子對人類的危害以及如何消滅它們。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　2、知識準(zhǔn)備：課前豐富有關(guān)昆蟲的知識

　　五、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　以猜謎語《蒼蠅》《蚊子》引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　長得像蜜蜂，腿上毛茸茸。渾身帶病菌，是個害人蟲。（蒼蠅）小小飛賊，武器是針。抽別人血，養(yǎng)自己身。（蚊子）

　　（二）基本部分：

　　1、對比認(rèn)識蒼蠅蚊子的外形特征。

　　（出示蒼蠅和蚊子對比幻燈片），教師介紹蚊蠅的共同特征：今天老師帶來了一只蒼蠅和一只蚊子，它們都屬于昆蟲；有頭、胸、腹三部分；有翅膀；六條腿。教師：誰看到它們有什么不同？

　　幼兒：“蒼蠅有兩對翅膀，蚊子有一對翅膀”；“蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒有”；“蒼蠅有一對又圓又大的眼睛和蚊子的眼睛不一樣”；“它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針。”

　　2、認(rèn)識蒼蠅的生活習(xí)性、危害，知道怎樣消滅蒼蠅。

　　（1）(出示蒼蠅吃食物幻燈片)蒼蠅最喜歡在什么地方玩？臟，臭的地方。它是怎樣傳播細(xì)菌的？蒼蠅的腳停在臟地方。腳上的毛粘滿了細(xì)菌，又喜歡在飯菜和水果上停下，把細(xì)菌傳播開來。人吃了蒼蠅叮過的東西會怎樣？會生病，拉肚子，發(fā)燒。

　　（2）蒼蠅是害蟲，我們看見蒼蠅該怎么辦？（出示打蒼蠅、不亂扔垃圾、洗手幻燈片）用蒼蠅拍把它打死，還要做到講衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮，吃東西前要洗手，洗干凈水果。

　　3、認(rèn)識蚊子的.生活習(xí)性、危害，知道怎樣消滅蚊子。

　　（1）蚊子有什么不好？（出示蚊子咬人幻燈片）吸血，咬了人之后特別的疼，還癢。蚊子怎樣吸血？用嘴里的吸管吸血，他還會傳染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病人的血，這樣就會把疾病傳給別人，使別人生病。

　　（2）用什么辦法來消滅蚊子呢？（幼兒討論）小結(jié)：蚊子喜歡在有污水的地方生長和活動，我們平時不要亂扔垃圾。要想辦法消滅它，可以點蚊香，噴殺蟲劑等。

　　4、總結(jié)：因為蒼蠅傳播細(xì)菌，蚊子吸血，它們都是害蟲，所以我們平時不僅要消滅它們，還要講衛(wèi)生。就讓我們消滅他們吧！

　　5、消滅蚊蠅。

　　（1）老師介紹電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法。

　　（2）幼兒自由選擇操作電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、簡單講評幼兒的電腦操作。

　　2、布置作業(yè)：幼兒回家告訴爸爸媽媽蒼蠅和蚊子的害處，并和爸爸媽媽一起想辦法來消滅害蟲。

　　活動延伸： 環(huán)境保護小衛(wèi)兵：戶外游戲《消滅蚊子》

　　玩法：

　　1．選一個幼兒當(dāng)消滅蚊子的“小能手”，其余的幼兒為“蚊子”。

　　2．“蚊子”在圈內(nèi)，“小能手”在圈外，想盡一切辦法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但身體的任何部分不能進內(nèi)圈。“蚊子”想辦法不被打到，但不能出內(nèi)圈。最后剩下的“蚊子”為勝者。

　　建議：在游戲過程中一定要遵守游戲規(guī)則：“蚊子”不能出內(nèi)圈，“小能手”不能進內(nèi)圈，內(nèi)圈的大小要根據(jù)幼兒的人數(shù)及手臂的長度來確定

　　推薦閱讀：

　　大班音樂游戲教案《大水牛和小蚊子》

科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、了解幼兒園里的樹，萌發(fā)對樹木的關(guān)愛

　　2、掌握正確的自然測量方法

　　3、探索用自然物測量樹干、樹枝、樹葉的不同方法，知道量具的長短與測量的結(jié)果有關(guān)

　　重點難點

　　重點：學(xué)習(xí)用測量的方法了解幼兒園里的樹，萌發(fā)對樹木的關(guān)愛

　　難點：會用不同的“量具”進行正確的測量

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：示范紙一張，筆1支。學(xué)具：每人一張記錄紙，各種測量工具(火柴棍、冰棒棍、筷子、繩子、紙條、布條、毛線等)

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)幼兒活動興趣

　　組織幼兒來到小花園，向小樹問好，親親小樹。

　　二、學(xué)習(xí)正確的測量方法(第一次嘗試活動)

　　1、目測：小樹的樹干有多高呢？ (幼兒討論)

　　2、引出測量：我們用筷子來量一量好嗎？

　　3、幼兒嘗試測量，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在測量時對小樹要有禮貌，小心測量。

　　4、分享：你是怎么用筷子來測量樹干的？教師簡單小結(jié)。

　　5、幼兒再次用筷子以正確的方法測量，教師進行個別指導(dǎo)，并記錄幼兒測量的結(jié)果。

　　三、探索“量具”長短與測量結(jié)果的關(guān)系(第二次嘗試活動)

　　1、幼兒自由取火柴棒、冰棍棒等不同長度的“量具”測量同一棵樹干的高。

　　2、討論：測量同一棵樹，用怎樣的工具量次數(shù)多？用怎樣的工具量次數(shù)少？

　　得出結(jié)論：測量同一棵樹，工具越長量的次數(shù)越少，工具越短量的次數(shù)越多。

　　四、自由選擇工具進行測量(第三次嘗試活動)

　　幼兒自由選擇“量具”為小樹測量，并互相交流測量情況。

　　教師作個別指導(dǎo)。

　　延伸活動

　　用自然測量的方法回活動室測量室內(nèi)物品。

科學(xué)教案篇4

　　【教材分析】

　　轉(zhuǎn)動是生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)用很廣泛。幼兒對會轉(zhuǎn)的物體很感興趣，隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動便會開心不已。但是，幼兒讓物體轉(zhuǎn)動的方法比較單一，缺少關(guān)于力的大小與物體轉(zhuǎn)動之間關(guān)系的經(jīng)驗。活動中，教師引導(dǎo)幼兒積極想辦法讓物體轉(zhuǎn)動起來，在操作中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動與“力”的關(guān)系，尋找生活中會轉(zhuǎn)動的物體，引導(dǎo)幼兒體驗讓物體轉(zhuǎn)動起來的成功感，感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的便捷。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解轉(zhuǎn)動在生活中的運用及用力大小與物體轉(zhuǎn)動的關(guān)系。

　　2、能用多種方法使物體轉(zhuǎn)動起來，學(xué)習(xí)用簡單的符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、樂于動手動腦，探索物體的轉(zhuǎn)動，善于發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動的有趣現(xiàn)象。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、活動前讓幼兒到生活中尋找轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，將幼兒搜集的生活中轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的圖片展示在交流區(qū)。

　　2、師幼共同搜集的可轉(zhuǎn)動的物體（筷子、紙盤、光盤、易拉罐、塑料瓶、大小不一的套圈或各種環(huán)形膠帶、串珠），30~50cm的繩子，硬幣每個幼兒1枚，記錄表，水彩筆。

　　3、介紹生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的視頻（洗衣機在洗衣、微波爐在煲飯、電風(fēng)扇在吹風(fēng)、建筑工地的攪拌機在攪拌、和面機在和面等），“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件12。

　　【活動建議】

　　1、玩一玩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，探索讓物體轉(zhuǎn)起來的方法。

　　（1）為每組幼兒提供筷子、紙盤、光盤、易拉罐等材料，請每個幼兒從中選擇一件，想辦法讓它轉(zhuǎn)起來。鼓勵幼兒用簡單的符號將方法記錄在表格“我的方法”一列。

　　（2）請幼兒對照記錄表介紹并演示讓物體轉(zhuǎn)起來的方法。提問：你用了什么方法讓物體轉(zhuǎn)起來？

　　小結(jié)：物體的轉(zhuǎn)動和“力”有關(guān)，可以用“擰”、“撥”、“搖”等方法讓物體轉(zhuǎn)起來。

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察物體轉(zhuǎn)動時的運動軌跡，并用簡單的符號和線條記錄在表格“我的發(fā)現(xiàn)”一列。

　　小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動時運動路線呈圓形，物體圍繞著一個中心點轉(zhuǎn)動。

　　（4）引導(dǎo)幼兒進一步探索讓兩個物體組合轉(zhuǎn)動的方法。如：用繩將串珠串起來，搖動繩子，串珠會圍繞繩子轉(zhuǎn)動；將模子穿在光盤中間的圓孔中，轉(zhuǎn)動筷子，光盤會圍繞筷子轉(zhuǎn)動；將套圈套在瓶子上，轉(zhuǎn)動瓶子，套圈會圍繞瓶子轉(zhuǎn)動……

　　2、鼓勵幼兒探究讓硬幣轉(zhuǎn)起來的方法，了解用力大小與物體轉(zhuǎn)動的關(guān)系。

　　提問：你用什么辦法讓硬幣轉(zhuǎn)起來？怎樣讓硬幣轉(zhuǎn)的時間更長？為什么有的硬幣轉(zhuǎn)的時間長，有的轉(zhuǎn)的時間短？

　　小結(jié)：同一個物體旋轉(zhuǎn)時間的長短與用力大小有關(guān)：用力大，物體轉(zhuǎn)的時間就長；用力小，物體轉(zhuǎn)的時間就短。

　　3、請幼兒找一找生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，了解轉(zhuǎn)動的作用。

　　（1）引導(dǎo)幼兒互相交流生活中會轉(zhuǎn)動的物品及其用途。

　　（2）請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第8—9頁，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運用，感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便。