中班科學教案《塑料制品》

中班科學教案《塑料制品》

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班科學教案《塑料制品》，希望對大家有所幫助。

中班科學教案《塑料制品》1

　　活動目標

　　1、通過認識各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。

　　2、發展幼兒的觀察力，進一步培養幼兒探索科學的興趣。

　　3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環境污染。

　　活動準備

　　塑料制品及其他物品若干；操作用的三組材料（桌子、水、袋子、蠟燭、塑料管、玻璃片、塑料片、金屬調羹、塑料調羹等）。

　　活動過程

　　一、認識塑料制品，了解其用途。

　　1、師：老師在桌子上放了許多塑料做的東西，你們來看看是什么，有什么用？

　　2、請幼兒觀察后回答。

　　3、：這些東西都是塑料做的，我們叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有鍛煉身體用的體育器械……塑料制品的用途可真多。

　　二、探索了解塑料制品的特性。

　　1、玩塑料制品，初步探索其特性。

　　提問：老師請你們玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能發現什么？

　　：塑料制品顏色鮮艷，不容易摔破。

　　2、操作，進一步探索其他特性。

　　（1）提出操作要求，要求幼兒參加每一組的活動。

　　提問：你又發現了塑料制品的哪些秘密？

　　（2）教師逐步引導幼兒發現不同的秘密。

　　第一組：比較玻璃片與塑料片，金屬調羹與塑料調羹，玻璃杯與塑料杯的不同。

　　第二組：燃燒小實驗。

　　第三組：用不同材料的袋子裝水。

　　（3）幼兒探索后回答。

　　三、游戲"看誰找得對"

　　1、提出要求：在倉庫里找到塑料制品放在桌上，看誰找得對。

　　2、幼兒游戲。

　　3、幼兒一起檢驗。

　　四、教育幼兒不亂丟塑料制品，愛護環境。

　　1、提問：

　　（1）塑料制品也有不好的地方，你們知道嗎？

　　（2）塑料制品壞了、舊了怎么辦？能不能亂扔？為什么？

　　2、。

　　活動延伸

　　尋找處理廢舊塑料制品的方法。

中班科學教案《塑料制品》2

　　活動設計

　　隨著科學技術的不斷進步和發展，豐富多彩的塑料制品在人們的'生活中隨外可見，塑料制品的廣泛應用給人類帶來的是什么?學習這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官，激發幼兒學習興趣和近不急待的探索欲望。

　　活動目標

　　1、通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認識各種塑料制品，知道它的特性。

　　2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產中的用途。

　　3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環保意識。

　　配套課件：中班科學課件《塑料制品》PPT課件

　　活動準備

　　1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

　　2、帶領幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動。

　　3、在活動區投放各種各樣的塑料制品。

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