中職語文作文教學(xué)的論文
一、寫出自己的感受和感情
要寫出自己的情感和感受，首先要引導(dǎo)學(xué)生用感情去感悟生活、體驗生活。情感教學(xué)是中職語文教師使用的一種根據(jù)自身條件形成的教學(xué)方法，通過情感的交流能調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲。情感是人類不可或缺的精神食糧，也主宰著學(xué)生的精神生活，有助于語文寫作能力的提升，在語文教學(xué)過程中合理地調(diào)節(jié)和充分地調(diào)動情感這一點是不可小覷的。要讓學(xué)生明白，中職作文不能簡單地將一堆文字羅列在一起，而要將自己的感受和所思所想融入到文字之中。對中職生的作文要求其實并不高，只要能將一件事情描述清楚，表達出自己的真實感情就可以，這就達到了創(chuàng)新的要求。只要寫作時能夠按照自己的心理感受表達，從生活實際出發(fā)，就能夠?qū)懗鲂乱�。每個中職生有自己不同的生活經(jīng)歷，每個學(xué)生思考問題的角度也各不相同，自然寫作思路和寫作模式也各不相同，這樣一來寫出的文章才有特色，才會異彩紛呈。因此，只要學(xué)生在寫作時將自己真實的感情表達出來，盡情張揚個性，作文自然會有新意。例如，在給學(xué)生布置《續(xù)寫龜兔賽跑》這一題目后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生放開思路，不要拘泥于套路，只要情節(jié)合理，構(gòu)思巧妙，忠于自己的思路，不管你寫兔子贏得比賽還是烏龜贏得比賽，都是創(chuàng)新，都有新意。
二、選材要創(chuàng)新和獨特
寫作訓(xùn)練時，文章的主題思想要明確，細節(jié)上的情感變化也要表現(xiàn)出來，融入了真情實感的作文才是好的作文。在教學(xué)過程中語文教師不僅要培養(yǎng)分析情感的能力，還要培養(yǎng)表達情感的綜合能力，只有如此，才能使學(xué)生的思維能力有所提升。要寫好一篇作文，首先要有好的選材，來自生活的選材，選材方面有新意。因此，中職語文教師在進行作文指導(dǎo)的時候，一定要引導(dǎo)學(xué)生深入生活，觀察生活，貼近生活，拉近自己與生活的距離，從生活中體驗感情，將感情升華，躍然紙上。只要學(xué)生能夠做生活中的有心人，增加生活積累，留心觀察生活現(xiàn)象，就不愁在寫作時找不到素材。例如，在給學(xué)生布置《買菜》的作文題目之后，學(xué)生如果不深入生活，不到菜市場走幾趟，不跟著父母買幾次菜，是寫不出真是感受的，閉門造車只會落入老套路的框框之內(nèi)，表達不出新意來。只有經(jīng)歷了，才能有自己的題材，才會有自己的`感受和不同的發(fā)現(xiàn)，才能積累寫作的基礎(chǔ)，進而表現(xiàn)出新意。
三、善于觀察和積累生活中的點滴
要想“文思如泉涌”，就要做好平時的積累。生活每天都在發(fā)生變化，中職生要用敏銳的眼光觀察這些細節(jié)，做好積累工作，這樣才能在寫作時躍然紙上。例如，教師可以給學(xué)生設(shè)計一個有趣的觀察本，讓學(xué)生隨時將自己感興趣的事情、發(fā)現(xiàn)的新問題、觀察到的新變化記錄下來。也可以讓學(xué)生觀察自己從家到學(xué)校的路上的變化情況，去年馬路還是很窄的，綠化也比較差，經(jīng)過一年的城市綠化和改造，現(xiàn)在馬路變寬了，馬路上的車雖然多了但卻不堵車了，馬路兩邊也綠樹成蔭了，而且就在公交站牌的地方還安裝了座椅，讓等車的老爺爺老奶奶能夠坐下休息。這樣的觀察和記錄，將城市美麗的一面展示了出來，在表現(xiàn)新生活的同時，也可以從這些變化中發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的新意。中職生的生活豐富多彩，反映生活的作文形式也應(yīng)該多種多樣。只要善于觀察和積累，從生活中感悟和體驗，巧妙構(gòu)思，作文才會寫出新意，才能感動讀者。
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