中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-19 10:46:00 美術(shù)教案我要投稿

【熱門】中班美術(shù)教案合集五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】中班美術(shù)教案合集五篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的形式，初步學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　3、了解長(zhǎng)頸鹿的生活常識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片—長(zhǎng)頸鹿

　　2、圖畫紙—可愛的長(zhǎng)頸鹿

　　3、油畫棒、水彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示圖片，引導(dǎo)觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征。

　　二、展開

　　1、說(shuō)說(shuō)，畫畫。

　�。�1）長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。

　　老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒演示）。

　�。�2）請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位——畫出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長(zhǎng)頸鹿的頭和身體。

　　重點(diǎn)注意長(zhǎng)頸鹿脖子的長(zhǎng)短適中。

　　2、教師示范（邊說(shuō)邊畫）。

　　（1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

　�。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同）。

　　（2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。

　�。ㄌ崾荆阂贿厡挕⒁贿呎�

　　（3）恐龍蛋變形——畫出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴。

　�。�4）找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么？（衣服）

　　3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼兒繪畫

　　1、畫長(zhǎng)頸鹿，要求w不同方位，不同動(dòng)態(tài)。

　　2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫下來(lái)。

　　四、活動(dòng)講評(píng)

　　1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。

　　2、介紹自己畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么？

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)的開展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特征，我采用了直接出示范例作品畫來(lái)激發(fā)幼兒的繪畫興趣，使幼兒掌握繪畫的技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展示出來(lái)。幼兒學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手裝飾，提高繪畫技能和審美能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　示范畫、勾線筆。

　　水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

　　培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)過程

　　1.欣賞法

　　出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：

　　（1）師：今天我?guī)?lái)了幾幅圖畫，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣��？（幼兒討論）然后說(shuō)出你看了圖畫以后的感覺。

　　幼：這幅圖畫很美。

　　幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

　�。�2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？

　　幼：畫的是春天。

　　幼：小草發(fā)芽了。

　　幼：小花開了。

　　幼：小樹發(fā)芽了。

　�。�3）師：小朋友們真聰明，那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫是怎么畫出來(lái)的？（幼兒討論）

　　幼：是用小手印出來(lái)的。

　　老師小結(jié)：小朋友說(shuō)對(duì)了，象這種用手印出來(lái)的畫就叫手指印畫。

　　2.討論法

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)出手指印畫。

　�。�1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

　　幼：我可以印小鳥。

　　幼：我可以印出小魚。

　　幼：我還能印出小腳丫。.....

　　（2）師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f(shuō)一說(shuō)春天的哪些景物能用小手印出來(lái) 。

　　孩子們說(shuō)出了小花、小雞、太陽(yáng)、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。.....

　　3.操作法

　　幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。

　　師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔，及時(shí)擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

　　4.欣賞評(píng)價(jià)

　　老師將幼兒作品前面的黑板上，請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母惺�。引�?dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

　　師：你覺得哪幅畫最美？為什么？

　　老師小結(jié)：每個(gè)小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

　　幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

　　活動(dòng)反思

　　在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。

　　2、在觀察同伴手掌的壓印方向的基礎(chǔ)上，調(diào)整自己手掌壓印的方向。

　　3、探索太陽(yáng)花制作的步驟，明確合作的方法，對(duì)自己的行為有一定的計(jì)劃和控制。

　　4、地方進(jìn)行壓印。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張黑色大卡紙。

　　2、將各色養(yǎng)料調(diào)好后放在盤子里，水彩筆和抹布若干，太陽(yáng)花范例一份。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示熱帶魚的圖片，師幼共同欣賞。

　　2、教師出示手印畫范例，引導(dǎo)幼兒思考整理作畫步驟。

　　教師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來(lái)的呢？先怎么做？現(xiàn)怎么做，然后怎么做，最后怎么做？

　　教師幫助幼兒整理作畫步驟，作畫的要求。

　　第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上，注意涂滿整個(gè)手掌和手指。

　　第二步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動(dòng)，停一會(huì)兒再拿起。

　　第三步：用手指蘸上同魚身對(duì)比的養(yǎng)料，通過點(diǎn)、畫，增添熱帶魚的眼睛、花紋等。

　　第四步：用手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。

　　3、幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。

　　教師：那里有很多漂亮的小魚在不里游來(lái)游去。想一想，你的小魚應(yīng)該印在哪里呢？

　　如果想選的顏色已經(jīng)被別人選走了，怎么辦？

　　4、在水館的'音樂中，幼兒扮演小魚在教室外邊游動(dòng)邊欣賞同伴作品。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒的想象力，為蘿卜寶寶設(shè)計(jì)形象。

　　2.提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒每人蘿卜一個(gè),教師示范作品一個(gè)

　　2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷

　　3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃

　　4.小小交流臺(tái)

　　活動(dòng)過程：

　　1.激發(fā)幼兒興趣

　　今天呀,我們中一班來(lái)了許多小客人,你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀?

　　2.觀察討論請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下他們長(zhǎng)的一不一樣?師引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范作

　　哦,這些蘿卜呀想請(qǐng)小朋友們把他們也打扮的漂亮一點(diǎn),你們?cè)敢鈳椭麄儐?(手指未裝飾過的)

　　向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料

　　3.幼兒創(chuàng)作

　　你想怎樣為蘿卜寶寶打扮?幼兒挑選蘿卜和需要的材料幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)

　　4.分享交流

　　打扮好的小朋友拿著你的蘿卜寶寶到小小交流臺(tái)去把你的蘿卜介紹給其他幼兒

　　5.活動(dòng)延伸

　　師生共同整理活動(dòng)室

中班美術(shù)教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解有關(guān)橋的相關(guān)文化，欣賞橋的美麗。

　　2.了解橋的基本結(jié)構(gòu)和形狀，嘗試用線描繪畫形式創(chuàng)造表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3.培養(yǎng)觀察力、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)視覺感受能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)觀察記憶重點(diǎn)，激發(fā)記憶的積極性。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過記憶思考后的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

　　四、學(xué)具準(zhǔn)備

　　教師：有關(guān)橋的課件、紙、勾線筆。學(xué)生：2到3張紙、勾線筆。

　　五、教學(xué)過程

　　一. 課題導(dǎo)入，了解家鄉(xiāng)的橋

　　板書“家鄉(xiāng)的橋”：

　　小朋友想聽聽我們家鄉(xiāng)新昌的橋的故事嗎？那你們可得靜靜地仔細(xì)聽了。（出示課件圖片）

　　1.了解家鄉(xiāng)古橋（用戶第一人稱講述）

　　我叫迎仙橋，現(xiàn)在400多歲了，我有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。相傳東漢時(shí)吳縣有兩個(gè)青年到天姥山采藥時(shí)迷了路，在劉門塢遇見了兩位仙女，后來(lái)雙雙結(jié)為夫妻。沒多久，兩位青年回到吳縣，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的村民都已不在了，正在村前玩耍的孩子已是他們的第七代子孫了呢�，F(xiàn)在你們知道我為什么叫迎仙橋了吧。哈哈，我還要驕傲地告訴你們，我是咱中國(guó)首次發(fā)現(xiàn)的近似于懸鏈線拱橋型的石拱橋。這種橋型技術(shù)可先進(jìn)了，當(dāng)時(shí)國(guó)外還沒有呢！

　　我是皇渡橋。因南宋小康王曾過此橋而得名。在260多年前我被重修過，看，還有橋欄呢！

　　我叫司馬悔橋，名字出自“唐司馬子微隱天臺(tái)山，被征至此而悔”的典故。別看我倒映水中

　　，臉蛋圓圓，我可是有1300多歲了。在我旁邊還建有司馬廟，小朋友們有機(jī)會(huì)可要來(lái)班竹村看看哦！

　　我叫大慶橋，是150多年前建造的。和之前的橋相比，我不僅年輕，還有3個(gè)橋孔呢，一塊塊條石砌成的橋礅立在巖石之上。我是在“牛郎織女渡河的七月七日”建成的，七月是大慶之月，所以人們就給我取名為大慶橋了。