乘著大象的美術教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的乘著大象的美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
乘著大象的美術教案1
教學目的：
1、了解大象的造型特點。
2、引導學生通過簡單的創意和繪畫，表達自己乘著大象時的情景和感受。
教學重點：
培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性的張揚。
教學難點：
以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。
教具準備：
多媒體電腦、實物投影儀。
學具準備：
繪畫紙、色紙、橡皮泥、收集的大象資料或圖片。
課時安排：
二課時。
教學過程：
一、創設情境，認識大象
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示大象）
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡大象，今天老師特地帶來了許多大象呢！小朋友，你們仔細看啊！大象來了！（出示大象）
哇！那么多大象向我們走來了！
2、小朋友，你們發現這些大象有什么特點？長的怎么樣？
3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經收集了有關大象的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？
4、大象非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的'節目呢！（出示圖片）
二、激情表達，親近大象
1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片，那么此時的你想對大象說些什么呢？（大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子……）
2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想乘著大象去游玩，這個想法有多有趣啊！小朋友們，你們想不想？現在，讓我們一起來實現這些美好的愿望吧！
三、大膽想象，乘著大象（音樂）
1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界。現在，大象向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發啦！
我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……
2、小朋友，剛才你們坐在大象上，心里覺得怎么樣呀？你們乘著大象都看到些什么呢？
四、自主選擇，表達大象
1、這些感覺真妙啊！小朋友，把書翻到第15課，看看書上的小朋友是怎樣來表達的。要是你來做，能不能比他表達得更好，更有趣？
2、現在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！（音樂）
3、想畫的小朋友，只要完成構圖，涂色放到下一節課去完成。
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。
（學生自己講述，師生點評 ）（投影儀展示）
五、以點帶面，超越大象
1、剛才小畫家們把乘著大象的感受表達的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢！現在，你還想乘著什么動物去玩呢？
六、相互友好，共同生存
1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！
2、讓我們和動物永遠做好朋友吧！（音樂）
乘著大象的美術教案2
教學目的：
1、了解大象的造型特點。
2、使學生學會通過簡單的創意和繪畫，表現自己乘著大象時的情形和感受。
教學重點、難點
使學生學會通過簡單的創意和繪畫，表現自己乘著大象時的情形和感受。
教具、學具準備：
圖片、彩筆、畫紙。
課時安排：2課時
教學過程：
一、檢查學生課前準備。
二、新授
1師出示掛圖，學生觀察，思考。
2、討論乘著大象時的感受。（快樂、興奮、緊張、害怕…的感覺）
3、學生作畫，教師巡視輔導。
（只要求起草）
4、講評
學生自評、教師選有特色的講評。
第二課時
一、檢查學生課前準備。
二、小組討論該如何上色。
三、繼續完成新作品。教師巡視輔導。
板書設計：
略
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