【精品】中班美術教案匯總八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術教案 篇1
教學目標：
1．初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認識同種色。
2．通過故事游戲的方式初步學習調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會變成深淺不一的同種色。
3．能嘗試與同伴進行協(xié)商，初步形成合作意識。
教學準備：
1．畫有格子的大紙。
2．紅、白顏料，調(diào)色盤。水粉筆。
3．幼兒用書：《愛跳舞的格子》。
教學過程：
一、導入活動
教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們愿意嗎？
教師：請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞，看看"紅寶寶"會有 什么變化？
教師：又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。 教師：今天"紅寶寶"心情很好，一個人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師用筆在顏料 盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)），格子看見了說："紅寶寶。你到我家里來跳吧！""紅寶寶"點點頭 （教師在顏料盤邊上舔筆）說："好呀！"就來到一個格子的身上跳起了舞（教師涂色）。
教師："白寶寶"看見了說："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎？"（教師用筆在白顏料里蘸一下）"紅寶寶"說："好呀！""白寶寶"就和"紅寶寶" 一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動）跳起了圓圈舞，然后兩個人一起來到另一個格子的家里跳著（教師用 調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色）。
二、教師指導幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動的興趣。
教師：你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎？跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。
引導幼兒與同伴進行協(xié)商。 教師：今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準備在哪一邊格子跳？要和你的朋友商量。
三、展示幼兒作品，引導幼兒觀察。
教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它 們有什么不同呢？為什么？
教師進行總結。
教師："紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎？
效果反饋：
孩子們很喜歡給格子涂上顏色，有些孩子意識到顏色的相互搭配，會用漸變色。此次活動成思行進步最大。
中班美術教案 篇2
一、教學目標
1、通過自學制作步驟，學會制作漂亮的禮品包裝盒。
2、學會運用紙工接插技術。
二、教學準備
教師：ppt
學生：材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物
三、教學過程
�。ㄒ唬┗仡檶耄�3分）
1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動手又動腦，我們享受著制作的快樂和成功的喜悅�？�，老師用照片定格下來啦！
2、找到自己了嗎？能說說你當時制作成功了一個什么作品？心情怎么樣？
�。ǘ┙沂局黝}（2分）
1、圣誕節(jié)馬上就要到了，很多小朋友都精心準備了小禮品，想送給自己的同學、朋友。今天這節(jié)課，我們就一起來制作“禮品包裝盒”。
2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎？
�。ㄈ⿲W習步驟（5分）
1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的？
�。�1）出示自學提示（2）學生把書翻到第10頁自學。
�。�3）誰能說一說制作的步驟是怎么樣的嗎？
2、展示制作過程（點擊ppt）
（四）明確要求（3分）
1、制作要求（點擊ppt）
指名讀
2、在制作過程中，你還有要提醒大家的嗎？
指名說出示“友情提醒”
�。ㄎ澹╅_始制作（12分）
學生伴隨著輕音樂開始制作。
教師巡視，幫助有困難的學生，了解學生制作情況。
（六）個性裝飾（15分）
1、如何使自己的禮品包裝盒有個性、有特色呢？指名說說自己的創(chuàng)意想法。
2、瞧，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結，或進行其他美化裝飾，就能使作品成為漂亮的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。
3、學生再次動手裝飾
4、展示評價作品
5、把自己事先準備好的小禮品放進包裝盒，送給自己的同學、朋友或老師。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
中班美術教案 篇3
一、內(nèi)容
1、播放PPT。
2、幼兒討論。
引導語：小朋友，我們要怎么幫助阿達呢？
二、水墨玩色，引入活動。
1、感受水墨，推進活動。
引導語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們愿意試一試嗎？我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦！
2、提出要求，鼓勵創(chuàng)新。
引導語：在畫的時候還需要注意一些問題，請小朋友仔細聽一聽。
（1）毛筆蘸上彩墨，盤子邊緣點一點，減少多余墨水。
�。�2）毛筆換顏色時，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。
3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導。
引導語：小朋友們，快去救救小魚吧！小結：有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水，有的小朋友將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真神奇。
三、借形想象，大膽創(chuàng)作。
1、觀察畫面，借形想象。
引導語：小朋友們，我們已經(jīng)幫阿達變出海水了，可是有的魚兒已經(jīng)游去別的大海里，怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢？
引導語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢？小結：有的是大魚，有的是小魚；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。
2、自選材料，推進活動。
引導語：我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料，等下請小朋友拿著紅色框自取。
3、提出要求。
�。�1）想想要做哪些魚兒，需要用什么形狀的葉子。
（2）可以通過折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。
4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導。
引導語：小朋友，快去試一試吧！
四、幼兒欣賞，作品互評。
中班美術教案 篇4
教學目標：
1、理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”等詞語的意思，積累描寫字體的詞語。
2、讀課文，了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點。
3、在熟讀課文的基礎上，理解“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋�！边@句話含義，體會作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。
教學重點：體會作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。
教學難點：課文第四小節(jié)
教學過程：
一、談話導入：
師：我們的家鄉(xiāng)上海地處江南，在我們周圍有許多極富特色的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，老師先帶你們?nèi)タ匆豢�。（觀看水鄉(xiāng)美景，配上優(yōu)美的古箏曲。）
一座座小橋架在河的兩岸，蜿蜒曲回的小河水在淙淙流淌著，河中一葉葉扁舟穿行在清清綠水中，河兩宅屋臨水而建，盈盈清水，悠悠木船，古樸建筑，構成了江南獨有的神韻。 有一位作家在這里度過了他的童年時光，闊別家鄉(xiāng)幾十年后，家鄉(xiāng)的一切仍難以忘懷。看，作者是這樣寫的：我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。
指導朗讀
理解：網(wǎng)布：―布，分布；網(wǎng)布，像網(wǎng)一樣縱橫交織地分布
重點詞語：血脈 母親 （熱愛家鄉(xiāng)的情感）
是呀，小河長，自然橋就多，板書：橋，因此橋是作者家鄉(xiāng)――江南的一大特色。齊讀課題
二、初讀感知
1、自讀全文，讀準字音，讀通課文，思考家鄉(xiāng)的橋有些什么特點？請你從文中找出簡練的話來概括。
2、交流，師板書：橋多、造型千姿百態(tài)、名稱美、孩子們的樂園。
三、細讀品味
�。ㄒ唬┬〗M合作學習
學習單：每個小組選擇自己喜歡的一個橋的特點，讀一讀相關小節(jié)，再想一想作者是怎樣寫出小橋的這一特點的，劃出有關詞句，在小組里討論交流。
�。ǘ┤嘟涣�，指導朗讀
橋多（學習第1、2節(jié)）
1、家鄉(xiāng)的橋又多又美，指板書――多到什么程度呢？
引讀：我的故鄉(xiāng)在江南，江南的橋多是因為小河多。故鄉(xiāng)的小河――（像一條條??的身上。）小河長，小橋多。橋不但連接著――（一個??村莊），還連接著――（一戶??人家），
舉個例子，人們步行從橋上過，如果――（提個??才怪哩�。┬〈瑥臉蛳逻^；再打個比方，記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去――（每過??故事）。幾十里水路――百座橋，相當于繞學校操場一周就有一座橋。怪不得外婆的故事――（足足??船）
2、家鄉(xiāng)的橋這么多，怪不得作者要――（長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。）
橋美
過渡：家鄉(xiāng)的橋不但多，而且還很美呢！
1、作者寫橋的造型美，用哪一個詞語概括?――千姿百態(tài)。
2、課文中一詳一略介紹了兩種橋，分別是――（過戶橋和單拱橋）。對！過戶橋簡單到什么程度――（一塊??連起來）。這就是簡約美！
3、作者詳寫的是――（最漂亮??石柱上
讀出這句句子的氣派美。（兩人讀，男生讀）注意：讀出“雄赳赳”“綴”。
晚上的單拱橋又是一番滋味。女生讀（夜里??家呢�。�
4、只介紹了兩種橋，為什么卻說千姿百態(tài)？
5、老師最喜歡的就是橋洞及其倒影了！看看，像什么？（指媒體）――（一輪圓月）
橋洞和它的倒影像一輪圓月，橋負上弦月，水懷下弦月。天上一月，水中一月，一半是江南的橋，一半是江南的水。
6、引讀第三節(jié)
7、師：橋身是靜的，橋上的石獅也是靜的；而橋的倒影卻在水波中蕩漾，加上穿梭的小船，這一靜一動，便使凝固的橋有了靈氣，有了生命??我們都陶醉了，難怪作者說――長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。）
名稱美
1、家鄉(xiāng)的小橋，不但造型美，名稱也美極了！出示千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋、永寧橋??
2、橋的名稱多，名稱的來源也各不相同。
�。�1）形狀不同
（2）民間傳說
�。�3）詩句：出事王維古詩讀一讀。
�。�4）字體：讓我們來欣賞一下這些各不相同的橋名字體吧！
出示媒體不同字體，師：這是草書寫的――這是隸書寫的――這是篆書寫的――這是楷書寫的―
你想用什么詞來形容它呢？（在交流中理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”，并積累詞語，龍飛鳳舞 行云流水 秀麗端莊 蒼勁有力）
問：你覺得這樣的字體配這樣的橋名嗎？隨機出示：相稱相映 平添情趣
讀媒體江南的橋與中國書法文化相襯相印，于是――橋不僅是溝通彼此的交通，骨子里似乎更傳承了江南的文化。
�。�5）怪不得作者發(fā)出感嘆――長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。
孩子們的樂園
1 、作者對家鄉(xiāng)的橋長相憶，不僅憶它的造型美，名稱美，而且家鄉(xiāng)的橋盛滿了作者童年的回憶。
2、引讀：整個炎熱的夏天，我們在橋頭――我們把橋――我們在橋邊――碰得巧――
3、課文中用了一個感嘆號表示興奮的心情，其實，我們還可以用省略號來體現(xiàn)樂趣無窮。 出示：??
想象一下，我們在橋這個樂園里還可以玩什么？四人小組討論一下。
出示：家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。我們_____________，我們_____________，我們_____________。
4、交流
5、瞧，玩得多開心��！再來讀讀這段話，讀出快樂的感覺。
四、總結拓展
1、配樂完成小詩：
我的故鄉(xiāng)在江南，
一說起家鄉(xiāng)的橋，
就想起――
小橋的數(shù)量真多，
橋連著千家萬戶，
就想起――
小橋的造型千姿百態(tài)，
最簡單的是過戶橋，
最氣派的是單拱橋，
就想起――
小橋的名稱美極了，
橋名來歷各不相同，
橋名字體各有特色，
橋名故事數(shù)不勝數(shù)，
就想起――
小橋是樂趣可真多，
橋頭、橋邊、橋上歡笑聲聲，
橋下蕩舟進洞悠哉悠哉??
千言萬語只化做一句――
長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋！
2、總結：作者離開家鄉(xiāng)二十年，那么長的時間還難以忘懷，因為他愛自己的家鄉(xiāng)――江南，對于家鄉(xiāng)的橋的一切特點，他更是歷歷在目，記憶猶新，那時因為他愛――家鄉(xiāng)的橋！
3、 我們的 家鄉(xiāng)上海也有許多著名的 橋，如
作業(yè)：選擇家鄉(xiāng)的一座橋做具體的 介紹，從橋的位置、造型、來歷等方面做介紹。
中班美術教案 篇5
活動目標：
1.通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地繪畫出簡單的魚的特征。
2.繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
活動準備：
1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機
2.教具：欣賞魚若干條，范作兩張（一張涂得濃，一張涂得淡）
3.畫具：圖畫紙若干，每張紙上畫一個煎盤，用縫紉機在“煎盤”四周扎一圈細密的小孔，勾線筆，油畫棒，幼兒每人一份。
4.錄音機，“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。
活動過程：
一、設置情境，引起幼兒作畫的興趣
1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚。
2．出示范例，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。
�。呼~的種類很多，有大、有小，有的扁圓，有的細長，身上有美麗的花紋。
3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，變成美味好吃的魚，請朋友們一起來吃該有多好啊�？尚∝埐粫䶮~，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”)
4.提問：你吃過怎么燒的魚？
讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗來進行講述：白燒魚、糖醋魚等。
5.放課件圖片：老師從上收集了幾種美味好吃的魚，請大家來欣賞一下。
�。ㄓ屑t燒魚、清蒸魚、糖醋魚、蔥油魚、咖喱魚、水煮魚等）
魚的做法很多，魚的營養(yǎng)很好，人人都要經(jīng)常吃。
二、引導幼兒學“做”魚
1．老師先來幫小貓做一條魚。教師介紹煎盤，準備“燒魚”。
2．教師以燒魚的形式為幼兒作示范，邊講解：
先把魚放入煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的周圍澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色)
3．與幼兒討論可放些什么佐料。老師邊在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運用短線排列的方法來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變得“入味”了。
4.出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個煎盤里的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）
教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。
5.最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊，一盤美味好吃的魚就做好了。
三、幼兒動手腦練習作畫，教師巡回指導
1．交代要求：
a.幼兒把魚畫大些，大膽勇敢地畫，魚畫好后涂上好看的顏色。
b．啟發(fā)幼兒選用一些蔥（綠色）、姜（桔黃色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（咖啡色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。
C．提醒幼兒運用“短線排列法”涂色，在掌握涂色方法的同時要有力氣地涂才能涂濃。
2.幼兒動手腦練習作畫，教師巡回指導、檢查。及時用語言提醒幼兒注意點。
3．對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，進行個別輔導。
4．提醒幼兒最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊。
四、引導講評
1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上。
2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。
對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的`幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容：如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。
講評后，給最佳“小櫥師”發(fā)獎。
五、唱歌曲“辦家家”。
放音樂，幼兒一起表演唱：“辦家家”，要唱得音準好聽，并配上動作。
六、活動延伸：
幼兒玩喂小貓吃魚的游戲。
中班美術教案 篇6
中班美術森林公園教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在觀察公園課件的基礎上，學會畫出公園沿途風景，感知大自然的美好，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看森林公園教案吧。
內(nèi)容與要求：
在觀察公園課件的基礎上，學會畫出公園沿途風景，感知大自然的美好。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：課件--公園場景。
活動過程：
一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒興趣。
1、觀察課件上的公園場景，說出公園里面的景物和布局。
2、小結：春天到了，我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。
二、幼兒操作
（一）教師示范
1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。
�。�1）畫出游玩路線圖（在作業(yè)紙上找一個起點，用曲線畫出）。
�。�2）在路線上畫出沿途看到的風景（籬笆墻、小花、小樹……）。
�。�3）在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋……
（4）涂色，使畫面更加豐富、美觀。
2、小結：我們在作畫時，一定要先畫好路線圖，遇到停留之處可以畫個圓圈繞一繞；添畫風景是，注意布局的合理，不要過于擁擠。
（二）幼兒操作
1、繪畫要求：
（1）路線圖不能斷開，有起點和終點。
�。�2）盡量添畫多種風景，確保畫面豐富。
2、幼兒操作：
教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒添畫風景。
三、分享交流：你的森林公園里有哪些風景？
請您關注：
在活動中請關注以下方法：
從畫紙的邊緣處尋找起點，路線圖不能斷開。
先畫出路線圖，遇到停留之處畫個圓圈繞一繞，空間布局盡量合理。
添畫風景時做到豐富，美觀。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術教案 篇7
活動目標：
1、在觀察的基礎上，了解小汽車的外形及結構。
2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。
活動準備：
汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車
活動過程：
一、讓幼兒觀察圖片，了解汽車的外形和結構。
1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片，請小朋友仔細看看，這些車子是什么樣子的？車身是什么樣子？有幾個車輪？車上還有什么？是什么樣子的？
2、教師小結：車子有車身，車上有車窗，車的前面和后面都有燈，車有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎？那就請小朋友仔細聽。
二、教師講解示范制作車子。
1、首先我們要團一個大圓球。
2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長方體。
3、做好后，我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。
4、然后我們再來做車窗，我們一共要做四個車窗兩個大，四個小，做好后我們把它們貼上去。
5、接下來我們要做車輪，車輪做成圓形的一共做四個，然后我們把車輪按在車身上，注意車輪要有一半在車身外邊。
6、最后我們做車燈，我們捏一點彩泥，做成圓圓的形狀，然后貼上去。
三、幼兒制作，教師巡視指導
1、小朋友你們看，車子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車？老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車的時候，如果需要其它顏色，可以問旁邊的小朋友借。
2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車，老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真制作了汽車，現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。
2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒整理收拾材料。
中班美術教案 篇8
活動目標： 1、通過觀察、比較、討論和欣賞，了解紫荊花身形小巧、樹干修長、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點。
2、嘗試用粗細、曲直不同的線條和疏密不同的點表現(xiàn)一叢盛開的紫荊花。
3、繼續(xù)學習蘸色，換色的方法，能有序地進行操作，養(yǎng)成良好的操作習慣。
活動準備： 經(jīng)驗準備：認識紫荊花
物質(zhì)準備：幻燈片、有簡單背景的底紙、顏料、小號水粉筆、抹布。
活動過程：
1、布置任務，猜想創(chuàng)作畫面，激發(fā)興趣。
——今天我們要來畫紫荊花，你知道紫荊花是什么樣子的嗎？我們來仔細的看看。
2、欣賞紫荊花PPT，感受紫荊花樹干細長、花朵密集、色澤艷麗的特點。
（1）瀏覽紫荊花的攝影作品，感受紫荊花的美。
——這是什么花？紫荊花是什么樣子的？
——長在哪里呢？
（2）重點欣賞紫荊花的花朵。
——還有什么顏色的紫荊花？（有的紅，有的紫）
——這是什么？（花苞）什么樣子的？
�。�3）重點欣賞紫荊花的枝干。
——樹干是什么樣子的？樹干都一樣嗎？
——樹干還有什么顏色的？樹枝什么樣子的？
3、通過觀察、比較、討論，了解紫荊花的繪畫方法。
�。�1）教師示范，幼兒觀察，共同討論創(chuàng)作思路。
——這是我們今天畫畫的作業(yè)紙，看看上面有什么？畫在哪里？
用什么畫？（顏料、水粉筆）
樹干從哪里開始畫？畫多高？
一共要畫幾棵？
樹干上還可以長上什么樣的樹枝？
在點小花之前要做什么？（擦筆）
�。�2）幼兒創(chuàng)作
4、展示、交流幼兒的作品。
——看看我們畫的紫荊花，感覺怎么樣？
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