小學(xué)美術(shù)教案

時間：2022-10-13 08:24:45 美術(shù)教案我要投稿

【精選】小學(xué)美術(shù)教案范文集合5篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)美術(shù)教案范文集合5篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)觀察、創(chuàng)造力

　　2、學(xué)習(xí)街頭標(biāo)識物的設(shè)計

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：色彩新奇強(qiáng)烈，引人注目

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題：街頭標(biāo)識物（二）

　　二、欣賞一組街頭標(biāo)識物圖片

　　1、討論、發(fā)表自已覺得成功之處。

　　2、不足或自已覺得可改進(jìn)之處。

　　三、談一談家鄉(xiāng)的商店、賓館和飲食娛樂業(yè)的標(biāo)識物。

　　師：它們的設(shè)計有些什么問題和不足嗎？

　　1、小組討論

　　2、交流意見和建議

　　四、構(gòu)思、想象心中的標(biāo)識物

　　1、繼續(xù)欣賞圖片

　　師：這些設(shè)計簡潔明確、新奇強(qiáng)烈的標(biāo)識物是現(xiàn)代城市繁榮的標(biāo)志，也給商業(yè)注入了藝術(shù)氣息。

　　（1）家具店標(biāo)識物

　　（2）汽車配件商店標(biāo)識物

　　（3）鞋店標(biāo)識物

　　2、學(xué)生構(gòu)思

　　從色彩、形狀上考慮，大膽創(chuàng)新

　　五、學(xué)生創(chuàng)作：為商店設(shè)計一個街頭標(biāo)識物。

　　要求：注意標(biāo)識物的實(shí)際大小和放置位置。

　　色彩新奇強(qiáng)烈、引人注目

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)觀摩

　　觀摩、交流大家的設(shè)計，看誰的最能吸引人們的注意力，也較有趣，同時能符合特定的商業(yè)服務(wù)要求。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　教材分析：

　　回味童年，總是忘不掉那些印象深刻的趣事，本課通過讓學(xué)生收集整理自己成長的照片，描寫自己成長的日記，制作自己的成長紀(jì)念冊。

　　本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片，旨在激起學(xué)生對往事的美好回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶祝生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品，是學(xué)生自己制作的成長紀(jì)念冊，為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。

　　成長紀(jì)念冊的制作有助于學(xué)生回憶成長過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷，同時也利于他們根據(jù)快樂體驗(yàn)進(jìn)行表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn)自己的個性。成長紀(jì)念冊這一創(chuàng)作內(nèi)容比較適合四年級學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，作業(yè)形式也可以比較豐富，如參照教科書里的繪畫、剪貼等形式進(jìn)行制作。

　　教學(xué)思路：

　　本課可采用以下環(huán)節(jié)：收集照片—敘述照片中的情景—了解成長中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用收集的材料制作成長紀(jì)念冊—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評價。教師可利用收集的照片，運(yùn)用生動、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請學(xué)生自己敘述生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。教師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全相同，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面呈現(xiàn)的情感，強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長”特性，幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。

　　教學(xué)建議：

　　教案一

　　（一）引導(dǎo)階段

　　播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》，想象教科書左頁圖片中的情景。

　　（二）發(fā)展階段

　　1. 通過對教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析，讓學(xué)生了解畫面中的情景。

　　2. 學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的要點(diǎn)和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容，準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與收集到的材料是否符合主題需要。

　　3. 學(xué)生依據(jù)構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。

　　4. 將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上，師生一起評一評，哪些作品較好地表達(dá)了情感。

　　5. 學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思。教師總結(jié)并啟發(fā)學(xué)生：可以添加什么圖案和文字使紀(jì)念冊內(nèi)容更豐富？還可以用什么形式來展現(xiàn)特色？

　　（三）展示與講評階段

　　學(xué)生簡述制作心得及創(chuàng)作感受。

　　（四）收拾與整理階段

　　引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，尤其是剪紙的學(xué)生，應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。

　　教案二

　　（一）引導(dǎo)階段

　　出示兩幅畫面內(nèi)容完全相同，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點(diǎn)。（作品上面要有照片、圖片及說明文字。）

　　（二）發(fā)展階段

　　1. 欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的制作要點(diǎn)和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的？剪貼和繪畫在作品中起什么作用？

　　2. 演示紀(jì)念冊的制作方法。

　　方法一：用照片、卡紙進(jìn)行拼貼，加美術(shù)字及成長寄語增加作品的趣味性。

　　方法二：用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊，記錄成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　3. 欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　4. 布置作業(yè)，提示設(shè)計、制作成長記錄冊時應(yīng)注意版面的形式美。

　　5. 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　（三）展示與講評階段

　　將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。

　　（四）收拾與整理階段

　　引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。

　　2 運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。

　　3 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：折線的節(jié)奏

　　教學(xué)難點(diǎn)：添加背景

　　教學(xué)過程：

　　談話導(dǎo)入

　　有一種小動物，它長得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)

　　成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對了它就是可愛的小刺猬，這

　　節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。

　　步驟方法

　　1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。

　　2. 它身上的刺可用折線來概括。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。

　　2、在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。

　　2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1、作品展示

　　老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學(xué)生并導(dǎo)入新課——“有趣的彩泥”。

　　師：“這個小姐姐是用什么材料做的？”

　　生：“橡皮泥做的。”

　　2、激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準(zhǔn)備教一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要評評獎，同學(xué)們，你們說好不好？

　　二、發(fā)展階段

　　1、欣賞范作

　　師：在我們學(xué)習(xí)制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。

　　出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫的材料特點(diǎn)，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。

　　引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。

　　2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：

　　教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟：

　　（1）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計（以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。）

　　（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配。

　　（3）橡皮泥貼畫的造型設(shè)計。

　　三、布置學(xué)生作業(yè)

　　要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。

　　四、教師巡回指導(dǎo)，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學(xué)生充實(shí)作品的內(nèi)容。

　　五、作業(yè)評比

　　教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點(diǎn)。提高學(xué)生的審美能力。

　　六、教師

　　同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實(shí)啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。

　　七、收拾

　　布置學(xué)生收拾、教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。

　　教學(xué)后記：

　　低年級兒童對橡皮泥的制作充滿了興趣，所以準(zhǔn)備工作做的很好。

　　在導(dǎo)入階段，我以一個橡皮泥小姐姐讓學(xué)生進(jìn)行欣賞導(dǎo)入，并將它擬人化，貫穿整個課堂，使學(xué)生在整個教學(xué)過程中都充滿了興趣。在新授階段，我示范做了一幅作品，這個過程讓學(xué)生更直觀的'了解了橡皮泥制作畫面的過程，對他接下來創(chuàng)作有很大的幫助。

　　在今天的這節(jié)課上，學(xué)生的活動氣氛很高，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)也都完成的很好。