幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案

          時間:2022-12-17 13:46:04 美術(shù)教案 我要投稿

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案(21篇)

            作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案(21篇)

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案1

            【活動目標(biāo)】

            通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹。

            2、故事繪畫的紙、筆。撕貼的紙、糨糊若干。

            【活動過程】

            一、引起興趣。

            (出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來的?猜猜看小熊想畫什么?

            小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事。

            二、聽“小熊畫大樹”的故事。

            1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu):

            粗粗的樹干是大樹的身體,(什么是大樹的身體?)長長的樹枝是大樹的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。

            2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹沒有腳,怎么能站著呢?(個別幼兒想象回答)大樹說:“哈哈,我的腳長在地底下,樹根就是我的腳。”(大樹的腳是什么?平時我們看得見嗎?)

            3、提問:

            大樹的身體是什么?

            大樹的手臂是什么?

            大樹的腳又是什么?

            你們喜歡大樹嗎?為什么?

            3、小結(jié):有了大樹,小鳥就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停,夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好,我們都喜歡它。

            三、畫大樹。

            1、老師畫大樹(引導(dǎo)幼兒用動作輔助表達(dá)有關(guān)語句)

            小朋友,老師做小熊,你們做大樹,畫出一棵棵的大樹。

            什么是大樹的身體?

            什么是大樹的手臂?

            什么是大樹的腳?

            2、肢體語言。

            (1)你們的身體做什么?

            你們的手臂做什么?

            你們的腳做什么?

            你們的手又可以做什么?

            (2)邊蹲下從根開始邊做動作,邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。

            大樹是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹?

            3、幼兒畫大樹:

            幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

            四、大樹變森林。

            這么多的大樹在一起會變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

            小朋友們可以在樹下做什么呢?

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案2

            【活動目標(biāo)】

            1、欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動作、眼神。

            2、能模仿雕塑中母與子的動作或表情,大膽擺出造型,進(jìn)行表演,相互欣賞。

            3、體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

            【活動準(zhǔn)備】

            1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑。課件

            2.將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。

            【活動建議】

            1.請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑,說一說人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來的,可請個別幼兒模仿雕塑的動作。

            2.播放《母子情深》課件,或展示掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之

            情

            (1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么,它們的神情怎么樣,看

            到圖片后自己想到了什么。引導(dǎo)幼兒從動物的表情、動作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

            (2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到了誰,在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學(xué)一學(xué)、說一說為什么會這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時,提醒幼兒關(guān)注畫面的色彩、光線,感受畫面美感。

            (3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到了什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會做這樣的動作。

            引導(dǎo)幼兒感受媽媽對寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。

            3.請幼兒自由兩兩組合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情,擺出一個造型,相互欣賞。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案3

            【活動目標(biāo)】

            1、知道可以借助廢舊報紙進(jìn)行再利用,了解用報紙剪紙條的具體方法。

            2、能積極思考,大膽想象,探索報紙紙條的多種剪法,如,直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。(活動重點(diǎn))

            3、積極參與活動,體驗游戲活動的快樂。(活動難點(diǎn))

            【活動準(zhǔn)備】

            報紙、剪刀、圖片、望遠(yuǎn)鏡

            【活動過程】

            一、問題導(dǎo)入,引出活動主題。

            (1)聽《賣報歌》音樂進(jìn)教室

            (2)老師出示一張報紙,并向幼兒提問:這是什么?家里誰喜歡看報紙?為什么有那么多的人喜歡看報紙?這張報紙是×月×日,是昨天的報紙,那過期的報紙有什么用呢?

            二、動手操作,初步探索報紙玩法。

            (1)教師借助大屏幕出示望遠(yuǎn)鏡的圖片,并向提問:這是什么?你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?引發(fā)幼兒動手探索。

            (2)提問:你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

            三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

            (1)幼兒第一次剪紙條。

            師:“現(xiàn)在我有點(diǎn)餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報紙做成面條嗎?”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

            (2)幼兒第二次剪紙條。

            師:我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

            總結(jié):把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

            (3)幼兒第三次剪紙條。

            師:剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?鼓勵幼兒把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上。

            總結(jié):上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

            四、成果展示,教師總結(jié)結(jié)束。

            (1)請幼兒展示今天用報紙制作出的不同面條,教師鼓勵、肯定幼兒的動手能力及想象力。

            (2)教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。

            【活動延伸】

            請幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考,過期的報紙除了可以剪紙條、做面條,還可以用它們來做什么呢?下次課的時候再一起交流討論。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案4

            一、活動目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

            2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

            3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,并能均勻涂色。

            重點(diǎn):幼兒能夠添畫五官和服飾。

            難點(diǎn):幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置,并能用簡單的花紋裝飾衣服。

            二、活動準(zhǔn)備:

            娃娃1個、范畫、水彩筆、紙

            三、活動過程:

            1、出示娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。教師:小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什么娃娃?老師今天也帶來一個娃娃,我們看看它長得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

            2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。教師:丁老師可喜歡娃娃了,還給娃娃畫了個像呢。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,畫準(zhǔn)五官的位置,啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡單的花紋裝飾服飾。)

            3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

            繪畫要求:

            1)畫的時候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服,涂色要均勻。

            2)畫畫時注意坐姿,眼睛不要離畫紙?zhí)Wo(hù)好眼睛。

            4、作品展示及點(diǎn)評。教師:請你和旁邊的小朋友說說,你最喜歡哪一個娃娃?哪個娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾,娃娃的心情會怎么樣?

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案5

            【活動目標(biāo)】

            1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

            2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。

            2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

            【活動過程】

            1、談話導(dǎo)入。

            師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

            師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

            引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

            2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

            師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

            引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,請幼兒說一說。

            3、驗證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

            4、制作彩印畫。

            (1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

            師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

            鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

            (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

            (3)介紹活動材料和要求。

            (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

            作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

            6、欣賞作品、交流作畫感受。

            鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案6

            【活動目標(biāo)】

            1、學(xué)習(xí)用不同刷子來回涂畫的方法表現(xiàn)大鯨魚的浴缸。

            2、能夠通過繪畫、粘貼等方式,創(chuàng)造性地的添畫大海場景。

            3、體驗多種方式表現(xiàn)大海的樂趣,感知大海風(fēng)景的美麗。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、大鯨魚圖片。

            2、海報紙、藍(lán)色顏料、刷子、牙刷。

            3、嚕啦啦的音樂。

            【活動過程】

            1、出示鯨魚圖片,創(chuàng)設(shè)“大鯨魚要洗澡”情境,引發(fā)幼兒興趣。

            請幼兒觀察鯨魚圖片,請幼兒幫大鯨魚洗澡,提問:你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導(dǎo)幼兒自由想象,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

            2、利用兒歌提示的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。

            (1)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具,提問:怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?

            (2)利用兒歌學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。“拿起小刷子,水里打個滾,邊上靠一靠,來回刷一刷”。

            3、請幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。

            (1)作畫要求:念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸,注意涂畫均勻,保持畫面干凈、整潔。

            (2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場景。

            4、幼兒作品展示,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、欣賞。

            將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中,請幼兒看一看、說一說:你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面的整潔度、完整性,指導(dǎo)涂畫時要來回刷一刷。

            活動延伸:創(chuàng)設(shè)“送大鯨魚回家”的情境,師幼跟隨音樂動一動,大家一起唱唱跳跳,想象鯨魚在大海中的情景。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案7

            【活動目標(biāo)】:

            1、嘗試運(yùn)用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。

            2、通過手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗。

            【活動準(zhǔn)備】:

            和幼兒一起收集石頭及石頭制品。顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等)。布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

            【活動過程】:

            (一)出示石頭導(dǎo)入:

            “小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?”

            (二)引導(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

            (三)提出創(chuàng)作要求:

            1、大膽想象動手創(chuàng)造。

            2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

            3、嘗試一種以上的方法創(chuàng)作。

            (四)幼兒自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

            1、染石子:選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子,使其成彩色石子,并欣賞石子的美。

            2、畫石子:將石子涂成白色或其他顏色后晾干,然后在石子上畫自己喜歡的東西。

            3、石子組畫:幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上,再涂上顏色成為一幅畫。例如:一小石子、一大石子上下連接粘在紙上,涂上顏色成為不倒翁娃娃。

            (五)互相欣賞、分享成功的喜悅。

            將幼兒的作品布置于展示臺,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪件作品,為什么?

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案8

            教材分析:

            中班幼兒理解能力和表征能力都有所提高,已有初步的構(gòu)圖意識,涂色時能夠注意色彩的搭配。本次活動借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》,再現(xiàn)幼兒非常熟悉的曬被子的生活場景,引導(dǎo)幼兒嘗試用圖畫的形式將對歌謠的理解表現(xiàn)岀來,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地添畫,體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。

            活動目標(biāo):

            1.根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小、顏色、圖案不同的被子,用點(diǎn)、線、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。

            2.能較均勻地著色,大膽配色并創(chuàng)造性地添畫圖案。

            3.體驗歌謠繪畫的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            1.活動前請幼兒幫助爸爸、媽媽曬被子。

            2.學(xué)說兒歌《曬被子》。

            3.水彩筆,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第1頁。

            活動建議:

            一、創(chuàng)設(shè)“哂被子”游戲情境,引導(dǎo)幼兒觀察不同的“被子”。

            1.請幼兒觀察“被子”的花紋、顏色、大小。

            提問:小朋友的被子和爸爸、媽媽的被子有什么不同?

            小結(jié):寶寶的被子小,爸爸、媽媽的被子大,每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。

            2.請幼兒觀察范畫,進(jìn)一步感知“被子”的不同。

            提問:被子上有哪件花紋?是什么顏色的?曬被子時你還看到什么?

            小結(jié):每床被子圖案是不一樣的,有的是點(diǎn)點(diǎn)的,有的是條紋的,還有小花和格子的,被子顏色也不一樣,深淺不同,搭配得很漂亮。曬被子時除了有暖洋洋的太陽,還存大樹、小鳥、白云等景物。

            二、請幼兒根據(jù)兒歌自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

            1.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊繪畫,根據(jù)兒歌內(nèi)容想象繪畫內(nèi)容。

            提出繪畫要求:根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子,注意用點(diǎn)、線、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。

            2.幼兒繪畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒想象添畫曬被子時的其他景物,大膽運(yùn)用深淺對比的方法給被子著色;鼓勵能力較弱的幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

            提問:猜猜畫面上是誰的被子?運(yùn)用了哪些不同圖案裝飾?

            活動延伸:

            選擇太陽好的日子,帶領(lǐng)幼兒曬被褥,幫助幼兒了解曬被子有益身體健康。鼓勵幼兒在活動區(qū)中將自己見到的人們晾衣服的情景畫下來。

            附:

            曬被子

            大太陽,曬被子,爸爸媽媽大被子,弟弟妹妹小被子,娃娃也要曬被子。

            小班數(shù)學(xué)《開心果園(5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))》公開課視頻+有聲PPT課件+教案和反思大班健康《小豆子旅行記》公開課視頻PPT課件教案教具圖(了解食品消化過程)

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案9

            目的:

            1、嘗試用油畫棒與水粉作畫,體會油水分離的特殊效果,激發(fā)幼兒的興趣。

            2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。

            3、培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。

            準(zhǔn)備:

            1、活動前,帶領(lǐng)幼兒觀看了動物世界及有關(guān)動物的圖書等。

            2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等

            過程:

            一、變魔術(shù)形式,導(dǎo)入活動

            1、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平涂顏色,變出其圖案。

            2、請幼兒模仿老師平涂的方法,進(jìn)行操作,變魔術(shù)。

            二、觀察討論

            1、提問:你變出什么沒有?老師變出了什么?怎樣變的?

            2、還可以怎樣平涂顏色來變?使畫面更漂亮?

            三、操作探討活動

            1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作畫面。

            2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。

            3、討論:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(蠟不溶水)

            油畫棒涂色時,涂的深和涂的淺的部位,在最后用水粉平涂時有什么變化?兩種顏色碰在一起有什么變化?

            四、展示、評價

            1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。

            2、表揚(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案10

            活動目標(biāo)

            1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

            2、大膽使用自己喜歡的顏色,嘗試畫出短線、直線、曲線等不同線條。

            3、喜歡繪畫,萌發(fā)對教師的信任、喜愛之情。

            活動準(zhǔn)備

            紅黃藍(lán)大蠟筆一套,紅黃藍(lán)小蠟筆若干。

            活動建議

            1、出示大蠟筆,激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導(dǎo)幼兒向蠟筆寶寶打招呼,鞏固對蠟筆名稱的認(rèn)識。

            2、鼓勵幼兒和不同顏色的小蠟筆對話,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色,蘭溪正確的握筆方法。

            (1)教師示范和小蠟筆打招呼:拇指、食指和中指,捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好,我愿意和你交朋友。

            (2)幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。

            以提問的形式引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法,如:你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友?應(yīng)該怎樣拿小蠟筆?

            3、幼兒繪畫,教師引導(dǎo)。

            (1)請幼兒跟蠟筆寶寶跳舞,了解不同顏色的蠟筆能畫出不同顏色的線條。

            教師邊念兒歌邊示范繪畫:拇指、食指和中指,捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來跳舞吧,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變成小雨點(diǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成小餅干。

            請幼兒猜一猜,試一試,綠(黃)蠟筆寶寶會變出什么顏色的圖畫。

            (2)鼓勵幼兒大膽繪畫,注意不要畫到桌子上,衣服上。

            用童趣的語言糾正幼兒的握筆姿勢,:“哎呀呀,蠟筆寶寶說你5個手指一起用力,都把它捏疼了,我們念兒歌用拇指、食指、中指來捏住筆。”

            (3)請幼兒和教師一起變變變,感受師幼合作繪畫的樂趣提問:你畫的是什么?你想把它變成什么?

            請幼兒閉上眼睛,教師握住幼兒的手,在作品上簡單添畫出幼兒想要的圖案,給幼兒驚喜。

            (4)把蠟筆寶寶送回家,跟蠟筆寶寶道別。

            4、展示作品,鼓勵幼兒把作品內(nèi)容講給大家聽。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案11

            【活動目標(biāo)】

            1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn),大膽設(shè)計美麗的外衣和舞臺。

            2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線。

            3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價同伴的作品。

            【活動準(zhǔn)備】

            七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》

            【活動過程】

            1、談話猜謎語引入。

            謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

            2、欣賞圖片,認(rèn)識七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語言描述。

            (1)頭是什么形狀?頭上有什么?

            (2)身體是什么形狀?身體上有些什么?

            (3)仔細(xì)觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋?是什么形狀?

            教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

            3、教師示范繪畫,學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

            (1)教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛,頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

            (2)教師請幼兒大膽想象設(shè)計七星瓢蟲的外衣并用語言描述;

            (1)提問:你想給它設(shè)計什么圖案的外衣?

            (3)教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語言描述;

            (4)教師出示范畫,幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。

            4、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。

            繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計吧!

            5、評價活動:用合適的語言描述自己的看法。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案12

            設(shè)計意圖:

            我們的生活中到處充滿了奇妙而有用的線。幼兒對什么是“線”,哪里有“線”,抽象的“線條”概念有濃厚的興趣,探索兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。

            通過此次活動,孩子們學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)手工藝——十字編的基本方法,感受中華文化中的編織工藝。孩子們張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,用敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在“線”的千變?nèi)f化中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

            活動目標(biāo):

            1.學(xué)習(xí)十字編的基本方法。

            2.能夠掌握十字編的基本方法,并進(jìn)行創(chuàng)造編織(米字編)。

            3.感受編織工藝——十字編的規(guī)律美。

            活動準(zhǔn)備:各色毛線繩若干、樹枝或木棒等。

            活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)十字編的基本方法。

            活動難點(diǎn):掌握十字編的基本方法。

            活動過程:

            (一)導(dǎo)入活動。

            1.PPT出示蜘蛛先生,導(dǎo)入情境。

            師:親愛的小朋友們,你們好。我是蜘蛛先生。我是一個天生的藝術(shù)家。瞧,這就是我的藝術(shù)品。它是我吐絲織的網(wǎng)。請你仔細(xì)觀察,我織的網(wǎng)是有規(guī)律的哦。(PPT演示有規(guī)律的網(wǎng))

            2.設(shè)置情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

            師:小朋友們,你們想不想編織一個我這樣有規(guī)律的網(wǎng)呢?我國地大物博,物產(chǎn)豐富,在我們傳統(tǒng)的手工藝中,有一種叫做十字編的方法。千百年來,古代的人們用他們的巧手制造了許許多多的工藝性很強(qiáng)的生產(chǎn)、生活用具或裝飾用品。

            (二)基本活動

            1.欣賞各種十字編的藝術(shù)作品。

            師:讓我們一起來欣賞十字編的藝術(shù)作品吧。

            2.視頻演示十字編的基本方法。

            (1)介紹準(zhǔn)備的材料。(視頻演示材料準(zhǔn)備)

            師:我們一起來學(xué)一學(xué)十字編的編織方法吧。我們需要準(zhǔn)備的材料有——各色的線繩、木棍或樹枝、數(shù)字標(biāo)號、彩穗等。

            (視頻演示制作方法)

            制作方法:

            (1)用毛線將兩根木棍交叉綁好。

            (2)將木條翻過來,把線拉到A下方開始編。

            (3)把毛線從A拉到B,繞木條一圈。

            (4)依此方式,把線接著從B繞到C,從C繞到D,再從D回到A。繞的時候要拉緊。

            (5)可以換接不同顏色的毛線,繼續(xù)按照原來的方式纏繞,編織出不同的花色。

            (6)完成后,在頂端多繞幾圈固定。

            (7)最后在頂端編個小圈,再把多余的線剪掉,就可以當(dāng)掛飾。

            (三)結(jié)束活動

            欣賞作品,教師小結(jié)。

            師:親愛的小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)手工藝——十字編的方法。我們也可以像蜘蛛先生一樣,編織出五彩的藝術(shù)作品,做一個小小藝術(shù)家。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案13

            教材分析:

            手機(jī)這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品,中班幼兒大多有使用手機(jī)的`經(jīng)驗。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗相貼近,應(yīng)符合幼兒的興趣,所以我們設(shè)計了“小手機(jī)”這一活動。中班幼兒已經(jīng)掌握團(tuán)、搓、捏等泥工技能,本次活動的重點(diǎn)是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥,指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型,引導(dǎo)幼兒感受手工勞動帶來的樂趣。

            活動目標(biāo):

            1學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法,了解手機(jī)的制作步驟。

            2.掌握制作手機(jī)的技巧,能塑造出自己喜歡的手機(jī)的外形。

            活動準(zhǔn)備:

            各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實(shí)物,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

            活動建議:

            一、出示實(shí)物手機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察,說說手機(jī)的外形特征。

            二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。

            1.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第6頁,探究手機(jī)的制作方法。

            2.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟:

            團(tuán)個小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個大圓球——搓搓長——捏出機(jī)身——將屏幕粘到機(jī)身上部——在機(jī)身下部粘上按鈕——插上天線,手機(jī)制作完成。

            3.提問:怎樣分泥?分成大小不同的幾份?

            三、指導(dǎo)幼兒制作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

            重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法,引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價作品。

            延伸活動:

            1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲,用自己制作的小手機(jī)互相打電話。

            2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動區(qū),供幼兒游戲使用。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案14

            【教材分析】

            春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動,同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法,滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

            【活動目標(biāo)】

            1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

            2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

            3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。

            【活動準(zhǔn)備】

            1.寬約6-8厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

            2.與家長聯(lián)系說明活動意圖,請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時用剪刀的經(jīng)驗。

            【活動建議】

            一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

            1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

            二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

            1.出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

            2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個個,團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

            三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

            1.制作紙團(tuán)花,鼓勵幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

            2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

            四、欣賞評析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花?為什么喜歡。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15

            設(shè)計思路:

            在前面的活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實(shí)物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設(shè)計了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會圓形的畫法。

            在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時,我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動,我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽,從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣。

            活動目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

            2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

            3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

            4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

            活動準(zhǔn)備:

            炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

            活動過程:

            一、回憶經(jīng)驗,引出課題。

            1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

            浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

            2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

            二、引導(dǎo)討論,畫太陽:

            1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

            2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

            3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

            4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

            三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

            1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

            2、注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

            3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

            四、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

            1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

            師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

            2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

            師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

            教學(xué)反思:

            孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

            小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99、86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案16

            活動目標(biāo):

            1、通過活動激發(fā)幼兒作畫興趣,學(xué)習(xí)用特殊材料繪畫。

            2、在活動中豐富幼兒的想象力,并能大膽作畫。

            3、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的畫。

            活動準(zhǔn)備:

            鉛畫紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫。

            活動過程:

            一、用情景引起幼兒興趣

            叮鈴叮鈴叮鈴!一位郵遞員的到來,送上一封信:“朱老師,中( 1)班小朋友在這里嗎?這里有一封送給中心幼兒園中( 1)班的小朋友的信,謝謝你郵遞員阿姨,再見。

            師:你們班級的信,就請一位小朋友來把信拆開吧,看看寫的是什么。

            咦!奇怪上面什么也沒有。(裝著很奇怪的樣子,把信前后反復(fù)地看一邊。

            師:小朋友你們誰能來想想辦法呢?怎樣才能看到信的內(nèi)容?

            幼:吹一口氣……

            師:哎呀!我想起來了。藍(lán)貓動畫片你們看過嗎?

            幼:看過

            師:藍(lán)貓動畫片里面藍(lán)貓博士本領(lǐng)可大了。

            我們來請他來幫忙,幫助我們看到這封信的內(nèi)容好嗎?

            (手機(jī)鈴聲響)喂,你好,你是藍(lán)貓博士嗎?喔原來是這樣的,謝謝你藍(lán)貓博士。

            師:藍(lán)貓博士告訴我這是一封隱身信,信是用棉簽蘸肥皂水畫的,要看到畫的內(nèi)容,要用顏色水刷后才能顯示出來內(nèi)容。”

            師:我請小朋友和我一起來刷刷看,藍(lán)貓博士說的方法有沒有用。

            師:看到了信的內(nèi)容,大家很高興,一起來看這封信。

            二、幼兒學(xué)習(xí)肥皂畫

            1.師:“小朋友新年就要來到了我們畫一張神奇畫,送給你的爸爸媽媽作為新年禮物好嗎。不是用水彩筆,而是用棉簽蘸著肥皂水來畫。”

            2.出示肥皂水,幼兒想象講述,教師范畫。

            3.出示顏色水,示范刷畫。

            4、幼兒作畫,教師交代要求,要求:注意畫面布局,突出主要的東西;毛筆不要混用;可以用多種顏色將畫面刷滿。

            五、自己說畫

            幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描述自己的作品。

            活動結(jié)束:

            結(jié)束帶幼兒一起去寄信

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案17

            一、活動目標(biāo):

            1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

            2、嘗試運(yùn)用顏料進(jìn)行裝飾,體驗在石頭上作畫的樂趣。

            3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫的藝術(shù)美。

            二、活動準(zhǔn)備:

            1、PPT。

            2、石頭畫范例。

            3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料,擦手小毛巾。

            三、活動過程:

            (一)引起興趣,交流討論。

            師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,請你聽一聽,猜一猜,里面會是什么。

            師:你在哪里見過它?它可以用來做什么?

            師:小朋友說出石頭有那么多的用途,那石頭還可以做成什么呢?

            (二)出示課件,欣賞石頭畫。

            師:原來呀石頭還可以做藝術(shù)品,在石頭上畫畫呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫,為什么?

            師:看了那么多石頭畫,你知道這些是怎么畫的嗎?

            (三)教師示范,講述要求。

            1、教師示范石頭畫。

            2、引導(dǎo)幼兒欣賞其他范例。

            師:老師還畫了幾塊石頭畫,我們一起來看一看。

            (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

            師:你們想試一試嗎?老師也給你們準(zhǔn)備好了工具,一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧!

            (五)展示作品,講評。

            師:你們的石頭畫真漂亮呀,誰愿意來介紹一下。

            (六)活動延伸,欣賞藝術(shù)家作品。

            師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品,接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。

            小結(jié):原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術(shù)品,孩子們,帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧!

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案18

            【設(shè)計意圖】

            《指南》明確指出:“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會資源,積極開展與之相適應(yīng)的地方特色活動,學(xué)習(xí)和傳承地方文化。”錦溪是個物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方,有著豐厚的有利于教育的本土資源,本次活動我利用錦溪老街最常見的磚瓦,讓幼兒當(dāng)一名小小的磚瓦設(shè)計師,為磚瓦繪畫上不同的花紋和圖形。通過對磚瓦的設(shè)計感受錦溪的美。

            【活動目標(biāo)】

            1、欣賞磚、瓦,知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途。

            2、嘗試用簡單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。

            3、感受磚瓦的美,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

            【活動準(zhǔn)備】

            蠟筆、一次性紙盤。

            【活動過程】

            一、談話

            1、出示磚瓦:你見過磚、瓦嗎?在什么地方見過?

            2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?

            二、欣賞與討論

            1、欣賞不同圖案的磚、瓦

            (1)這些磚、瓦是什么形狀的?有幾個角?

            (2)上面畫了些什么花紋?

            2、討論裝飾磚、瓦的方法。

            (1)磚的中心可以畫什么花紋?

            (2)中心花紋是什么樣的?

            (3)磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?

            (4)瓦可以畫什么花紋?

            (5)瓦可以怎么裝飾?

            三、創(chuàng)作要求:

            今天我們來做個小小的設(shè)計師,設(shè)計美麗的磚瓦來把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。

            四、幼兒裝飾磚、瓦,教師巡回指導(dǎo)。

            鼓勵幼兒大膽想象,畫出磚、瓦的各種花紋。

            五、布置磚瓦墻,互相欣賞。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案19

            活動目標(biāo)

            1、能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象,特別是面部表情的細(xì)節(jié)描畫,并用遮擋的方式表現(xiàn)畫面。

            2、能細(xì)致觀察畫面,并進(jìn)行大膽想象。

            3、激發(fā)幼兒畫毛毛蟲的興趣。

            活動準(zhǔn)備

            1、紙制毛毛蟲一個,比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉一個。

            2、幼兒繪畫用紙、彩筆每人一套。

            3、生活環(huán)節(jié)已閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第8頁。

            4、幼兒活動資源包。

            活動建議

            1、教師邊操作“毛毛蟲”和“樹葉”邊講故事,引發(fā)幼兒興趣。

            故事:秋天來了,地上飄落了許多樹葉,紅的、綠的、黃的,真是好看。一只毛毛蟲出來散步,看到這么多漂亮的樹葉,高興極了。它一會兒爬到綠葉上走一圈,一會又爬到黃葉上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),最后來到紅葉子上。這時太陽暖暖地照下來,葉子也曬得暖暖的,就像一張大床。毛毛蟲不由地停下腳步,趴在葉片上,美美地睡著了。

            1、通過觀察學(xué)習(xí)遮擋畫法。

            (1)教師反復(fù)出示整張葉片和毛毛蟲在樹葉上的兩種情景,請幼兒仔細(xì)觀察,說一說毛毛蟲趴在葉片上該怎樣畫。回憶幼兒學(xué)習(xí)資源中有關(guān)毛毛蟲的畫面,總結(jié)遮擋的畫法,即給葉片涂色時,遇到毛毛蟲就要抬起筆跳過它的身體再涂。

            (2)請幼兒說一說當(dāng)毛毛蟲趴在暖暖的葉片上,它的心情會怎樣,表情又會是什么樣?與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲的表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表現(xiàn)。

            3、教師將紙偶毛毛蟲和樹葉固定在黑板上,供幼兒參考。請幼兒以《樹葉上的毛毛蟲》為題繪畫,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)遮擋部分額正確涂色。

            提示:

            (1)先畫毛毛蟲,再在外圍畫出樹葉,畫面要大,盡量占滿整張紙。

            (2)涂色。先涂毛毛蟲,再涂樹葉,注意顏色不交叉。

            (3)根據(jù)想象畫出毛毛蟲的神情,可以在大葉片外涂畫各種顏色的小葉片。

            4、教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽,請幼兒從畫面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、

            毛毛蟲的表情細(xì)節(jié)處理、添畫情況等方面來點(diǎn)評,將全班幼兒作品布置在班里。

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案20

            活動目標(biāo):

            1.初步了解制作KT板版畫的步驟。

            2.嘗試用KT板創(chuàng)作一幅KT板版畫。

            3.樂意體驗版畫獨(dú)特的作畫方法。

            活動準(zhǔn)備:

            KT板、水粉顏料、鉛筆若干、水粉筆、夾子、A4紙

            活動過程:

            1.創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣。

            小朋友們,今天海底美工坊舉行畫展,邀請我們一起參加展出,讓我們出發(fā)吧!

            2.出示各種版畫,激發(fā)幼兒興趣。

            (1)引導(dǎo)幼兒觀察版畫。

            (2)初步認(rèn)識版畫的特點(diǎn)。

            3.教師示范制作過程:畫稿--制版--印刷,引導(dǎo)幼兒了解版畫的作畫步驟。

            (1)勾畫圖案:先用鉛筆在KT板上勾畫圖案.形成凹凸的圖案底板。(注意在刻畫的過程中不能太輕,太輕輪廓線不清晰,也不能太用力,太用力KT板會壞掉。

            (2)固定畫紙:將準(zhǔn)備好的A4紙與KT板對齊,再用夾子固定,以免錯位,然后翻開備用。

            (3)涂色拓印:拿水粉筆蘸上顏料均勻的涂在已刻畫好的底版上,然后把紙覆蓋上,用手掌來回壓印,最后將紙輕輕揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

            4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

            (1)鼓勵動兒大膽嘗試制作版畫。(提醒幼兒輪廓線要反復(fù)描畫,對線條加深加粗;涂色要均勻,拓印時注意固定;并按教師的提示有序地進(jìn)行操華活動。

            (2)注意清潔衛(wèi)生。

            5.展覽作品,相互評價。

            說說自己喜歡的版畫,為什么?(圖案清晰)

            活動延伸:

            去海底美工坊布置畫展!

          幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案21

            活動目標(biāo)

            1.能夠認(rèn)識簡單的色彩搭配,

            2.能運(yùn)用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景,能夠大膽的運(yùn)用拓印描繪秋天。利用拓印的形式,創(chuàng)造出自己的作品。

            3.體驗拓印活動的樂趣,能積極參與繪畫活動,感受秋天的色彩,熱愛大自然。

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            1.掌握簡單的拓印技巧。(難點(diǎn))

            2.感受秋天的色彩,熱愛大自然。(重點(diǎn))

            活動準(zhǔn)備

            1.物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5~10片樹葉

            2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:感受過秋天

            活動過程

            一、音樂導(dǎo)入,引出主題

            聽一聽秋天

            教師:大家仔細(xì)聽,兒歌里都講了什么?(教師播放兒歌《秋天到》,幼兒自由回答,教師評價。)那請小朋友想一想,秋天是什么顏色的?(隨機(jī)提問幼兒,鼓勵評價。)

            二、積極討論,深入探究

            看一看秋天

            教師:現(xiàn)在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。

            (幼兒自由發(fā)言,教師及時給予適當(dāng)回應(yīng)。通過描述樹葉的形狀,激發(fā)幼兒想象力。)

            小結(jié):銀杏葉像一把小扇子,楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的,楓葉是紅色的.....

            教師:小朋友們,你們看紅色、橙色、黃色時,有沒有覺得暖暖的,很熱情?能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系,那相反你們看藍(lán)色、綠色、黑色時,是不是感覺有點(diǎn)冷冷的?這種顏色呢就叫做冷色系。(提升幼兒對色彩的認(rèn)知,并從固有色的基礎(chǔ)上有一個提升。)

            教師:再仔細(xì)觀察一下,葉子上還有什么?

            (幼兒自由回答,教師及時肯定評價)

            小結(jié):葉子上的細(xì)線叫葉脈,它長得像網(wǎng)子一樣,是葉子的血管,是用來把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴眢w里的。(拓展幼兒科學(xué)知識)

            教師:秋天的葉子是不是很好看呀?但是你們看枯了的葉子很難保存,一碰就碎了,是不是呀?(教師拿出枯葉輕輕掰碎)

            教師:那我們怎么把它保存下來呢?

            幼兒:自由回答(教師及時給予回應(yīng))

            教師:你們看!這是什么呀?好不好看呀?(教師出示提前準(zhǔn)備的圖畫)

            教師:那我們一起畫一畫好嗎?哪個小朋友可以把葉子借給我呀?

            (調(diào)動幼兒積極性)

            找?guī)讉小朋友,拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料,刷在葉子上,做示范畫。

            教師:你們看這是畫筆,我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色,當(dāng)你換下一個顏色時,要把畫筆在涮筆筒里涮干凈,然后設(shè)計一個你想表達(dá)的秋天圖案,取出一張白紙,把上顏料的葉子按照你的設(shè)計放在相應(yīng)的位置,用手輕輕按壓,就可以得到你想要的圖案了!

            教師:小朋友們,你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天,小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧!

            三、自主想象,發(fā)揮創(chuàng)作

            畫一畫秋天

            教師分發(fā)畫筆、顏料、白紙等

            教師:請小朋友們,拿起畫筆,把你想到的秋天畫在葉子上吧!

            (幼兒動手操作教師巡視,并及時指導(dǎo))

            分享作品(教師及時肯定評價)

            教師準(zhǔn)備一張長長的白紙,將幼兒的畫作,拼接在一起,進(jìn)行展覽。

            活動總結(jié)

            美麗的秋天是一個有趣的美術(shù)活動,在活動中運(yùn)用多領(lǐng)域融合,它發(fā)展了幼兒的想象力,尊重幼兒自主發(fā)揮,幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會性。教師在巡視指導(dǎo)中,注意對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng),對于用完的樹葉用該如何處理,要進(jìn)行及時指導(dǎo),對于個體差異較大的,要調(diào)整教學(xué)方法。

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