幼兒園大班美術(shù)活動教案

          時間:2025-01-05 14:19:56 美術(shù)教案 我要投稿

          幼兒園大班美術(shù)活動教案

            作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          幼兒園大班美術(shù)活動教案

            活動目標(biāo):

            1、掌握制作不倒翁的方法,了解乒乓球等材料底部所裝物品的材質(zhì)與位置對不倒翁的影響,了解不倒翁不倒的原理。

            2、能設(shè)計(jì)、制作出不同造型的不倒翁,并自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

            3、喜歡動手制作不倒翁,體驗(yàn)自制不倒翁不倒帶來的成功感。

            活動準(zhǔn)備:

            知識準(zhǔn)備:

            孩子們有玩不倒翁的經(jīng)驗(yàn)。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            不倒翁課件,不倒翁玩具,半圓形彩紙、乒乓球(提前剪去三分之一)、雞蛋殼、海洋球殼等材料,橡皮泥、小石子,彩色水彩筆、毛線、扭扭棒、雙面膠、膠帶、剪刀,裝飾材料(小眼睛、小彩紙等)

            空間準(zhǔn)備:

            幼兒圍桌子坐成4組。

            活動過程:

            一、游戲“玩不倒翁”,發(fā)現(xiàn)不倒翁的特點(diǎn)及不同,感受不倒翁不倒的有趣。

            提問:不倒翁都有什么特點(diǎn)?它們有什么不同?

            小結(jié):不倒翁因?yàn)樵鮽儞u晃也不倒而得名,真是有趣。

            它們的造型不一,有動物、人物,個個表情生動、色彩鮮艷、造型各異,但是它們的底部都是圓圓的、光滑的球狀面。

            二、圖示梳理,幼兒掌握不倒翁的組成及制作方法。

            1、提問:不倒翁為什么不倒?

            小結(jié):有一個沉沉的物體,牢牢的固定在中心位置不掉,所以不倒。

            2、提問:不倒翁有幾部分組成?

            小結(jié):上下兩部分組成,下面是圓圓的、光滑的球狀面做底殼,上面是各種造型做頂部。

            3.提問:選擇什么材料做底部?沉的物體固定在什么位置?怎么制作上面的帽子?你想設(shè)計(jì)一個怎樣的造型?

            4。提問:制作不倒翁需要哪幾個步驟?

            小結(jié):制作不倒翁需要四個步驟,第一步選取底殼材料;第二步將沉的物體牢牢固定在底殼中心位置;第三步設(shè)計(jì)與眾不同的造型;第四步上下粘合,制作完成。

            三、制作“不倒翁”,能設(shè)計(jì)、制作出不同造型的不倒翁,并自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

            1、提問:你想設(shè)計(jì)一個什么造型的不倒翁?怎樣讓不倒翁在擺動時不倒?

            2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,制作完成后和同伴分享。

            3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

            四、開展“不倒翁比賽”,幼兒體驗(yàn)不倒翁不倒的成功感。

            1、玩轉(zhuǎn)不倒翁,幼兒互相欣賞作品。

            2、教師提升幼兒對于制作不倒翁美的經(jīng)驗(yàn)。

            3、組織幼兒玩一玩,比一比誰的不倒翁擺動幅度大,好看又不會倒。

            《不倒翁》教學(xué)反思

            1、活動的設(shè)計(jì)凸顯了大班幼兒年齡特點(diǎn),自主設(shè)計(jì),自主探究,充分創(chuàng)想,從玩中學(xué),玩中做,感受自己制作不倒翁的快樂和成功。教師創(chuàng)造機(jī)會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。活動前搜集不倒翁玩具,引發(fā)幼兒積極主動的觀察探究。活動中,再次體驗(yàn),教師進(jìn)行特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提升幼兒對于不倒翁造型的認(rèn)知。

            2、活動過程中遵循幼兒在前,教師在后的教學(xué)理念,推動幼兒一步步通過觀察、表達(dá),在制作中鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想,主動使用各種各樣不同的材料,制作形態(tài)各異的不倒翁。

            3、每個幼兒心里都有一顆美的種子,在活動最后環(huán)節(jié),教師創(chuàng)造機(jī)會,讓幼兒充分表達(dá)同伴制作的美,有自評,他評和教師評,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)不倒翁的外形的美,對每位幼兒作品給予充分的理解和尊重。

            活動中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,在給予幼兒創(chuàng)造想象的時候,沒有給幼兒充足的思考時間,導(dǎo)致一些幼兒制作的時候,造型單一。后期,我可以嘗試在課件中,循環(huán)播放一些形態(tài)各異的不倒翁,充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)想。同時,也讓自己欣賞身邊的美,去記錄美,做一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。

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