《〈世說新語〉兩則》《陳太丘與友期》與實(shí)驗(yàn)教材編者商榷(網(wǎng)友來稿))

          發(fā)布時(shí)間:2016-8-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          周衛(wèi)華  

          七年級《語文》上冊《〈世說新語〉兩則》中選了一篇短文《陳太丘與友期》,我以為此文的編選有不妥之處,現(xiàn)請教于編者方家。

          1、短文標(biāo)題與內(nèi)容不太照應(yīng)。選文《陳太丘與友期》主要記敘的是陳元方七歲時(shí)與客的對話,借陳元方的責(zé)客語說明“信”、“禮”的重要性,寫他懂得為人的道理,也從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了元方的聰敏。這也正是此文入編《世說新語方正門》的原因。而“陳太丘與友期”僅僅是故事發(fā)生的一個(gè)背景,短文記敘它僅是敘述故事的一個(gè)鋪墊,用“陳太丘與友期”作標(biāo)題,既不能表現(xiàn)記敘的主要人物,又不容易使人把握記敘的內(nèi)容,也不容易使人理解短文的主旨,給七年級新生造成了很多誤導(dǎo)。

          2、課前導(dǎo)讀與課文主旨不甚相符。教材的課文導(dǎo)讀這樣寫:“自古以來,出現(xiàn)過許許多多聰穎機(jī)智的少年兒童,關(guān)于他們的美談,至今流傳。這里,有兩位這樣的兒童,讀懂這兩則故事,談?wù)勀愕母邢搿!笨梢姡幷咴趯?dǎo)讀時(shí)就將兩則短文的主旨?xì)w為表現(xiàn)古代少年的聰穎機(jī)智。作為課前導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,激發(fā)興趣,當(dāng)然亦無不可,但如果從抓主要矛盾的原則來看,《陳太丘與友期》主要應(yīng)是通過元方責(zé)客的話語表現(xiàn)他懂得為人的道理,借此表明明禮誠信的品格是人所應(yīng)有的。這樣看,導(dǎo)讀就與選文的主旨不甚相符,極易使學(xué)生誤解。

          以上管見,敬請賜教。謝謝!

                                               河南省靈寶市故縣一中             周衛(wèi)華

                                               郵政編碼:472541

                                               電子信箱:zhouwh@peoplemail.com.cn 作者郵箱: zhou@peoplemail.com.cn

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