長短課打破40分鐘一堂課模式

          發布時間:2016-10-7 編輯:互聯網 手機版

                                     京華時報     2002-12-24     

           

               本報訊 (記者于楊)根據孩子的注意能力和課程的重要程度,將原先固定的每節課40分鐘改為30分鐘或者10分鐘。記者從朝陽區南湖中園小學了解到,該校從一年級至六年級,所有班級都實行新穎的“長短課”。 

               新的教學時間安排在保證學習時間總量不變的前提下,改變傳統的以40分鐘為單位,一天六節課的排法,編排了由40分鐘、30分鐘、10分鐘構成的新的時間組合。即每天上午一、二節主要課時為40分鐘,兩操之后安排10分鐘寫字,三、四節課和下午三節課均為30分鐘。 

               據調查,一堂課中,小學生的有效注意力大致為20分鐘,課程時間過長不但起不到良好的教學效果,而且容易造成孩子厭學。適當地縮短時間,能更好地完成教學計劃。據校長尚金森介紹:“小班課堂上,學生發言的次數以及發言所占的時間是大班教學人均占有量的3倍以上。老師們普遍感覺,改變課時更能滿足孩子們課堂學習的需要。”

           

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