宇宙里有些什么(教師中心稿) 教案教學設計

          發布時間:2016-6-12 編輯:互聯網 手機版

          wenzhoulmj  wenzhoulinmiaoji@163.com   溫州二十中學 

           

          第一課時

          一、教學目標:

          1、 檢查預習情況,掌握生字、詞語。

          2、 理清課文脈絡。

          3、 分析課文第一部分。

          二、 重難點:

          1、 理清課文脈絡時,注意講析段落的不同分法。

          2、 回顧說明文的有關知識。

          三、 教學過程:

          1、 導入新課:

                分析“宇宙”的構詞方式:“宇”,無限空間;“宙”,無限時間,因此它是并列結構的詞語。讓我們來看看宇宙里到底有些什么?

          2、 檢查預習:

          (1) 給加點字注音,并寫出詞語:

          灼熱  閃爍  涯際  龐大  眩目  骨骼

          廣大得無邊無際--(茫無涯際)涯,邊。

          微小得不值一提--(微不足道)足,值得。何足掛齒

          (2) 課前提問:

          課文的體裁是什么?

          明確:說明文。

          回顧學過的說明文單元:

          明確:第一單元:說明事物要抓住事物的特點;

                第三單元:說明的順序(時間、空間、邏輯)

          這個單元的要求:

          明確:說明的方法:舉例子、打比方、作比較、引言論、列數字、

                下定義、分類別(回顧以前的課文,各舉一例。)

          宇宙里到底有什么?

          明確:恒星、恒星系、太陽系、銀河系、星云、行星、宇宙

          (在理解課文的基礎上,培養學生的形象思維能力。)

          3、 聽課文錄音,理清課文段落:

          明確:

          一(1-11)恒星

             第一層(1):引出說明對象。

             第二層(2-6):介紹恒星的基本情況。(第6節小結)

             第三層(7-9):介紹恒星的有關情況。

             第四層(10):介紹宇宙里的星云。

             第五層(11):回答宇宙里有些什么,從而說明宇宙是物質的。(小結)

             溫度高、體積大、密度大、種類多、距離遠--物質無窮無盡

          二(12-20)恒星系

             第一層(12-14):介紹銀河系。

             第二層(15-17):介紹銀河系外的恒星系。

             第三層(18-19):介紹整個宇宙都在運動。

             第四層(20):宇宙是無窮無盡的,它的運動也是無窮無盡的。(小結)

             太陽系、銀河系、恒星系、運動--運動無窮無盡

          三(21)宇宙是可以認識和征服的

          對象:宇宙

          特點:物質無窮無盡

                運動無窮無盡

          順序:由近及遠、由無知到未知

          4、 分析課文的第一部分:

          (1) 第一層:以親切的口吻和簡潔的語言引出說明對象。(值得以后在寫作中借鑒)

          (2) 快速閱讀課文,思考:

               恒星的基本特征是什么?

               各類恒星有哪些相同點和不同點?

               這一層主要運用了什么說明方法?

          明確:

          恒星             不同點    相同點

           說明方法

           體積   密度   表面溫度

           大 很大很大   非常小 全都是灼熱的、龐大的氣體球,全都是發光發熱的。  分類別

           打比方

           列數字

           作比較

           中  不太大   不太小 只有幾千度

           小  非常小   特別大 高達3萬-5萬攝氏度

          (3) 第三層:說明方法:列數字、作比較、打比方。

          (4) 第四層:說明方法:分類別。

          (5) 第五層:小結第一部分,理解“宇宙是物質的”本質特征。

          第二課時

          一、 教學目標:

          1、 分析課文的第二、三部分;

          2、 小結課文的說明方法;

          3、 歸結宇宙的本質特征,體會語言的生動性。

          二、 重難點:

          分析課文的說明方法。

          三、 教學過程:

          1、 復習舊課:

          (1) 課文的體裁。

          (2) 說明的方法。

          (3) 宇宙有些什么?恒星的共同點是什么?第一部分運用了哪些說明方法?

          2、 分析2、3部分:

          (1)一、二層:主要說明宇宙是無窮無盡的,運用了打比方、舉例子、列數字、作比較等說明方法。

          (2)三、四層:以太陽系為例,說明“整個宇宙都在運動,在發展”。

          明確并出示幻燈片:

          名稱        定義 分類           特點

          恒星 自身能發出光和熱的天體,如織女星、太陽。  1 體積很大,由非常稀薄氣體物質組成。

           2 體積比較小,由密度特別大的物質組成,溫度高達3-5萬攝氏度。

           3 中等恒星,體積不太大,密度不太小,溫度幾千度。

          行星 繞著恒星的不發光的星體。 不發光,繞恒星轉動。

          星云 浮游在星星和星星之間,由塵埃和氣體組成。  1 本身不發光,反射恒星的光亮的叫亮星云。

           2 本身不發光,是黑暗的,叫暗星云。

          銀河系 由1000億顆以上恒星組成的鐵餅狀的恒星系。 由1000億顆以上恒星組成,呈環形,直徑為10萬光年。

          恒星系 由無數恒星組成的集合體,如銀河系和河外星系。 數以億計的恒星系仍是宇宙的一個極小部分,飛快運動。

          (3)分析第三部分:先讓學生談談他們所了解的人類征服宇宙的有關情況,然后引導學生理解宇宙是可以認識和征服的,以激發學生探索宇宙奧秘的興趣。

          3、 小結課文的說明方法:

          列數字:表面溫度至少3000攝氏度。

                  每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。

          作比較:最稀薄的,密度只有地球上空氣的幾萬分之一,……

                  火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量,……

                  光線和宇宙飛船。

                  也有一些恒星非常小,有的比地球還小。

          打比方:螢火蟲--閃爍著寒光的小星星。

                  恒星--水滴,說明在宇宙里所占的比例極其微小。

                    鐵餅,環--銀河系的形狀。

             分類別:恒星--大、小、中。

                     星云--亮星云,暗星云。

             舉例子:仙女座。

                     所有的星星和恒星系全都在飛快地運動著。太陽也帶著地球和其他

                     行星以每秒19公里的速度飛奔。

             下定義:亮星云,暗星云

          4、 歸納宇宙的特征,分析說明的順序:

          特點:物質無窮無盡

                運動無窮無盡

          順序:由近及遠、由無知到未知

                   恒星(肉眼可見)--行星、星云

                   銀河系(肉眼可見)--銀河系外的恒星系

                   太陽有行星(已知)--其他恒星也有行星

                   恒星系(已發現)--別的恒星系

          5、分析課文的語言特色。

          (1) 準確性:

               想來會有不少不發光的行星饒著他們轉的吧。(表示推測,去掉便成肯

               定,不符合認識規律。)

               表面溫度至少有三千攝氏度。(表明最小限度,去掉不準確。)

               表面溫度高達3萬-5萬攝氏度。(因為表面溫度不等于內核溫度。)

               大約一千萬萬顆以上的恒星組成……(表約數,去掉變確數,不科學。)

               我們看得見的星星,絕大多數是恒星。(表明數量,去掉后變成全部,

               不準確。)

          (2) 生動性:

               讓我們把目光投向無盡的宇宙。當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小

               星星的時候,說不定還會把它們當作螢火蟲呢。

               哪里知道,這條天河淹沒了……得數一千多年!

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