湖北省紅安縣第一中學(xué) 陳和器
(本文以發(fā)表于《新作文》雜志)
自1999年全國(guó)高考采用話題作文形式以來(lái)，話題作文成為時(shí)下作文
考查的主要形式，影響所及，全國(guó)不少地方的中考、小考均采用話題作
文形式，全國(guó)性高考更是五年一貫制，一律是話題作文。
研究流行的話題作文，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為話題作文題目四大要素
（材料、提示語(yǔ)、話題、作文要求）之一的話題，在構(gòu)成形式上也發(fā)生
一些變化，這些變化體現(xiàn)了命題意圖的變化和對(duì)作文者不同的要求，把
握這些變化和要求對(duì)作文訓(xùn)練和復(fù)習(xí)備考有著積極的指導(dǎo)意義。
概括起來(lái)說(shuō)，話題的構(gòu)成主要有三種形式，即概念型（或詞語(yǔ)型）
話題、判斷型（或句子型）話題和短語(yǔ)型話題。不同的話題形式在限制
和開放的程度上呈現(xiàn)出不同的層次，也決定了審題的難易程度。
概念型（詞語(yǔ)型）話題作文，話題為一個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成，如“苦難”“
轉(zhuǎn)折”“幸福”“記憶”等。這種形式最為常見。概念型話題限制最少，
具有很廣闊的開放空間，學(xué)生審題難度小，易于駕馭，對(duì)于在沒(méi)有嚴(yán)格
限制條件下發(fā)揮考生寫作個(gè)性，展現(xiàn)寫作天賦，杜絕審題失誤具有積極
意義。但不利的是此種形式的話題容易導(dǎo)致作文宿構(gòu)和變相抄襲現(xiàn)象。
因?yàn)樵掝}過(guò)泛，某些考生復(fù)習(xí)參考時(shí)有選擇性地背熟三至五篇范文，考
試時(shí)選擇內(nèi)容相近的一篇掐頭去尾，重新“穿靴戴帽”，往話題上一掛
靠，常常也能拼湊成篇，像模像樣。某些抄襲或改造的文章甚至能博得
高分，被評(píng)為優(yōu)秀習(xí)作。對(duì)于高考、中考這樣的選拔性考試而言，這樣
的投機(jī)取巧對(duì)大多數(shù)考生是沒(méi)有公平可言的，也不利于高一級(jí)學(xué)校選拔
出真正好的人才。
判斷型（或句子型）話題是由一個(gè)表示判斷的句子即通常所說(shuō)的斷
語(yǔ)構(gòu)成。如2000年全國(guó)高考話題為“答案是豐富多彩的。”由一個(gè)判斷
句構(gòu)成，話題已給文章的主旨定了基調(diào)。再如2001年春季京皖蒙高考作
文題：有一則寓言說(shuō)，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提
議，各自用一句話來(lái)描述和贊美世界。文學(xué)家感嘆地說(shuō)：“這世界真是
太美了！”科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：“這世界最珍貴的是探索。”企業(yè)家興奮
地說(shuō)：“這世界充滿著商機(jī)！”哲學(xué)家沒(méi)有說(shuō)話，沉思之后在紙上畫了
一個(gè)“？”和一個(gè)“！”。
請(qǐng)以上面這個(gè)寓言或其中某一個(gè)人的話作為話題，寫一篇文章。
注意：⑴文體不限。⑵不少于800字。
上題中文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家等人的話都是斷語(yǔ)，如以
這些為話題作文，則話題形式為判斷型（或句子型）。這種話題形式限
制最多，對(duì)學(xué)生審題的要術(shù)最高，因?yàn)槲恼轮黝}已經(jīng)基本限定，學(xué)生作
文只需定向闡發(fā)，在內(nèi)容上創(chuàng)新的余地極小，雖然形式上仍可優(yōu)游自如，
自由發(fā)揮。學(xué)生思想境界和思維水平千差萬(wàn)別，用一個(gè)思想，一種觀點(diǎn)、
一套思維模式繩墨天下，也不利于全面地檢測(cè)出學(xué)生的識(shí)見水平、認(rèn)知
能力和審美情趣。
鑒于概念型、判斷型話題在作文考試中存在的弊端，一種體現(xiàn)限制
性和開放性統(tǒng)一，既利于學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，又利于維護(hù)選拔性考試公平合
理的短語(yǔ)性話題便應(yīng)運(yùn)而生。短語(yǔ)性話題由詞語(yǔ)組合而成的短語(yǔ)或詞組
構(gòu)成，這種話題不失概念型的開放靈活，又有判斷型的嚴(yán)格和限制，對(duì)
審題和自由表達(dá)都有一定的要求，具有適度的區(qū)分性，是考試作文理想
的選擇題型。2002年全國(guó)高考題“心靈的選擇”由一個(gè)偏正短語(yǔ)構(gòu)成，
將這一話題同詞語(yǔ)型的“心靈”或“選擇”，判斷型的“選擇真善美便
是選擇成功和進(jìn)步”進(jìn)行比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同話題形式有著質(zhì)和量的區(qū)
別。2003年全國(guó)高考作文話題為“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”，這是一
個(gè)聯(lián)合短語(yǔ)，話題的構(gòu)成方式?jīng)Q定了作文的內(nèi)容應(yīng)是辨析、闡述或形象
說(shuō)明“感情親疏”與“對(duì)事物的認(rèn)知”的辨證關(guān)系，對(duì)聯(lián)合短語(yǔ)中任何
一個(gè)構(gòu)成因素的忽視都將可能導(dǎo)致偏離話題。湖北省黃岡市2003年中考
語(yǔ)文卷作文也是話題作文形式，話題為“感受平凡”，這是一個(gè)動(dòng)賓詞
組，題眼為“感受”。如一味地圍繞“平凡”作文，不注重寫出習(xí)作者
或文章主人公對(duì)“平凡”的感受、體會(huì)、思考、總結(jié)......，不寫出主
觀之于客觀的反映，則文章很可能偏于一隅，混同于“平凡”的話題。
除偏正式、聯(lián)合式、動(dòng)賓式幾種短語(yǔ)型話題外，主謂式、介賓式、
述補(bǔ)式話題目前還不多見，在考試題型穩(wěn)中求變的大背景下，這些形式
的話題都有可能在今后的考試中出現(xiàn)。因此建議在作文訓(xùn)練和復(fù)習(xí)備考
中加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和習(xí)作訓(xùn)練，做到未雨綢繆，以備待變。
2003.6.30
作者郵箱： chq630628@tom.com
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