長(zhǎng) 江三峽教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-7-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

二、長(zhǎng) 江三峽

劉白羽

一、教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)，按照時(shí)間順序，寓情于景、情景交融的寫法。

2、了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情。

3、體會(huì)文章在寫景中闡發(fā)的原理。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn): 景物描寫抓住特點(diǎn)par 2、難點(diǎn): 寫景中所闡發(fā)的哲理。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):

兩課時(shí)

四、教學(xué)步驟:

第一課時(shí)

預(yù)習(xí)思考題:

1、劃出課文中描寫山、水、云、霧的詞句，分段概括段落大意。

2、三峽景物的特點(diǎn)是什么?

3、課文為什么要引用那些神話傳說(shuō)、古人詩(shī)句及民謠?

字詞正音:

碇dìng系船的石礅夔kuí夔州，舊府名；姓滟 yànyù長(zhǎng)江瞿塘峽口的巨石名雋jùn同俊峙zhì聳立坂bǎn山坡、斜坡崆kōng 山名秭zǐ古時(shí) 數(shù)目名，一萬(wàn)億。秭歸: 縣名汩mì汩羅，江名澎湃pēngpài不念péngbài

詞語(yǔ)補(bǔ)釋:

蒼莽: 曠遠(yuǎn)迷茫，無(wú)邊無(wú)際的樣子，同“蒼茫”。

莽莽蒼蒼: 草木蒼翠茂密，原野景色迷茫。

雷霆萬(wàn)鈞: 形容威力極大，無(wú)法阻擋。雷霆: 響雷。鈞: 古代重量單位，一鈞是三十斤。

神妙莫測(cè): 神奇巧妙達(dá)到難以猜測(cè)的程度。

小心翼翼: 小心謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不敢疏忽。翼翼: 嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的樣子。

雋秀婀娜: 清秀美麗的樣子。

森然聳立: 繁密高高地直立。

云蒸霞蔚: P16注②

解題:

課文節(jié)選自《長(zhǎng)江三日》，這是一篇以日記形式寫成的游記散文。劉白羽同志于1960年11月中旬，乘“江津號(hào)”順流而下，從重慶到武漢。一路上，作者被“大自然偉力所吸引”，寫下了這篇描繪祖國(guó)河山壯美景色，抒發(fā)莊嚴(yán)美好的革命豪情的文章。全文共分三大部分，寫連續(xù)三天在長(zhǎng)江航行所見到的不同景象。第一日11月17日寫的長(zhǎng)江迷蒙的霧景和雄偉的夜景；第二日11月18日寫的長(zhǎng)江三峽瑰麗奇特的景象；第三日11月19日寫的長(zhǎng)江平靜清麗的風(fēng)光。課文節(jié)選自第二日所記，是全文的重點(diǎn)部分。par 長(zhǎng)江三峽，西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，長(zhǎng)193公里，其間灘峽相間，由地盤上升，河流深切而成，是世界最大的峽谷之一。

《長(zhǎng)江三日》寫于三年困難時(shí)期(1959--1961)，由于自然災(zāi)害、蘇聯(lián)逼債和左傾錯(cuò)誤的影響，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)遇到了暫時(shí)的困難。作者寫作本文是有所寓意的，全文貫穿著“戰(zhàn)斗航行穿過(guò)黑夜，走向黎明”這樣一個(gè)含有哲理的思想，閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)體會(huì)。

作者簡(jiǎn)介:

劉白羽(1916--)現(xiàn)代作家，北京人。1938年到延安從事文化工作，1944年到重慶參加《新華日?qǐng)?bào)》副刊編輯工作，1946年到東北解放區(qū)作隨軍記者，1950年參加編攝電影《中國(guó)人民的勝利》，該片獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)金。曾兩次赴朝鮮，寫了許多通訊特寫。現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席，書記處書記，中國(guó)人民解放軍總政治部文化部部長(zhǎng)。他的作品以散文為主，有《五臺(tái)山下》、《火光在前》、《政治委員》、《劉白羽散文集》等。劉白羽是一位富有時(shí)代感的、具有敏銳的生活觀察力和多方面藝術(shù)才能的作家。他的散文熱情奔放，感情真摯著名。

詩(shī)文講解:

“白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢關(guān)。”這是杜甫《夔州歌十絕句》第一首的后兩句。全詩(shī)是:

中巴之東巴東山，江水開辟流其間。(在中巴東面的巴東山，長(zhǎng)江水劈開崇山峻嶺在山中奔流)

白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢關(guān)。(白帝城地勢(shì)高峻是三峽的重鎮(zhèn)，瞿塘峽的險(xiǎn)要?jiǎng)龠^(guò)百牢關(guān))

“秭歸是楚先王熊繹始封之地”(熊繹是周成王時(shí)人，由于祖先有功于周，成王封他于楚，居丹陽(yáng)。丹陽(yáng)在秭歸縣東。始封: 最初受封。)

“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。”這是杜甫《詠懷古跡》五首中的第三首頭兩句。意思是: 千萬(wàn)條山脈一齊奔向荊門，王昭君生長(zhǎng)的地方村莊還在。全詩(shī)是:

群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。

一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。

千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

第二課時(shí)

李白絕句《早發(fā)白帝城》

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

酈道元的《三峽》也突出了三峽的特點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)層次:

一、總寫這一天的感受。(1自然段)

以下按行駛的航線，按時(shí)間順序依次寫三峽壯美的景色。

二、寫瞿塘峽。(2自然段)

特點(diǎn): 象一道閘門雄

1、描寫黎明時(shí)瞿塘峽的畫面。

2、描寫瞿塘峽口的奇險(xiǎn)。

3、描寫過(guò)了瞿塘峽后所見到的江流和兩岸景色。

三、寫巫峽。(3--5自然段)

特點(diǎn): 象江上一條迂回曲折的畫廊秀

1、寫峽口風(fēng)光，點(diǎn)出巫山十二峰的第一峰。(3自然段)

2、關(guān)于美女峰的傳說(shuō)。(4自然段)

3、用種種比喻概括地描寫巫峰風(fēng)景。(5自然段)

四、寫西陵峽。(6--9自然段)

特點(diǎn): 處處是急流，處處是險(xiǎn)灘險(xiǎn)

1、過(guò)渡。(6自然段)

2、交代三個(gè)著名的險(xiǎn)灘，敘述關(guān)于屈原的傳說(shuō)。(7自然段)

3、寫輪船繞過(guò)泄灘，駛過(guò)青灘的情景，關(guān)于領(lǐng)航人的談話和感想。(8自然段)

4、寫輪船駛過(guò)崆嶺灘的情景。(9自然段)

本文寫景的幾個(gè)特點(diǎn):

一、抓住景物特點(diǎn)。

見結(jié)構(gòu)層次，由于作者著力刻畫它們的不同特點(diǎn)，所以讀來(lái)毫無(wú)重復(fù)之感。

二、采用富于變化的表現(xiàn)手法。

作者描寫三峽景色，基本寫法是相同的寫所見、所聞、所感，但也各有側(cè)重之處。

1、寫瞿塘峽主要用擬聲繪色的描寫。

“萬(wàn)水奔騰”、“雷霆萬(wàn)鈞”、“激流澎湃”、“濤如雷鳴”、“一片嘩啦啦的水聲”聲音巨大雄渾，撼人心靈。par “金色陽(yáng)光”“墨色巨礁”“烏沉沉的云霧”“絳紫色的山峰”“一團(tuán)紅霧”“倒影如墨”的巨石“碧綠如翡翠”的山巒色彩絢麗濃烈，撩亂人的視線。

有聲有色的描寫使人如聞其聲，如見其景。

2、寫巫峽用了許多生動(dòng)貼切的比喻。

見課文 P17--18，真是千姿百態(tài)，美不勝收，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

通感: 不同感覺的相互溝通和轉(zhuǎn)移，也稱移覺。

例: 像在一支雄偉而瑰麗的交響樂(lè)中飛翔。

析: “交響樂(lè)”聽覺，“飛翔”心理感覺。運(yùn)用了通感、比喻。

3、西陵峽著重寫自己的感受。見課文P18--20。

由于作者變換多種多樣的表現(xiàn)手法，所以三個(gè)峽給人的印象始終是新穎的、生動(dòng)的。

三、寫出景物的變幻。

如寫瞿塘峽P15--16。

四、情景交融。

1、第一自然段，表現(xiàn)了作者熱愛長(zhǎng)江，以祖國(guó)有這樣雄偉而瑰麗的河流而自豪的感情。

2、第八自然段結(jié)尾句對(duì)戰(zhàn)勝大自然如此，對(duì)一切工作中的困難也如此，表現(xiàn)了作者對(duì)革命前途充滿了信心。

作者寫景不只是如鋪開畫卷一樣，一幅幅地展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗面貌，而且是飽蘸著熱愛祖國(guó)、熱愛生活的深情，把五彩繽紛的自然景物和自己奔騰的激情融合在一起。那噴薄而出，變幻奇特的江心紅日，難道不使我們聯(lián)想到祖國(guó)光芒萬(wàn)丈的前途嗎? 那山影、云影、日光、水光互相交織的醉人景象，難道不使我們聯(lián)想到沸騰的生活、火熱的斗爭(zhēng)嗎? 我們讀了本文以后，可以領(lǐng)略到祖國(guó)河山的美，大自然的美，感到生活的美、斗爭(zhēng)的美，而把歷史上視三峽為畏途的驚恐哀愁的情緒一掃而光。

五、引用有關(guān)的傳說(shuō)、民謠和古詩(shī)。

見課本P15、17、18、19、20。這些傳說(shuō)、民謠和古詩(shī)豐富了文章的內(nèi)容，豐富了讀者的知識(shí)，把讀者帶進(jìn)了神妙奇幻的境界，給讀者提供了趣味盎然的史實(shí)，使神奇秀麗的三峽更充滿詩(shī)情畫意，更加增添美感，同時(shí)使行文更富于起伏變化。par

中心思想:

這篇散文描寫了在長(zhǎng)江航行所看到的氣象萬(wàn)千的三峽奇景，發(fā)出了對(duì)祖國(guó)河山的深情贊嘆，啟示人們認(rèn)識(shí)只要從洶涌浪濤中掌握一條前進(jìn)途徑，就有可能戰(zhàn)勝大自然的哲理。

《雨中登泰山》和《長(zhǎng)江三峽》的比較:

山:

《雨》巍峨高大，少正面描寫，多側(cè)面描寫。

《長(zhǎng)》陡峭、高聳、奇特、雋秀，多正面直接描寫。

水:

《雨》綺麗、多情。

《長(zhǎng)》湍急、兇惡、氣勢(shì)磅礴。

云霧:

《雨》來(lái)去迅急，變化萬(wàn)端，從側(cè)面反映山高。

《長(zhǎng)》色彩繽紛，呼應(yīng)文眼“瑰麗”