曹潤芳
教學目標 學習并了解詩歌的意境。背誦默寫詩歌。
教學重點 理解詩歌的內容，品味詩歌的意境美。
課時安排 一課時
教學過程
1導語 詩歌是我國古代文學寶庫中的瑰寶。而唐詩是這些瑰寶中的瑰寶，它是我國古代文學輝煌的標志 。今天我們學習一篇膾炙人口的名篇：《酬樂天揚州席上見贈》作者劉禹錫。
2解題 唐敬宗寶歷二年，詩人劉禹錫罷和州刺史回歸洛陽，途經揚州，與罷蘇州刺史白居易相會，在酒席上白居易吟詩《醉贈劉二十八使君》相贈， 詩中白居易對劉禹錫被貶的遭遇，表示同情和不平。劉禹錫寫此詩回贈。
3朗讀
4閱讀理解 要求參照注解，解釋詩歌內容：“巴山蜀水”本是一片荒僻的地方，二十三年被貶到這里，如同被棄一樣，痛苦與孤獨。想到 常常懷念亡友，重返京城好似隔世之人。沉船側畔有千艘船只競相進發，病樹前頭有萬棵樹木萌春。今天聽您吟罷這首詩，舉酒干杯振作了我的精神。
5研讀賞析
首聯 劉禹錫因為參加順宗王叔文領導的政治革新運動，而被貶到郎州，連州，夔州，和州，郎州在戰國是時是楚地，夔州在秦，漢時屬巴郡，楚地多水，巴郡多山，“巴山楚水”泛指貶地，作者沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的語句，讓讀者體會作者長期謫居的痛苦經歷，感覺到詩人抑制以久的憤激心情。
頷聯 “聞笛賦”典故表達詩人對受害的戰友的悼念，“爛柯人” 典故抒發詩人對歲月流逝人事變遷的感慨。
頸聯 沉舟和病樹是比喻久遭貶謫的詩人自己，而千帆和萬木則比喻在他貶謫之后，那些仕途得意的新貴們。表達自己遭貶的憤激之情。但這句包含著新陳代謝的自然規律。說明了“新生的事物必然要代替沒落的事物” 這一哲理。
尾聯 是點睛之筆。“長精神”含義深刻表現詩人意志不衰和樂觀精神。
6討論研究 意境美：沉舟 ，病樹 自喻，千帆過，萬木春比喻被貶后新貴們仕途得意。用這些具體的景物形象地表達對現實的憤懣一洗傷感低沉情調，盡顯慷慨激昂氣概。在客觀上飽含新陳代謝的自然規律，充滿哲理。
7作業 默寫詩歌
山坡羊 潼關懷古 教案
教學目的 學習這首曲子，認識封建社會無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦生活的歷史規律。體會作者憂慮國計民生的思想感情。
教學重點 背誦默寫
教學時間 一課時
教學過程
1解題 山坡羊 曲牌名，潼關位于陜西東部，東西兩京洛陽長安之間，歷來是兵家比爭之地，常常觸動行經者的懷古之情。
2作者 張養浩，字希孟，號云莊， 元代散曲作家。
3朗讀
4閱讀賞析
潼關的雄偉氣勢：以聚形容潼關在重重山嵐的包圍中，以怒形容黃河之水的奔騰澎湃。潼關內有華山，外有黃河，地勢險要是兵家比爭之地。
作者行經潼關時所見所感：望西都意躊躇，感慨萬千。西都即長安，曾經是好幾個朝代的都城，它繁榮昌盛過。而如今眼前只剩下一片荒涼，當年萬間宮闕都做了土。這是何等令人傷心！
作者的感慨：興，百姓苦；亡，百姓苦一個朝代興起，帝王必定大興土木，修建宮殿，從而給人民造成災難，一個朝代滅亡，在戰爭中遭殃的也是人民，這是歷史規律。表現作者憂慮國計民生的思想感情。
5背誦，默寫指導
作者郵箱： lhjava@hotmail.com
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