七年級下《錄音新聞》(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2016-9-17 編輯:互聯網 手機版

          seraphzzy

          學習目標:

          1、了解我國運載火箭水下發射成功的情況,學習參試人員團結協助、為國作貢獻的精神。

          2、了解錄音新聞的特點,模擬播音,提高口頭表達能力。

          3、體會本文的語言特色--口語和書面語自然結合。

          學習方法: “自主、合作、探究”方式

          自主積累

          1、同學交流積累的詞語。

          2、(同學自學效果交流)理解下列句子中劃線詞語的含義。

          (1)它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊。

          (2)活像一朵碩大的蓮花,怒放在蔚藍色的海面上。

          (3)并且把測得的軌道數據源源不斷地輸送進中心計算機。

          (4)參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。

          朗讀課文

          1、本文很明顯有兩種文字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?

          黑體字報道的是事件 ,括號內的字是現場錄音,是對錄音內容的說明。文字報道和現場錄音結合運用,更真實、全面地報道了事件,這是錄音新聞的主要特點。

          2、分角色朗讀(模擬播音)要求:注意語速、語調,把握感情。

          3、同學評析。

          探究練習

          結合課文理解下列句子的內容,體會在播音時所應有的感情、語速、語調。

          1、這里藍天碧海,風平浪靜,陽光燦爛,運載火箭的水下發射試驗就要在這里進行。

          2、頃刻間,火箭升高了,尾部的火焰也越來越長,如同一條出水巨龍,扶搖直上,騰空而去。

          3、各位聽眾,你們好,現在向你們報道我國由潛艇水下發射的運載火箭落水的實況。

          4、各位聽眾,這時候我們看到直升機已經飛抵落點上方,對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量。

          5、指戰員們拉響了汽笛,擴大器中奏起了國歌,參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。

          理清思路,把握內容

          合作討論解決下列問題:

          1、用一句話概括本文內容。

          2、本文寫了哪幾方面內容?是按照什么順序組織的?說說這樣組織材料的好處。

          3、火箭發射成功后,記者采訪了發射海區指揮所負責人,聽了他的話,你有什么啟發?

          4、如果你在發射現場,發射成功后,你的心情怎樣?你能用具體而生動的語言描述嗎?

          體會本文語言的特色

          1、 劃出你最喜歡的句子,并作賞析。

          例:它(潛艇)像一條大鯨魚從水面行駛到海區以后,慢慢潛入水下。

          賞析:用比喻的手法,把潛艇下沉的動作寫得十分具體、十分準確、十分形象。

          2. 口語和書面語言的自然結合是本文的語言特色,你能從文中找出例子并說明其好處嗎?

          說話練習:以“我學了這篇課文,了解了……”的形式,談學習體會。進行說話練習。

          作業:1、從最近的報紙上找一則新聞,進行模擬播音,在課余時間播給同學聽,并請對方評論。

          2、完成本課相關的書面作業。

          作者郵箱: seraphzzy@sina.com

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