在太空中理家(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2016-1-11 編輯:互聯網 手機版

          王寶安

          學習目標:

          1.通過反復朗讀體會人與自然的關系。

          2.通過討論體會材料的豐富性和結構的條理性。

          3.學習生動的描寫和精辟的議論。

          學習時數:

          二課時。

          學習設計:

          第 一 課 時

          一、導入新課

          激趣,投影有關介紹宇宙飛船、太空飛行、太空生活等方面的圖片。

          二、初讀課文

          1.自由朗讀課文,勾畫圈點出生字、難字和不理解的詞語,然后借助字典詞典,加注音和注釋。

          2.準備復述課文。

          三、復述課文

          請學生復述課文,師生評點。

          四、理清思路

          總--分--總

          五、板書設計

          在 太 空 中 理 家

          總--分--總

          第 二 課 時

          一、檢查復習

          聽寫生字詞。

          二、引導學生討論下列問題

          1.文章一開頭,作者說他花了將近一個月的時間才完全適應了太空生活,請說說這是一種怎樣的生活情況?

          2. 作者介紹了自己在太空中理家的各方面的情況,請你依照課文順序說說介紹了哪些方面的情況?

          三、引導學生用勾畫圈點的方法,標出表達下列內容的語句:

          1.進行某種活動的意義,與地球上進行同一活動的不同之處與難處。

          2.作者幽默的情趣。

          3.體現太空探險者的奉獻精神和犧牲精神。

          四、拓展延伸

          引導學生對宇航員在太空生活中所體現出來的冒險精神、無畏精神、樂觀精神、奉獻精神和犧牲精神發表感想。

          五、板書設計

          宇航員在太空生活

          冒險精神、無畏精神、

          樂觀精神、奉獻精神

          犧牲精神

          作者郵箱: wba1046@yahoo.com

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