作文教案《我有這樣一位新XX》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-5-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          河南鎮(zhèn)平城關(guān)三初中 雪蓮

          第一課時(shí)

          目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)他人,學(xué)會(huì)關(guān)心他人、體諒他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

          2、訓(xùn)練描寫(xiě)人物的方法。

          重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)描寫(xiě)人物的方法。。

          難點(diǎn):區(qū)分記人與記事文章的異同。

          教法:分割組合法。

          教學(xué)過(guò)程;

          一、上次作文題目是《升入三年級(jí)之后》,側(cè)重于記事,今天,我們來(lái)寫(xiě)一篇側(cè)重于記人的文章,題目是《我有這樣一位新 》,這個(gè)題目是半命題,要求先把題目補(bǔ)充完整,然后作文。看看這個(gè)題目該補(bǔ)充些什么內(nèi)容?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、鄰居、朋友……)那么補(bǔ)充后的作文題目側(cè)重于寫(xiě)什么呢?--記人。

          二、記人、記事的記敘文的異同點(diǎn)是什么?

          關(guān)于記敘文:記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,以記人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物為主要寫(xiě)作內(nèi)容的文章。

          記人:以記敘人物為主,表達(dá)作者對(duì)人物某種褒貶愛(ài)憎。

          敘事:以敘述事件為主,反映作者對(duì)事件的某種態(tài)度、看法。

          三、選材與構(gòu)思:記人的記敘文既然是側(cè)重于寫(xiě)人,那么何以能讓人物形象栩栩如生地站立在讀者面前呢?首先,你要選你最熟悉的的人或?qū)δ阌绊懽畲蟮娜巳?xiě);其次。要善于抓住所寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、肖像、細(xì)節(jié)等去刻畫(huà)人物。

          四、讀寫(xiě)掛鉤:

          舉例作引:

          A:《背影》中買(mǎi)橘子一段的描寫(xiě)。

          B:《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中,寫(xiě)馬玉祥救朝鮮小孩等三個(gè)事例,分別運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)。

          C:《我的老師》,圍繞學(xué)生愛(ài)老師寫(xiě)了五件事,其中著重寫(xiě)了“排除小糾紛”,因?yàn)檫@件事對(duì)“我“的影響最大。

          五、寫(xiě)法指導(dǎo):

          1、選材問(wèn)題:要明確你要寫(xiě)人物的幾個(gè)特點(diǎn),如果寫(xiě)多個(gè)特點(diǎn),就要從多個(gè)方面選擇典型材料,不能顧此失彼。

          2、詳略安排:詳寫(xiě)的是都是最能體現(xiàn)人物性格的最具有代表性,也是作者感受最深的事例。

          3、注意過(guò)渡和銜接。過(guò)渡好比橋梁和黏合劑,使文章前后貫通,上下啟承,脈絡(luò)清晰。

          六、提出寫(xiě)作要求:

          1、先將題目補(bǔ)充完整。

          2、以記人為主的記敘文。

          3、選取典型視力歌頌人物。

          4、運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、肖像、細(xì)節(jié)等來(lái)刻畫(huà)人物。

          注意正面和側(cè)面有機(jī)結(jié)合。

          5、字?jǐn)?shù)600以上。

          課堂小結(jié):

          本次作文,我們進(jìn)一步明確了記人和記事記敘文的異同,并且明確了記敘人物所運(yùn)用的各種手法,希望通過(guò)這次訓(xùn)練,提高大家寫(xiě)記敘文的能力。

          我有這樣一位新

          1、先將題目補(bǔ)充完整。

          2、以記人為主的記敘文。

          3、選取典型事例歌頌人物。

          4、運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、肖像、細(xì)節(jié)等。

          作者郵箱: xinyu2571@163.com

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