《世說新語》二則:《期行》《乘船》(語文版七上)(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2016-6-1 編輯:互聯網 手機版

          《期行》《乘船》兩則短文都以"誠信"為主旨,告訴人們要重諾守信。七年級學生初接觸文言文,在教學時,指導學生了解學習文言文的一般方法,重點指導學生理解課文的疑難詞句,體會短文用簡潔生動的語言刻畫人物的方法。

          教學中,以學生自主學習為主,教師適當點撥為輔,要求學生閱讀后有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式共同探討疑難問題。

          [教法學法]

          運用文言文三步習讀法:即認讀、品讀、創讀進行教學。首先掃除文字的讀音障礙,特別要注意多音字、通假字的讀音,推敲每一句的朗讀停頓;再在指導學生疏通文意的基礎上理清故事情節,用自己的語言講述故事,推究作者的創作意圖;第三步是引導學生對作品中的人物進行審美評價,鼓勵學生多角度審美,說出自己的獨特體驗。

          第二篇短文《乘船》以學生自學為主,用競賽方式檢測學習效果。

          [教學流程]

          第1課時

          (一)導人新課

          1導語。"誠信"是做人的準則,我們中華民族歷來就是一個崇尚誠信的民族,在我國五干多年的歷史長河中,流淌著許許多多的像"曾子殺豬"這樣的誠信故事。今天,就讓我們擷取其中的兩朵小浪花,伴隨著古人的足跡,去尋訪誠信的真諦吧!

          2簡介作家作品。

          (世說新語)作者劉義慶(403一-牡U,彭城(今江蘇徐州)人,南朝宋武帝劉裕的宗親,襲封臨川王,曾主管京城地方事務,任荊州刺史等職,有政績。為人簡素,愛好文學。身邊聚集了不少文人學士。《世說新語》是他和手下人雜采眾書編纂而成,是我國最早的筆記小說。全文分德行、言語、政事、文學等36個門類。記載了從漢末到東晉豪門貴族和官僚士大夫階層的軼事,較為集中地反映了當時社會上層人物的精神狀態和生活情況。

          (二)指導學生了解學習文言小說的一般方法

          l引語:你們覺得文言文要怎樣學?

          2學生交流,歸納。

          3文言文三步習讀法。

          (1)認讀:辨讀字詞,朗讀課文;

          (2)品讀:理解文意,推究主旨;

          (3)創讀:審美評價,延伸創造。

          (三)學習《期行》

          1指名朗讀課文,師生共同修正,齊讀課文。

          2品讀。

          (1)疏通文意。學生借助注釋理解文章大意。重點詞語教師予以點撥。

          (2)通過討論,理清故事情節。

          (3)同桌互述故事,推薦優秀者上講臺表演。

          (要求表演的學生注意語氣、神態,力求繪聲繪色,要求其他同學認真聽,聽完后認真點評)

          (4)探究主旨:《期行》讓人明白一個怎樣的道理了

          (要點提示:告訴人們誠信是立世之本,要人們做一個守信的人)

          3創讀。

          (1)齊讀課文(要求有感情地朗讀)。

          (2)《期行》這篇文言小說短小精悍,全文不足150字,但故事情節完整,人物性格刻畫得栩栩如生,你能否就文中一兩個人物的言行,談談自己的看法?

          (學生自由探究,可能大多數學生會贊賞元方的做法,斥責"友人"的無禮。如果學生說陳太丘、元方也有做得不妥的地方,"容"也有值得肯定的地方,教師要給予充分的肯定和鼓勵)

          (3)"元方人門不顧"友人,試設想,友人會怎么想或怎么做?

          (四)小結

          第二課時

          (一)導入

          上一節課紿同學們介紹了文言文三步習讀法,大家還記得嗎?(回顧上一節文言文的學習方法)這堂課我們學習《世說新語》中的另一篇《乘船》,今天,老師既要測試一下你們的自主、探究能力,也要看看你們團結合作的精神。

          (二)分小組學習《乘船》,教師巡視指導

          1小組交流學習方案(方案應有學習步驟的安排,有問題的設計和解答,還可以有疑難問題的提出)。

          2選定并修改完善學習方案提交班上交流。

          3按照確定的學習方案,小組合作學習,疑難問題可求助老師。

          (三)設置問題由學生答題

          "華歆、王朗俱乘船避難"中的"避"是什么意思?

          "幸尚寬"中的"幸"是什么意思?

          "王欲舍所攜人"的"舍"與"太丘舍去。的"舍"意思一樣嗎?

          "寧可以急相棄邪?"是設問還是反問?

          翻譯句子(每組推一人抽題答讀原句,說譯文)。

          (1)幸尚寬,何為不可

          (2)本所以疑,正為此耳

          (3)既已納其自托,寧可以急相棄邪

          (4)世以此定華、王之優劣

          4共答題

          (1)作者創作這個故事,目的是讓人們明白一個怎樣的道理呢?

          (2)華歆與王朗的做法有什么不同?你如何評價?

          5《世說新語》的故事篇幅都很短小,但能通過人物的片言只語或行為細節表現人物的性格特征,鮮明生動。《期行》中的(友人)"下車引之"¨元方人門不顧",《乘船》中的一人求助的動作描寫,簡直像幾幅漫畫,你能根據故事的內容用筆畫出來嗎?

          (四)總結

          (五)作業

          作者郵箱: ycf@txt.cn

          [《世說新語》二則:《期行》《乘船》(語文版七上)(網友來稿) 教案教學設計]相關文章:

          1.《世說新語》二則讀后感

          2.世說新語二則閱讀答案

          3.世說新語二則讀后感

          4.世說新語3則教案

          5.語文版小學課件

          6.世說新語原文附翻譯

          7.乘船游河安全教案

          8.隨筆二則初三作文

          9.莊子二則教案

          10.七上英語教學計劃

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  一区二区三区视频日本精品 | 亚洲美女在线免费视频 | 中文字幕日韩综合网 | 最新国产在线不卡AV | 亚洲精品人成网线在线va | 中文字幕自拍制服丝袜 |