白馬篇 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-8-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          《白馬篇》教案

                                        鄭州幼師   金揚(yáng)眉

          教學(xué)思想:貫徹以人為本、以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念,體現(xiàn)教學(xué)民主思想,尊重學(xué)生個(gè)性,力爭(zhēng)在平等、自由、輕松、愉快的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。

          教學(xué)目的:

          1、鑒賞游俠形象,了解揭示人物外在美和內(nèi)在美的藝術(shù)手法;

          2、運(yùn)用想象和聯(lián)想,再現(xiàn)忠勇雙全的游俠形象;

          3、了解曹植創(chuàng)作的主題。

          重點(diǎn)難點(diǎn):鑒賞游俠形象是重點(diǎn),再現(xiàn)游俠形象是難點(diǎn)。

          教學(xué)方法:誦讀法、討論法、質(zhì)疑法、發(fā)現(xiàn)法等。

          教學(xué)工具:多媒體課件

          教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、指導(dǎo)學(xué)生如何鑒賞詩(shī)歌中的形象。

          1.導(dǎo)入。

          2.釋題,指出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

          3.回顧鑒賞詩(shī)歌的一般方法是讀、想、悟,鑒賞《白馬篇》的關(guān)鍵是通過(guò)聯(lián)想和想象,再現(xiàn)詩(shī)歌形象。

          二、鑒賞《白馬篇》。

          (一) 指導(dǎo)誦讀,感知語(yǔ)言。

          1.生配樂(lè)朗誦全詩(shī)。

          2.找出喜歡的句子讀一讀。

          (二)聯(lián)想想象,再現(xiàn)形象(20分鐘)

          1.學(xué)生自由發(fā)言,分析少年英雄形象

          (1)《白馬篇》塑造了怎樣一位英雄形象?請(qǐng)發(fā)揮想象,描述一下“游俠兒”的形象。

          (2)《白馬篇》是從哪幾方面來(lái)塑造少年英雄形象?試舉例說(shuō)明。 

          (3)試比較分析《木蘭辭》和《白馬篇》在塑造人物形象上的異同。

          2.教師總結(jié)、擴(kuò)展。

          3.再現(xiàn)游俠兒形象。以小組為單位用自己的形式去演繹、再現(xiàn)少年英雄形象。

          (三)聯(lián)系背景,感悟詩(shī)境 

          1.把握作者的創(chuàng)作意圖:結(jié)合曹植身世和時(shí)代背景,說(shuō)說(shuō)《白馬篇》中寄托了作者怎樣的思想感情? 

          2.與曹植對(duì)話:學(xué)了《白馬篇》,你的最深的感悟是什么?你想對(duì)曹植說(shuō)些什么?

          三、結(jié)語(yǔ)。

          四、布置作業(yè)。

          (一)以“我的英雄夢(mèng)”為題目,發(fā)揮想象和聯(lián)想,寫(xiě)一篇作文。(必做)

          (二)要從下面的兩題中任選一題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。(選做)

          1.曹植與建安文學(xué)研究

          2.從作品看曹植前后期思想的變化

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          白馬篇

          曹植

          內(nèi)容                   藝術(shù)表現(xiàn)

          裝束

          外在美    武藝             鋪陳

          少年英雄                                   煉字

          內(nèi)在美    氣概             警句

          精神

          附:《白馬篇》

          白馬飾金羈,連翩西北馳。借問(wèn)誰(shuí)家子,幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑,揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良弓,楛矢何參差。控弦破左的,右發(fā)摧月支。仰手接飛猱,俯身散馬蹄。狡捷過(guò)猴猿,勇剽若豹螭。

          邊城多警急,胡虜數(shù)遷移。羽檄從北來(lái),厲馬登高堤。長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴,左顧陵鮮卑。棄身鋒刃端,性命安可懷?父母且不顧,何言子與妻?名編壯士籍,不得中顧私。捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。

           

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