《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
魏剛
第一課時
目標(biāo):
1、鞏固預(yù)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真做好圈、點(diǎn)勾劃批注。
2、聯(lián)系時代背景,感受字里行間蘊(yùn)含的情感,能有感情地朗讀課文。
3、識記本課的生字新詞,并了解其含義。
重點(diǎn):預(yù)習(xí)并檢查預(yù)習(xí)。
難點(diǎn):有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī), 教學(xué)錄音磁帶。
教案說明：本教案僅限于晨光學(xué)校八年級三班使用。
教學(xué)過程:
一:導(dǎo)入:
問題式
關(guān)鍵詞: 打雪仗 堆雪人 南方雪與北方雪的異同
二:板書課題:
雪散文詩
魯迅
三:揭示目標(biāo)
(同上)
四:布置預(yù)習(xí)
重點(diǎn): 圈、劃、批注
難點(diǎn): 尋疑
(老師板書背景簡介:《題<彷徨>》詩)
五:檢查預(yù)習(xí):
1. 字音
磬 粘結(jié) 龍眼核 妝奩 目光灼灼
朔方 凜冽 褪色
2. 解釋
處子:
朔方:
滋潤美艷:
精魂:
（讓學(xué)生到黑板上板書其找出來的生字詞，再鼓勵學(xué)生自愿到黑板上去解答。）
3. 背景簡介（老師板書關(guān)鍵詞再輔以講述）
六:聽錄音機(jī)朗讀(感受字里行間蘊(yùn)含的感情)
七:段落朗讀(抽同學(xué)選段讀)
八:小結(jié): 朗讀方法
九:作業(yè)布置:
1. 詞語抄寫3遍/個
2. 思考課后練習(xí)第一題。
十:板書設(shè)計(jì)(略)
第二課時
目標(biāo)：
1、在朗讀中感受作者對江南雪和朔方雪的情感律動。
2、在合作探討中通過抓住江南雪和朔方雪的不同點(diǎn)來深入理解作者的寫作意圖。
3、在老師的點(diǎn)拔中激發(fā)我們敢于面對孤獨(dú)而不屈的勇氣。
重點(diǎn)： 在合作探討中通過抓住江南雪和朔方雪的不同點(diǎn)來深入理解作者的寫作意圖。
難點(diǎn)：理解課文最后一句的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī), 音樂磁帶。
教案說明：本教案僅限于晨光學(xué)校八年級三班使用。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入：回憶式
背誦《題<彷徨>》詩
二板書課題：
雪散文詩
魯迅
三揭示目標(biāo)
(口述同上)
四快速閱讀課文,整理疑問。
(圈、劃﹑批注,用?標(biāo)識)
五閱讀59-61頁的材料,借助資料釋疑解難。
(讓同學(xué)們體驗(yàn)一種學(xué)習(xí)語文茅塞頓開,豁然開朗的積極的感受,并培養(yǎng)其查閱資料的習(xí)慣)
六檢查學(xué)習(xí)情況(合作學(xué)習(xí))
1、江南飄著 的雪。
(讓學(xué)生抓特點(diǎn),凡學(xué)生所舉,皆列其上,并練習(xí)朗讀)
2、朔方紛飛著 的雪。
(讓學(xué)生抓特點(diǎn),凡學(xué)生所舉,皆列其上,并練習(xí)朗讀)
3、小結(jié)： 用一句古詩概括南北雪的特點(diǎn)。
(提示《詠雪》謝太傅寒雪內(nèi)集)
4、深入：作者更喜歡哪一種雪,為什么,寫法探討歸結(jié)。
5、破難：理解最后一句話的含義。
6、聯(lián)系實(shí)際,點(diǎn)拔擁有朔方雪品質(zhì)的同學(xué)，激勵大家學(xué)習(xí)斗志。
（老師故作神秘之狀，讓大家猜班上有一位同學(xué)就如同朔方的雪一樣孤獨(dú)而不屈）
七：小結(jié)：學(xué)法,錢夢龍老師的三步學(xué)法(怎樣學(xué)一篇課文)
八：作業(yè)布置
九：板書設(shè)計(jì)
雪散文詩
魯迅
江南飄舞著 滋潤美艷 的雪
對 襯
比 托
朔方紛飛著 如粉如沙,絕不粘連 的雪
(內(nèi)在美：孤獨(dú)不屈,剛毅)
破難： 歌頌北方雪在孤獨(dú)的境遇里不屈而剛毅。
第三課時
目標(biāo)：
1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀,增加語言的積累。
2、在練習(xí)中識別課文的聯(lián)想與想象。
3、在作業(yè)練習(xí)中了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語言。
重點(diǎn)：課文中想象與聯(lián)想的運(yùn)用。
難點(diǎn)：直接抒情與間接抒情的識別。
教案說明：本教案僅限于晨光學(xué)校八年級三班使用。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入：
練習(xí)式
1、課文中寫了 雪和 的雪。
2、作者運(yùn)用 的寫作技巧。
3、表達(dá)作者 的思想感情。
二：板書課題
雪散文詩
魯迅
三：揭示目標(biāo)
(同上)
四：復(fù)習(xí)
1江南的雪 (特點(diǎn))。
2朔方的雪 (特點(diǎn))。
五：默讀課文,思考完成下列各題。
1、 默讀第一自然段,用( ) 標(biāo)出聯(lián)想的句子,用【 】標(biāo)出想象的句子。
2、 默讀第二自然段和第六自然段,請鑒別哪段屬于直接抒情,哪段屬于間接抒情。
六：評講作業(yè)（合作探討）：
1、完成并探討想象與聯(lián)想的區(qū)別,以《天上的街市》為例進(jìn)行鞏固。
2、探索直接抒情與間接抒情的差異。（間接抒情：：融情于景,融情于事。）
（引導(dǎo)部分同學(xué)辨析回答）
七：練習(xí)背誦（選精彩段背誦）
八：小結(jié)：想像與聯(lián)想,直接抒情與間接抒情
九：作業(yè)布置。
十：板書設(shè)計(jì)(略)
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