麥琪的禮物
主備人：陳曉麗
教學目標：
1、 理情節
2、 析人物
3、 明主旨
4、 倡導尊重他人的愛，學會愛他人。
教學重點：
1、 學習歐.亨利筆法:設置懸念和巧合
2、 理解歐.亨利風格:黑色幽默
教學過程:
一、 1、導入新課：
愛情是世界文學藝術長廊中一個亙古彌新的話題�！瓣P關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”是對愛情的渴望；“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣夏雨雪，天地合，乃敢與君絕，是堅貞不移的愛情誓言。今天，我們來學習美國作家歐 亨利的《麥琪的禮物》�？此P下的主人公是怎樣來詮釋愛的內涵的。
2、簡介作者：
歐 亨利，美國著名短篇小說家，他一生經歷坎坷，貧困的歲月，遭遇的不幸，流浪的生活，監獄的禁閉，以及和多種多樣的人的接觸，給了他豐富的創作題材，代表作《最后的藤葉》、《警察與贊美詩》。與俄契訶夫，法國的莫泊桑并稱世界三大小說家。
二、速讀課文：
1、疏通字詞
2、用一句話總結本文講了什么故事。
檢驗明確：
1、抽噎 饋贈 掂斤撥兩 相形見絀 俗不可耐
2、圣誕節前夕，一對小夫妻互贈禮物的事。
三、細讀課文：
1、回憶小說的三要素：生動的人物形象、完整的故事情節、人物活動的具體環境。
2、本篇人物：杰姆 --德拉 各自擁有的“寶物”
3、請以德拉的口吻復述課文
4、梳理情節：
愁禮物--買禮物--贈禮物--贊禮物
四、 品讀課文：你認為德拉和杰姆是什么樣的人？
提示：肖像、動作、語言、心理描寫
1、 示范：
買菜時萬不得已與人掂斤播兩，臉羞的通紅……
我認為此處表現出德拉善良的天性。
2、 生回答：
①9、10、15段中德拉的美發 夸飾 --美麗
②“攪翻”--耗時、費神、認真--純樸、賢惠
③補救工作 21段 --尊重丈夫的愛
④一頭褐色瀑布似的金發--美麗的女人……
3、明確：
德拉：美麗、善良、純樸、賢惠
杰姆：體貼妻子、純真善良
他們都為愛不惜犧牲自己最寶貴的東西。
五、 明確主旨
1、賞析互贈禮物一節：
過程：齊讀品味
總結：杰姆為德拉賣掉了祖傳三代的金表，德拉為杰姆賣掉了一頭連希巴女皇都羨慕的長發；表鏈買來，卻沒有了與之相匹配的金表，昂貴精美的發梳買來，卻沒有了享受它的美發， 望著兩件花費了昂貴代價換來的無用的禮物。這對一個收入微薄的家庭來說是損失是慘重的。但是他們卻得到了比禮物更珍貴的東西，那就是夫婦間至真至純、相濡以沫的愛情！
2、創作風格：
歐.亨利風格: 含淚的微笑 辛酸的快樂--黑色幽默
歐.亨利式結局: 意料之外 情理之中
3、他們是笨孩子？ 聰明人？
4、為什么題目是麥琪的禮物？他們是麥琪嗎？
六、拓展：
1、他們的愛情好感人啊！中學生是否也要嘗試一下？
其實愛情只是人世間諸多美麗的情感之一，比如：母愛、父愛、友愛、師生情、手足情、集體之愛、人與自然之間的和諧……
愛是母親佇立在村口等待兒女的身影
愛是父親粗糙的大手輕輕的撫摸
愛是朋友跌倒時及時的攙扶
愛是桌友考試時遞過來的一把尺子
愛是老師激勵的目光、諄諄的教誨
愛是拔河時我們的高聲吶喊
愛是災難降臨時緊緊握起的一雙手
愛是陌生人不期而遇時友善的笑
愛是和平鴿飛滿的天空
愛是綠草茵茵、鳥語花香的地球家園
3、 課后小結：
這篇小說不但讓我們感受到了德拉與杰姆之間相濡以沫的愛情，更重要的是他教給了我們如何去尊重他人的愛，怎樣去愛他人！
同學們送人鮮花，手留余香，我們都在愛心中快樂成長，那么快讓我們把愛的芬芳散播到四方。讓愛成為人世間最美的語言。
補充材料：
謝父母給我生命
感謝親人給我溫暖
感謝朋友給我感動
感謝愛人給我熱情
感謝恩師給我教誨
感謝傷害過我的人讓我學會成長
也感謝那些競爭者們讓我看清自己
人生路上有美麗彩虹
也會有烏云當空
我不能改變昨天
但卻能夠以一份積極的心態去迎接未來
明天的路 那么不定
我會懷著一顆感恩的心
感謝一路有你陪伴
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