課題： 《三言玉堂春落難逢夫》 課時
課時：兩課時
教法設計：點撥疏通文意、速讀概述情節、討論分析形象、
時序： 年 月 日
教學目標：1． 知識與技能：了解“三言二拍”及作者馮夢龍，疏通文意，理清情節2． 過程與方法：學生自瀆把握情節，教師點撥寫出故事梗概，品味語言3． 情感態度與價值觀：感受人物獨特的人格魅力，感悟“世間只有情難朽，世間只有情最苦”這句箴言，正確處理人際交往。
第一課時
課堂導入：京劇《蘇三起解》已是家喻戶曉的著名唱段：蘇三離了洪洞縣，
㈠知識積累
1． 正子音，見第二教材第第30頁
2． 辨字形 見第二教材第第30頁
3． 解釋詞義 同上
4． 識記文化、文體常識
① 文體常識 ：
話本
擬話本
② 文化常識
“三言二拍”的思想內容
“三言二拍”的藝術技巧
“三言二拍”的文化價值
㈡問題探究
⒈誦讀《玉堂春落難逢夫》開篇詞《鷓鴣天》初步了解小說情節
公子初年
⒉速讀全文梳理情節，
用樹枝圖畫出文章結構
⒊摘讀問中的精彩情節，就小說中表現的“情”、“智”、“義”、說出你的個人見解。
㈢．課堂反饋練習
見第二教材第35頁。
第二課時
明確三維教學目標
⒈知識與技能：感悟小說的主題，分析人物形象，品味藝術特色
⒉過程與方法：討論辨析，歸納總結，研讀探究
⒊情感態度與價值觀：聯系當時的社會現實探討小說“大團圓結局的文化背景，試從美學角度分析：蘇三之美
㈠回顧小說中的關鍵情節感受蘇三這一人物形象
玉姐救助落難的景隆：善良，純潔
春院內有情人山盟海誓：多情，專一，堅貞
巧與鴇兒智周旋：機智，潑辣
㈡小說中對立著的一組人物揭示了一個怎樣的主題思想
揭露了以鴇兒為首的社會黑暗勢力的丑惡嘴臉和卑劣品質，歌頌了底層婦女聰明智慧和高尚品德。
㈢．品味藝術特色
⒈貫穿全文的主線是？
風流才子與青樓美女的愛情
⒉小說結構上的特點
環環相扣，單線發展，依次遞進。
⒊人物形象塑造的獨特方法
⑴美的形象：
初會時“鬢挽烏云，眉彎新月
⑵美的內質：
救公子，發誓愿，立契約，守節義
⑶起伏跌宕的故事
⑷典型化的手法
㈣試就小說“大團圓“的結局談談你的看法
[玉堂春落難逢夫 教案教學設計]相關文章：
3.周亞夫軍細柳教案
4.契訶夫《變色龍》教案
7.春曉教學設計教案
8.背影教案教學設計
10.我喜歡教學設計教案