《兩個強盜闖進了圓明園》教學(xué)設(shè)計(蘇教版高二必修) 教案教學(xué)設(shè)計

          發(fā)布時間:2016-6-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           

          本單元的教學(xué)重點是駁論文,學(xué)生初次接觸駁論文,我認(rèn)為對于我們的學(xué)生來說,本單元開篇文章《“友邦驚詫”論》,學(xué)生學(xué)起來較難,于是決定把《兩個強盜闖進了圓明園》一文提到前面來講,以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

           

          教學(xué)目標(biāo)設(shè)計:

          知識目標(biāo):

          1、學(xué)生通過本文的學(xué)習(xí)能初步認(rèn)識駁論文的論證過程。

          2、掌握作者的相關(guān)知識和本文的生字詞。

           

          能力目標(biāo):

          1、初步學(xué)會找出文章的駁論點。

          2、學(xué)會品味文中富有特色的語言,同時能通過有感情的朗讀感受本文跌宕起伏

          的感情。

          1)體會文中優(yōu)美的環(huán)境描寫及對比手法,體會其中的由衷贊美。

          之情。

          2)體會文中的反語和含義深刻的句子,體會其中的憤慨和譴責(zé)之情。 

           

          情感目標(biāo):

          激發(fā)學(xué)生樸素的愛國情感,感受雨果偉大的人格魅力。

           

          教法設(shè)想(朗讀法、討論分析法)

          雨果的作品語言精美,感情跌宕起伏,富有音樂美。所以課上應(yīng)注重“讀”,采取各種形式來讀:聽讀、默讀、跳讀、誦讀、品讀。重視學(xué)生個人對文本的個性化閱讀,讓學(xué)生用圈點法精讀,體味其中贊美圓明園的語句,諷刺侵略者的充滿睿智的反語,讓學(xué)生在讀中感知美的語言,欣賞美的語言中激起情感的波瀾。在合作討論中,喚醒學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的靈性,激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴,達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。最后和學(xué)生一起體悟作者的批駁過程。

           

          其次運用多媒體手段介紹圓明園,通過豐富的圖片給學(xué)生營造良好的教學(xué)情境,提升學(xué)生的感性認(rèn)識,事半功倍地實現(xiàn)愛國主義教育的情感性目標(biāo)。

           

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