語文版八年級（下）第一單元
《永久的悔》教學設計
[教學目標]
1.學習以“悔”貫穿全文的寫法，體會平實的語言中蘊涵的強烈感情。
2.理解文中的母子深情，學會尊重父母，報答父母
[教材分析]
這是八年級（下）語文版教材第一單元記敘性散文中的一篇。本文原題是《賦得永久的悔》，選入教材時有刪改。課文通過作者回憶過去的家庭生活，表達了對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。本文表面上是以作者的回憶為線索，然而貫穿始終、時隱時現(xiàn)的一條內(nèi)在主線是“永久的悔”，全文就是以此展開的。
[教學過程]
一、 創(chuàng)設情境，導入新課
播放王宏偉的歌曲《兒行千里》，讓學生閉眼聆聽，聽后由“兒行千里母擔憂”入題、解題。教師連續(xù)追問：悔什么？為什么悔？悔表現(xiàn)在哪里？
二、 朗讀感知
1.快速默讀，篩信息--走進文本（針對以上三個問，先在文中批注，再準備回答）
2.選段研讀，感美情--走近母親
點撥問：⑴說說文中哪些地方寫到了母親，母親哪些話語、哪些事例、哪些細節(jié)最讓你動情？
⑵想一想文中為什么要花這么多筆墨來突出母親的“苦”呢？
三、合作探究
1.語言品讀--走進作者的“悔” 中
學生活動：⑴圈出文中最能表現(xiàn)作者自責、無奈、悔恨之情的語句，讀讀品品
⑵有感情的朗讀第10段
2.情景表演--虛設母子重逢場景
四、延伸拓展
1. 學生活動：⑴仿寫第10段中“我真后悔……” ，以“我真慶幸……”、“我真幸�！�、“我真高興……”
等開頭寫一段話。
⑵ 感悟式總結（一句話式） ⑶詩歌背誦《游子吟》
2.教師板書小結：苦 悔 孝
（母親） （作者） （我們）
3.討論：我們?nèi)绾伪M孝？
五、課外活動
要求每位回家后用實際行動表達對母親的愛并寫進日記中
（在閻維文的《母親》歌聲中結束這一課）
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