陌上桑(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2016-12-1 編輯:互聯網 手機版

          杜建岳 侯清芬

          教學目的:

          1、了解一點漢樂府詩歌的知識

          2、理解羅敷的智慧和品德及人物形象

          3、理解本文側面描寫和夸張手法對刻畫人物形象的作用

          教學重點:

          羅敷美麗動人的形象、機智勇敢、堅貞不阿的品德。

          側面描寫和運用夸張修辭手法的作用

          教學難點:

          幾個名詞、動詞、形容詞的作用,對本文羅敷與使君的一段對話的理解

          教學過程:

          預習:

          1、閱讀課文和課下注解

          2、查字典,解釋下面字詞的含義

          陌:田間的路; 名:名詞用作動詞,叫做 青:黑色 湘:杏黃色 著:通“著”戴 但:只 幾何:多(大) 頗:副詞,稍微 東方:方位名詞用作省略了的動詞“來”的狀語,表動作行為的方向,從東方 致(詞):表達 驪:純黑的馬 趨:小步快走 坐:通“座”,座位 盈盈:輕輕地 冉冉:從容地 寧可:何可,“寧”即“何”,同義復用,意思是“是不是可以”

          3、思考

          ①第一段是從哪幾個方面描寫羅敷的美麗形象的?

          ②詩中是怎樣描寫使君的可恥行為的?

          ③詩中有哪些夸張描寫?這些描寫對刻畫羅敷形象有何作用?

          4、試譯全文

          教學內容和步驟:

          一、 解題:

          1、本文又名《艷歌羅敷行》,是一篇敘事詩,東漢時的一首著名樂府民歌。

          2、“樂府”本為漢代主管音樂的官署,后人把這個機關采集的詩歌統稱為“樂府”。

          3、《樂府詩集》,樂府歌辭總集名,宋朝郭茂倩編。

          4、陌上:泛指田野,桑,名作動詞,即采桑之意

          二、 學生朗讀全詩

          三、 指導學生閱讀注釋并口譯課文

          四、 引導賞析課文

          以“問題”領起,重點訓練以讀促理解。

          這是一篇自讀課文,課前提出自讀目標:①側面描寫的方法,②理解人物形象羅敷的機智、勇敢和堅貞。

          ㈠引導學習本文側面描寫的方法

          1、提問:什么是側面描寫呢?(這是文學文學塑造人物的方法之一,請找出文中相關的句子或段落)

          2、學生齊讀“行者見羅敷……但坐觀羅敷”

          3、怎見得這是側面描寫呢?請朗讀第一段,然后思考:

          A、 這一段的主要內容是什么?

          (寫羅敷的貌美)

          B、你怎么知道她美呢?(從行者、少年、耕者的反應可看出。他們因為羅敷的美貌,看得忘了做活兒)

          小結:這就是側面描寫之法:通過對文章中主要人物、景物之外的其他人物,景物的描寫、借以渲染氣氛,烘托主要人物,使之更突出、更豐滿。

          4、那么,什么地方是具體描寫她的美的?找出來讀一讀,想一想這里使用了什么修辭手法?

          (附板書設計)

          采桑用具之美

          外形美 發型之美觀(排比)

          耳環的珍貴(夸張)

          衣著的艷麗

          羅敷的容貌之美

          ㈡人物形象的理解

          1、羅敷的美貌還引起了誰的注意?身份如何?

          2、他是怎么表現的?找出能表現他心思的句子

          “五馬立踟躕”“寧可共載不?”(揭露了使君荒淫無恥的嘴臉)

          3、作為一名勞動婦女,羅敷是如何擺脫位高權重的使君的糾纏的?

          朗讀第三段,認真體會

          ①義正辭嚴地抗辯--“使君一何愚”

          ②夸夫(以權相抗)

          使君:位高權重---------以權相逼

          夸 夫 官高位顯

          氣勢

          羅敷夸夫 升遷快 以“權”相抗

          儀表 虛擬

          夸張

          羅敷:機智、勇敢、不畏權勢

          小結:羅敷是中國古代一位美貌且不畏權勢、機智、勇敢的勞動婦女的形象。

          (三)布置作業

          1、 課外了解我國古代勞動婦女的感人事跡。

          2、 背誦課文。

          作者郵箱: hqfddd@163.com

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