十陵中學 張顯希
教學目標：
1、感情誦讀，聯系背景，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌主旨。
2、抓住關鍵，品味語言，培養學生對語言的感受力和理解力。
3、研讀賞析，形象探究，感受詩歌中濃厚的象征意義。
4、通過詩歌學習，鼓勵學生追求精神的自由和人格的獨立，鄙棄世俗、勇于抗爭，特別在充滿誘惑的現代社會中不屈服、不盲從。
教學重點、難點：
1、反復誦讀，感悟詩歌所蘊含的思想感情。
2、結合體驗，理解詩歌形象化的語言及其象征意義。
教學過程：
一、猛虎圖片，激趣引讀
教師出示老虎圖片，學生感受老虎風采。教師導入課文學習
二、簡介作者、背景
三、讀準字音
四、初讀課文，整體感知
1、學生齊讀
2、整體感知：
初讀詩歌，帶給你最直接的感受是什么？
３、示范朗讀，指導訓練
４、學生齊讀
五、速讀課文，探討質疑
１、如何評價詩中的華南虎、觀眾和“我”的表現？
２、如何理解詩中的具體象征意義？
六、精研細摹，品味佳句
學生就詩中含義比較豐富的語句進行賞析交流
七、合作交流，深層探究
如何理解本詩在當時和今天所具有的意義？
八、比較閱讀，拓展延伸
討論課外文章帶給我們的思考和啟發
九、小結全文
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