教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解有關(guān)孔子的一些思想。
2、掌握重點(diǎn)的文言詞句。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)詞句的理解。
2、每則語錄對自己的啟示。
教學(xué)內(nèi)容：
文章前四則。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)言
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸子百家爭鳴，其中有一個(gè)流派影響很大，不只在當(dāng)時(shí)，就是在后來兩千多年的封建社會里也一直在思想領(lǐng)域占著統(tǒng)治地位，直到今天，他的很多思想，還是有很大的積極進(jìn)步意義的；不只在中國，在國外，這個(gè)流派的思想也有廣闊的天地。大家知道這個(gè)流派的名字嗎？（儒家）
儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰呢？（孔子）
大家了解關(guān)于孔子的那些知識呢？（生于公元前551年，卒于公元前479年，名丘，字仲尼，春秋魯國陬邑人，即現(xiàn)在山東曲阜人。是我國古代偉大的思想家、教育家。他開門教學(xué)，收弟子三千，其中有七十二賢人。他被后人稱為圣人）
下面我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于孔子及其弟子言行的一些記錄的篇章。
二、 自讀課文前四章
1、了解《論語》的有關(guān)知識（《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一，它是由孔子的弟子和再傳弟子整理編輯的，它是一部語錄體著作，它與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱“四書”。）
2、結(jié)合課下注解，掌握生字，初步理解各則大意
三、點(diǎn)一學(xué)生讀課文，后請一學(xué)生從以下兩方面評價(jià)朗讀情況
1、生字：說yūe、慍yùn、省xǐng、
2、斷句：
四、讀課文
1、自讀、互讀，協(xié)作解決文言詞意句意
2、每組讀一則，并請組內(nèi)同學(xué)講解該則大意，其他組的同學(xué)評價(jià)
3、記憶，前后左右相互檢查
4、確定重難點(diǎn)字詞句，并給其他同學(xué)講解
五、鞏固與遷移練習(xí)
1、一詞多義：而--學(xué)而時(shí)習(xí)之；人不知而不慍
2、古今異義：
A、三--文中表示多；三顧茅廬（實(shí)指）；三言兩語（少）；三令五申（多）
B、不亦樂乎--（古）不也是很高興的嗎；（今）表示達(dá)到極點(diǎn)，例如：他每天東奔西跑，忙得不亦樂乎。
3、成語積累：不亦樂乎；溫故知新
六、內(nèi)容理解:這四則分別是從那些角度來論述的？
1、學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之
為人態(tài)度：人不知而不慍
2、思想道德修養(yǎng)：忠、信
3、知識鞏固創(chuàng)新（由淺入深、循序漸進(jìn)）
學(xué)習(xí)方法（強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考）
4、學(xué)習(xí)思考的辯證關(guān)系（學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合）
七、結(jié)合自己的實(shí)際，就其中一則談?wù)勛约旱睦斫?/p>
八、齊讀課文
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