《錦瑟》教案(蘇教版高一必修) 教案教學設計

          發布時間:2017-11-17 編輯:互聯網 手機版

           ◆自讀導言  

          1、有感情地朗讀背誦并默寫這首詩。  

          2、品味詩歌意境,從而領會詩歌美質。  

          3、學習各詩不同的藝術表現手法,了解詩人的不同藝術風格。  

          ◆自讀程序  

          1、朗讀課文,借助工具書掃清文字障礙。  

          2、理解內容,賞析意境。  

          詩詞之美多美在意境的塑造。所以詩詞賞析重在其意境的塑造。自讀時在初步了解詩文內容的基礎上去品味意境。  

          3、背誦。  

          ◆自讀點撥  

          1、背景說明  

          2、總體內容把握  

               《錦瑟》--錦瑟本來就有那么多弦,這并無“不是”或“過錯”,詩人卻開始硬來埋怨它:錦瑟呀,你干什么要有這么多弦?聆錦瑟之繁弦,思年華之往事;音繁而緒亂,悵惘以難言。佳人錦瑟,一工繁弦,驚醒了詩人的夢境,不復成寐,無限悲感,難言冤憤,如聞杜鵑之凄音,送春歸去。此時,皎月落于滄海之間,明珠浴于淚波之界。月、珠、淚在詩人筆下,已然形成一個難以分辨的妙境。藍田山日光煦照,山中玉氣冉冉升騰(古人認為事物都有一種一般目力所不能見的光氣)。如此情懷,豈待今朝回憶始感無窮悵恨,即在當時早已是令人不勝惘然了。  

            

          3、重、難點分析  

            

               《錦瑟》是李商隱的代表作之一,它以首句前二字為題,看似詠物,實乃一篇借錦瑟以隱題的詠懷之作。  

           

                                                                   《錦瑟》

                                                                       李商隱

          一、導入。

                由《無題》“青鳥殷勤為探看”引出作者。

          二、解題

          1.      字義山,號玉溪生,河南沁陽人。

          2.      (注釋1)主題:悼亡之作。

          3.      特色:典故雅致精工;基調哀怨悲愁;意境迷離凄婉;語言清麗雋永。

          三、教師范讀

          四、學生結合注釋自由頌讀

          五、思考:   

          1 “五十弦”的錦瑟會聯想到什么?用了什么手法?

              明確:自己年近半百。傳統的比興手法。

          2 典故分析:莊周夢蝶--美好     撲朔迷離

                            望帝化鵑--相思

                            南海蛟人--破滅

                            藍山暖玉--迷惘

          六、主旨歸納:請同學據自己的感受自由談,可發揮想象和聯想。

          執著一念的美好情感的破滅;才情不為人知的悲哀;悼亡之作……

          七 、背誦

          八、作業:

           

                李商隱(813-858),字義山,號玉谿生,懷州河內(今河南省沁陽縣)人,晚唐詩人,與杜牧齊名。在詞采華艷這一點上,與溫庭筠接近,后世又稱“溫李”。初為牛黨令孤楚賞識,被表為巡官。開成二年,因令孤楚之子令孤绹薦,中進士。調弘農尉。李黨王茂元鎮河陽,愛其才,表為掌書記。后商隱與王女結婚。這行為被牛黨視為“背主、忘恩”。從此他一生處在牛李黨爭的漩渦里,無法擺脫,郁郁不得志。開始,他雖遭打擊,但還有熱情,反對宦官和藩鎮勢力,想有所作為。及李德裕為相,朝政有些起色,他也比較積極。后來牛黨上臺,政治上倒行逆施,他再次受到排擠,到桂州、徐州、梓州等地做幕僚,最后在鄭州抑郁而死。他的思想基本屬于儒家,但看重實用,對儒學有一定批判精神,認為不必規規然以孔子為師,不必以“能讓”為賢等。他還有佛道思想,主張以“自然”為祖。《全唐詩》編其詩三卷。詩長于七律,有杜甫的沉郁。長篇政治詩《行次西郊作一百韻》是摹仿杜甫的《北征》,追溯歷史,揭露腐敗,帶有總結教訓的性質。《韓碑》則學韓愈《石鼓歌》,對憲宗朝平定淮西叛亂予以贊美。他的《詠史》、《有感》、《重有感》、《茂陵》、《馬嵬》、《隋宮》、《賈生》等,或直接、或借詠古來批評時事,諷刺意味極濃烈。《安定城樓》表現抱負、胸襟,駁斥小人對自己的猜忌、誣蔑,其中“永憶江湖歸白發,欲回天地入扁舟”二句為王安石所賞。《哭劉蕡》是控訴小人對故友的迫害。《登樂游原》等詩帶有感傷色彩。最能表現其特色的是愛情詩,典麗精工、意境朦朧。寫了不少《無題》詩,哪些只寫愛情,哪些別有寄托,很難斷定。《錦瑟》詩號稱難解,也有人認為是感嘆身世之作。《夜雨寄北》卻意思明朗,感情真摯。生平詳見《新唐書》卷二○三。有《玉谿生詩集》和《樊南文集》。

          無題二首(其一)

          【題解】

              見《李義山詩集》。原作二首,此其一。詩寫戀愛的興奮喜悅與別后阻隔不遇的難堪焦灼。

          【原文】

          昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔桂堂東。

          身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。

          隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅。

          嗟余聽鼓應官去,走馬蘭臺類轉蓬。

          無題四首(其一)

          【題解】

                見《玉谿生詩集》。本有四首,包括七律二首,五律一首,七古一首。此為第一首。作者圍繞“夢”以抒寫“遠別”之情。

          【原文】

          來是空言去絕蹤,月斜樓上五更鐘。

          夢為遠別啼難喚,書被催成墨未濃。

          蠟照半籠金翡翠,麝熏微度繡芙蓉。

          劉郎已恨蓬山遠,更隔蓬山一萬重。

          無題

          【題解】

                見《李義山詩集》。詩述戀人間相見不易,別時更為難舍難分。相思之深如春蠶之至死而絲盡,悉緒之切似蠟炬之成灰而淚干。懸想戀人應于曉鏡中覺云鬢已改,于夜吟時感月色凄寒。所隔不遠,深望青鳥使者一探音問。詩歌曲曲寫出戀人相愛而間隔受阻的痛苦、纏綿心聲。或回顧前事,或瞻望未來,或空中懸想,或直抒胸臆,寄情比興,縈回往復,透徹表現出甜蜜而辛酸的柔情蜜意。

          【原文】

          相見時難別亦難,東風無力百花殘。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。

          蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

          夜雨寄北

          【題解】

                此為李商隱于巴蜀時寄給妻子的詩。長安在巴蜀東北,故稱寄北。詩寫自己獨居巴蜀的寂寞和對妻子的思念。

          【原文】

          君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

          何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

          樂游原

          【題解】

                見《李義山詩集》。樂游原為唐代長安郊區登臨勝地,可俯覽長安全景。詩歌寫出了無法擺脫的黯淡心緒。

          【原文】

          向晚意不適,驅車登古原。

          夕陽無限好,只是近黃昏。

          錦瑟

          【題解】

                這首詩歷來眾說紛紜,難以確解。有的認為是詩人晚年對自己一生的總結;有的認為是悼亡詩,懷念其妻王氏;或是懷念其青年時所愛戀的一位女道士。有的認為是追悼已故宰相李德裕。錦瑟,形容瑟的精美。瑟,古代的一種樂器。

          【原文】

          錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

          莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

          滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。

          此情可待成追憶,只是當時已惘然!

          ◆自讀思考  

          分析《錦瑟》第二聯所用典故。  

                上句用《莊子》的一則寓言典故,說的是莊周夢見自己身化為蝶,栩栩然而飛,覺得自己真是蝴蝶了;不久夢醒,又覺得自己還是莊周。這里以莊周夢蝶的典故表現人生的迷惘和社會的虛幻。下句用了“望帝啼鵑”的典故,傳說周朝末年蜀地君主名叫杜宇,后來禪讓退隱,不幸國亡身死,死后魂化為鳥,暮春啼苦,至于口中流血,其聲哀怨凄悲,動人肺腑,名為杜鵑。這句化用典故,表明作者的傷時之感、身世之痛,都只有通過哀思纏綿的詩歌抒寫出來。  

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