<<你是你的船長(zhǎng)>>(語(yǔ)文版八年級(jí)選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-10-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

          2、理清本文的演講思路。

          重點(diǎn): 

          1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)孩子們具有公平、公正的觀念,當(dāng)一個(gè)有正義感和同情心的人。 

          2、領(lǐng)略本文的演講思路。 

          難點(diǎn): 

          對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入課文:以一次別出心裁的演講比賽引題。

          二、檢查課前預(yù)習(xí)情況,聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

          呱呱墜地  無(wú)動(dòng)于衷    幸災(zāi)樂(lè)禍   居高臨下  敞開(kāi)心扉  歧視   交織

          三、分析課文:

          1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)文題的理解。

          2、請(qǐng)學(xué)生找出這篇演講詞的來(lái)歷。

          3、請(qǐng)學(xué)生合上書(shū)本,聽(tīng)老師模擬演講經(jīng)適當(dāng)修改過(guò)的部分段落,并與學(xué)生之間 互動(dòng),進(jìn)行情感體驗(yàn)。

          4、請(qǐng)學(xué)生探討作為學(xué)生家長(zhǎng)代表的作者提出了哪三個(gè)問(wèn)題,這三個(gè)問(wèn)題是什么 關(guān)系?

          5、通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題,引出了作者什么觀點(diǎn)?歸納出了什么結(jié)論(演講詞的中心 觀點(diǎn),即作者希望孩子們具備什么樣的品質(zhì),成為什么樣的人)?

          6、集體朗讀最后一段。

          7、要當(dāng)好“船長(zhǎng)”,作者認(rèn)為應(yīng)具備哪些品質(zhì)?作者認(rèn)為如何做才能成為這樣的人?

          四、小結(jié)。

          五、拓展延伸:(視時(shí)間而定)

            1、要當(dāng)好“船長(zhǎng)”,除作者認(rèn)為應(yīng)具備的品質(zhì)外,你認(rèn)為還應(yīng)具備哪些品質(zhì)?結(jié)合事例談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

            2、你這位“船長(zhǎng)”,將會(huì)把船駛向何方?

            2、如果你是一位家長(zhǎng),在這樣的場(chǎng)合,你會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)些什么?

          六、布置作業(yè): 

          獨(dú)立完成思考練習(xí)二。

          七、板書(shū)設(shè)計(jì):

                   你是你的船長(zhǎng)

                    --寄語(yǔ)十五歲

          提出問(wèn)題               引出作者觀點(diǎn)                  得出結(jié)論 

          1、自己能否感到自己的疼痛     敞開(kāi)心扉、感受世界和

                         世界上的人們?nèi)祟愂且粋(gè)

                         不可分割的整體,不應(yīng)對(duì)

                         任何人抱漠視態(tài)度

                                                養(yǎng)成公平、公正                           的觀念,做一個(gè)                           有同情心和正義                           感的人 

          2、別人能否感到自己的疼痛 

          3、自己能否感到別人的疼痛 

           

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