小石潭記教案(人教版八年級必修) 教案教學設計

          發布時間:2017-10-24 編輯:互聯網 手機版

           《小石潭記》第一課時

          學習目標:

          1、了解作者及文體。

          2、理解文只常見的文言實詞和虛詞的意義。

          3、背誦課文。

          4、結合工具書及課下注釋讀懂課文。

          自學質疑:

          1、你學過《江雪》這首詩嗎?和你的同桌交流一下,互相背誦一下,柳宗元在這首詩里寄托了自己高潔、孤傲、執著不屈的崇高人格。他的散文《小石潭記》同樣體現了這種獨立人格及不被理解的憤懣之情。通過預習,你對柳宗元有了那些了解,把你多柳宗元的了解寫在下面。

          二、通過預習,你一定可以熟練朗讀課文了吧!那么試著讀下面的詞語,注意加點字的讀音,并把它們的讀音寫在括號里。如果除了這些字之外你還有不會讀的,別忘了把它們寫在后面。

          隔篁竹(    ),聞水聲,如鳴珮環。(     )

               蒙洛搖綴,(    )參差披拂。(    )(     )

               佁然不動,(   )俶而遠逝。(    )

               往來翕忽(    )

               悄愴幽邃(    )(     )

               三、自讀課文,結合課下注釋,理解下列詞語的意思。

               1佁然不動     佁然:

               2俶而遠逝      俶而:

               3凄神寒骨,悄愴幽邃       悄愴:           遂:

               4以其境過清,不可久居,乃記之而去。

               以:      清:     去:

               如果除這些字詞之外,你還有不理解的字詞,就寫在下面。

          四、對字詞你已經進行了深入的學習,現在你可以試著翻譯課文了,別忘了結合課下注釋、利用你手中的工具書哦!實在不會的句子,一定記在下面,和其他同學一起研究一下。

          點撥解疑:

          現在你可以和你們小組的同學合作探究,把你剛才不會的問題提出來,在其他同學幫助下你一定可以解決的。

          當堂作業:

          一、 給下面的加點字注音。

          隔篁竹(    )    清冽(    )   為坻(    )

          為嵁(    )      參差(     )(     )俶而(    )

          翕忽(    )      悄愴(     )   幽邃(      )

          一、 解釋下列加點的字。

          1、伐竹取道

          2、水尤清冽

          3、潭中魚可百許頭

          4、悄愴幽邃

          5、乃記之而去

          6、隸而從者

          三、把下面的句子翻譯成現代漢語。

          1、全石以為底,近岸卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。

          2、潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

          3、日光下澈,影布石上,佁然不動,俶而遠逝,往來翕忽

          四、填空。

          本文選自____________,作者_________,_______朝人,著名文學家,他在做永州司馬時,寫下了連續性的山水游記多篇,其中《小石潭記》等8篇,合稱__________。

          五、下列詞語中的古今異義解釋有誤的一項是(     )

          A潭中魚可百許頭,皆若空游無所依

          可:古義:可以   今義:副詞

          B日光下澈,影布石上。

          布:古義:映照   今義:用棉麻等織成的可以做成衣服和其他物件的材料。

          C以其境過清,不可久居。

          居:古義:停留    今義:住

          D隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。

          聞:古義:聽到    今義:用鼻子嗅氣味

          六、解釋下列一詞多義:

          以:A全石以為底(        )

              B卷石以為底。(        )

              C以其境過清(         )

          可:A潭中魚可百許(        )

          B不可知其源。(         )

          教(學)后記:

           

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