岳飛(語文版七年級必修) 教案教學設計

          發布時間:2016-4-17 編輯:互聯網 手機版

          一、 教學構思

             本文是初一下七單元的一片文言文,今天的學生對民族英雄岳飛了解不多,加之這篇文言文語句比較深奧。估計學生的學習興趣需要激發,因此擬采用活動式教學設計。用活動作載體,通過誦讀、品味和討論、點撥等多種形式,讓學生由淺入深、生動活潑地理解課文。感受岳飛的高尚品質。

          二、 教學目標

          1. 理解字詞,讀順課文,能講述課文大意。

          2. 學習文章詳略分明地敘事的特點。

          3. 學習岳飛的崇高品質

          三、 教學課時     兩課時

          四、 教學過程

          第一課時

          活動一:  歌曲導入  講述岳飛

          1. 播放歌曲《滿江紅》,學生傾聽后說感受。

          2.師生圍繞話題交流;你了解岳飛的哪些情況。

            活動二:  初讀課文  掃除障礙

          1.學生自瀆課文,查工具書識記生字

          2.抽六個學生輪讀課文,教師指導斷句正音。

            活動三:  譯讀課文  合作學習

           1.四人一個小組,合作翻譯課文。并把疑問記錄下來。

          2.老師組織全班交流。學生提出在小組學習中遇到的問題,先鼓勵學生互相解答,學生不能解答時,再由老師點撥。

          3.對譯課文,按座位順序,用開火車的形式,前一個同學讀一句(句號為準)原文,后一個學生翻譯句子意思。

          活動四:  誦讀課文  涵養語感

          1.分男生組和女生組兩個大組,一組讀一句,輪讀課文。

          2.全班一起誦讀課文。

          第二課時

          活動五:研讀課文   深入探究

          研讀課文,思考回答下列問題:(活動方式:先小組討論再集體交流。)

          ① 如果課文分三層,該怎么分,理由是什么?

          ② 分別找出課文中與“忠”“孝”“仁”“信”“智”“勇”“嚴”相對應的句子。

          ③ 你知道什么是側面描寫嗎?找出文中側面表現岳飛品質的句子?

          ④ 你能分清課文中的詳略嗎?想想作者這樣安排的理由是什么?

          活動六  學習英雄   表達心聲   

          岳飛有哪些高尚的品質值得我們學習?請你用自己喜歡的方式表達對英雄的敬佩之情。你可以在詩歌、對聯、頒獎詞、抒情散文的形式中任選一種表達對岳飛的敬意。

          活動步驟  1.老師交代要求,學生獨立寫作。

          2.抽樣匯報班級交流。

          活動七   走近英雄   現場對話

          挑選兩名同學扮演岳飛,其余同學扮演記者對岳飛進行現場采訪。要求學生聯系岳飛所處的時代背景來提問和回答。

            活動八   課外延伸   鞏固成果

          1. 課外在網上或圖書館收集閱讀古代民族英雄的資料書籍。

          2. 寫一則讀書筆記

           

           

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