《黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-12-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初讀課文,給課文劃分段落。

          2、學(xué)會(huì)課文的生字,理解由生字組成的新詞。

          3、教學(xué)重點(diǎn):

          把課文讀通,學(xué)會(huì)字詞。

          教學(xué)難點(diǎn):

          給課文劃分層次,練習(xí)朗讀課文。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入,揭示課題:  

          1、學(xué)生背誦李白的詩(shī)《望廬山瀑布》。 

          2、廬山的瀑布給你留下了什么印象?  

          3、你還見(jiàn)過(guò)哪些瀑布?它們給你的印象是什么?  

          4、今天我們要去游覽黃果樹(shù)瀑布,你們想去嗎?揭題5、簡(jiǎn)介黃果樹(shù)瀑布:在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因:縣城西南15千米處有條白水河,這里高山重疊,河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹(shù)地段,突然河床中斷了,滾滾水流順流下跌,形成了九級(jí)飛瀑。  

          過(guò)渡:這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象?看圖欣賞。 

          二、初讀課文,了解內(nèi)容:  

          1、學(xué)生自讀課文,要求:讀準(zhǔn)生字,讀通句子,遇到不懂的詞語(yǔ)查字典解決。  

          2、檢查自學(xué):  

          (1)出示詞語(yǔ),指名認(rèn)讀,齊讀。  

          杰作 人喧馬嘶 喧囂 縫隙 懸掛 漫天浮游 漂浮 聆聽(tīng) 胸膛

          撩過(guò)來(lái) 氣勢(shì)非凡 雄偉壯觀 直瀉而下 山回谷應(yīng) 挾來(lái) 掩映 沉醉

          (2)指名讀通課文,評(píng)價(jià)糾正。  

          3、輕聲讀課文,想想主要介紹了黃果樹(shù)瀑布的哪些方面?

          4、交流:瀑布:聲音、樣子、水花散落再小鎮(zhèn)上的情景;人們的感受:下到谷地時(shí)的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。  

          5、分小組討論,課文按游覽順序可分為哪幾段?

          三、指導(dǎo)分段 

          1、讀文,說(shuō)說(shuō)每一小節(jié)寫(xiě)了些什么?

          2、引導(dǎo)分段。

          3、概括段意。

          四、指導(dǎo)寫(xiě)字:  

          1、出示生字,讀一讀。  

          2、說(shuō)一說(shuō)這些字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么。  

          3、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。 

           

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、學(xué)習(xí)課文,能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。

          3、通過(guò)朗讀、背誦等多項(xiàng)語(yǔ)言訓(xùn)練,感受黃果樹(shù)瀑布的壯美以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。

          教學(xué)重點(diǎn):

          指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          感悟黃果樹(shù)瀑布景觀的壯美和大自然無(wú)限生機(jī)對(duì)人的陶冶。  

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課

          二、細(xì)讀第一段:  

          1、指名讀,理解“杰作”。  

          2、這一句該怎么讀?突出“真是”、“杰作”。  

          3、再次出示圖,讓學(xué)生整體感知黃果樹(shù)瀑布的景觀的壯美。   

          過(guò)渡:為什么作者把黃果樹(shù)瀑布稱為“大自然的杰作”? 

          三、細(xì)讀第二--四自然段:  

          1、自由輕聲讀課文,想一想,每一自然段寫(xiě)了什么?

          2、討論交流自然段段意。  

          3、默讀課文,思考:黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點(diǎn)?找出課文中有關(guān)語(yǔ)句,用“--”劃下來(lái)。  (小黑板出示寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布形態(tài)和聲響特點(diǎn)的有關(guān)語(yǔ)句。)

          4、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀這三句話,說(shuō)說(shuō)它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會(huì)黃果樹(shù)瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。(板書(shū))  

          5、有感情練讀三個(gè)自然段,想想該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?你最喜歡哪一段?為什么? 

          6、指名有感情地讀自己最喜歡地那一段,并說(shuō)說(shuō)為什么。  

          7、聽(tīng)錄音讓學(xué)生進(jìn)一步感受瀑布形態(tài)的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為“銀雨撒全街”的情景。 

          四、細(xì)讀第5--8自然段:  

          1、指名讀第5自然段,思考:黃果樹(shù)瀑布瀉落在什么地方?我們來(lái)到谷地有什么感受?  

          2、討論、交流。瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。著重體會(huì)“群山環(huán)抱”的意境,為下文“圓形的樂(lè)池”、“四周樂(lè)聲奏鳴”的理解作鋪墊。感受是“那道瀑布”離我們“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。”“撩”在文中的意思,用手舀水由下往上甩出去。“瀑布瀉入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了。”    

          板書(shū):感受:舒服  

          3、聽(tīng)錄音,讓學(xué)生獲得那種舒服極了的真實(shí)感受。 

          4、小結(jié)節(jié)意:寫(xiě)下到谷地的感受。  

          5、輕聲讀課文6-7自然段,說(shuō)說(shuō)哪些句子自己讀懂了,哪些句子還讀不懂,需要?jiǎng)e人幫助。  

          6、電腦出示句子,著重理解這兩句話:

          (1)“四周樂(lè)聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。”灌:澆,灌注。樂(lè)聲奏鳴、聲浪各指什么?指瀑布的聲響大。 

          (2)“聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲……挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。”挾:夾在胳膊下,然后理解整個(gè)句子的意思7、反復(fù)練讀,讓學(xué)生體會(huì)自然景觀對(duì)游人心情的影響,使其察覺(jué)大自然的勃勃生機(jī)與人的生命活力的聯(lián)系,對(duì)人的身心的陶冶。  

          7、小結(jié)6--7節(jié)意,與第5節(jié)合并。  

          8、導(dǎo)讀第八自然段:  

          (1)齊讀后,簡(jiǎn)價(jià)徐霞客的生平,說(shuō)說(shuō)“沉醉”的意思。  

          (2)小結(jié)段意:寫(xiě)瞻仰徐霞客塑像的感受。 

          五、賞讀全文:  

          1、有感情的齊讀全文,說(shuō)說(shuō)作者為什么把黃果樹(shù)瀑布稱為一部大自然的杰作?  

          2、填空:  這是一篇--,寫(xiě)了“我們”在----,描繪了------------,謳歌了-----。 

          四、作業(yè): 

          1、摘錄文中打比方的句子。  

          2、造句:……所以……  

          板書(shū)設(shè)計(jì)         

            形態(tài)----寬          

          黃果樹(shù)瀑布 聲響----大  

          舒服極了 

          感受 灌滿活力           挾來(lái)生機(jī)

          作業(yè)設(shè)計(jì):

          一、組詞

            諦( )膛( )棋( )囂( )

            啼( )堂( )嘶( )器( )

          二、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)

          涼絲絲

          薄薄的

          三、從文中抄3句比喻句。

          四、找一些寫(xiě)瀑布的詩(shī)、散文讀讀,體會(huì)瀑布的特點(diǎn)

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