語(yǔ)序不當(dāng)和成分殘缺病句學(xué)教案二(人教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-9-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          設(shè)計(jì):張小軍

          佳句賞析:當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,鳥語(yǔ)花香,青山綠水,良田萬頃的春景時(shí),一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

          教學(xué)目標(biāo):掌握病句的六種類型

                    掌握語(yǔ)序不當(dāng)和成分殘缺和贅余的幾種情況

                    會(huì)辨別修改病句

          教學(xué)重點(diǎn):掌握語(yǔ)序不當(dāng)和成分殘缺和贅余的幾種情況

          教學(xué)難點(diǎn):會(huì)辨別修改病句

          語(yǔ)序不當(dāng)

          一、檢查回顧

          病句的幾種類型

          二、導(dǎo)引題

          1、為慶祝戛納電影節(jié)60華誕,電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演,每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。08天津   多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)   35位放在曾經(jīng)的前面,每人前加上讓導(dǎo)演

          2、聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課,大家興致很高,還沒到時(shí)間,村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課,場(chǎng)面好不熱鬧。08全國(guó)二  定語(yǔ)和中心詞位置顛倒 來聽課的村民

          3、1984年12月26日,中國(guó)首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日,南極洲上第一次飄起了王星紅旗。08重慶  狀語(yǔ)位置不當(dāng)  首次放在抵達(dá)前面

          4、在那些艱難的日子里,不管他的身體有多差,生活條件再不好,精神壓力有多大,他都堅(jiān)持創(chuàng)作。  08湖北  分句間次序不當(dāng)  生活條件再不好和精神壓力有多大調(diào)換位置

          5、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范,那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗,每一個(gè)人也會(huì)更講文明。08天津   關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)詞序不當(dāng)   不僅放在我們的城市前面  

          復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)后邊;主語(yǔ)不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前邊

          6、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步,只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。08江蘇  事理順序不當(dāng)  碰撞、交流、融合

          三、總結(jié)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膸追N類型

          多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)  定語(yǔ)和中心詞位置顛倒 狀語(yǔ)位置不當(dāng)  關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)詞序不當(dāng) 事理順序不當(dāng)

          四、課堂訓(xùn)練修改下列病句

          1、誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象。而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。08 安徽  “不僅”調(diào)到“誠(chéng)信”后

          2、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì),應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問題的重要組成部分。07安徽   “發(fā)展和重視”應(yīng)調(diào)整為“重視和發(fā)展”。

          3、一位優(yōu)秀的有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。

          國(guó)家隊(duì)的(領(lǐng)屬的)一位(數(shù)量定語(yǔ))有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)女(形容詞)教練。

          4、考古學(xué)家對(duì)兩干多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究,對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。07廣東 兩千多年前……新出土--不合事理;

          5、居里夫人艱辛的在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過漫長(zhǎng)的研究,后來在那路發(fā)現(xiàn)了鐳。

          狀語(yǔ)位置不當(dāng)  艱辛放到的研究前

          6這個(gè)村很好的執(zhí)行了黨的富民政策,近兩年不但實(shí)行了種植結(jié)構(gòu)改革,而且還沒有拋荒一分一畝的土地。實(shí)行了種植結(jié)構(gòu)改革和有拋荒一分一畝的土地調(diào)換位置

          7在休息室里許多老師昨天都同她熱情的交談。

          許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同她(對(duì)象)交談。

          成分殘缺及贅余

          一、導(dǎo)引題

          1、初始階段,由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū),導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。07 安徽 主語(yǔ)殘缺   刪去“由于”或“導(dǎo)致了”。

          2、發(fā)射試驗(yàn)通信衛(wèi)星取得圓滿成功,表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生的建成研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控地球同步衛(wèi)星工程體系的能力。謂語(yǔ)殘缺  已經(jīng)后加具有

          3、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋,含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分,被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。08廣東  賓語(yǔ)殘缺   缺乏后加“的情況”

          4、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明,是我們與祖先溝通的重要渠道,也是我們走向未來的堅(jiān)實(shí)根基,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的緬懷和感恩。

          08湖南  介詞殘缺   以及后加介詞“對(duì)”

          5、三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙,這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。

          08江西  贅余  去掉“當(dāng)初”

          二、總結(jié)成分殘缺的類型

          主語(yǔ)殘缺  謂語(yǔ)殘缺  賓語(yǔ)殘缺   介詞殘缺  

          三、課堂訓(xùn)練修改下列病句

          1、中國(guó)證監(jiān)會(huì)所屬的的應(yīng)急處理中心檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng),在某證券網(wǎng)站提供的多款證券交易軟件的安裝程序中捆綁了木馬程序,這對(duì)網(wǎng)上金融交易危害很大。謂語(yǔ)殘缺,“在某證券網(wǎng)站”前加“發(fā)現(xiàn)”一類的動(dòng)詞謂語(yǔ)。

          2、推行有償使用塑料袋,主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。08江蘇  塑料袋后加“的意識(shí)”

          3.運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得,而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技才能練就出來。07寧夏  “練就”就有“練成功、練出來”的義項(xiàng),所以后邊再用“出來”就顯得累贅;

          4、幾組蝴蝶展框吸引了參觀者,大家都以為這是標(biāo)本,看到殿框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志,使大家恍然大悟。07北京“大家都以為……,看到……”主語(yǔ)是“大家”,后面“使大家恍然大悟”缺少主語(yǔ),可改為“大家才恍然大悟”。

          5、聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的,是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問題,提高家庭問題的警覺性,促進(jìn)家庭的和睦與幸福。07四川 介詞缺失,“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)為“提高對(duì)家庭問題的警覺性”)

           四、課堂反思

           

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