蘇武牧羊(高一選修)

          發布時間:2016-3-10 編輯:互聯網 手機版

          【教學目標】

             1 能獨立認識本課生字。能聯系上下文理解并積累“恭恭敬敬、生死置之度外”等詞語。

             2了解“蘇武牧羊”故事的內容。體會文中描寫蘇武言行句子所表達的含義,體會句子之間的關系,并嘗試有感情地朗讀。了解“旌節”所表達的含義。

             3 感受蘇武歷盡艱辛,持節不屈、堅貞的民族氣節。

            【教學過程】

            一、揭示課題

              西漢中期,為了和平,漢武帝派蘇武為使者出使匈奴。那一年,蘇武恭恭敬敬地接過漢武帝手中的旌節,離開長安--出示課文的第1小節;19年后,他懷揣著旌節又回了故里--出示課文的第6節

            二、研讀課文,體會人物形象

           。ㄒ唬┍容^第1和第6小節內容,發現“變化”。

             1 認真讀這兩小節,你發現寫蘇武出使前后內容有些什么變化?

              。▽W生交流時,出示媒體,相機介紹“旌節”--古代用彩色羽毛裝飾的旗子。)

             2 自由讀課文思考:19年里究竟發生了什么事情,因而產生如此巨大的變化?

           。ǘ┝私馓K武牧羊的內容,感受蘇武“心堅如鐵,毫不動搖”的愛國評價之心。

             1 自由讀課文,簡單交流“變化”的原因。

             2 學習第4節和第5小節,出示:蘇武已受各種折磨。

              (1)通過引讀使學生繼續感受總分的寫作方法。感受蘇武“心堅如鐵,毫不動搖”的愛國之心。

              (2)理解“生死置之度外”的意思。

                 置:放;度:所打算或所計較的!爸弥韧狻边B起來是什么意思呢?

                 自由讀課文,思考:課文中哪些具體的事例告訴了我們蘇武早就把生死置之度外了。

             3 學習第2和第3小節

             。1)交流事例。

                匈奴王硬說蘇武參與匈奴內亂,要他認罪。蘇武抽刀自盡,寧死不受辱。

                匈奴王早已投降漢使衛律勸蘇武投降,蘇武痛斥衛律。

              (2)指導朗讀,深入體會。

                蘇武出示說的兩句話。請聯系文章的內容和蘇武的行為,嘗試讀出自己的體會。

               、佟拔沂谴韲业,寧死也不能愛侮辱!”

                 過渡:蘇武是怎樣接過旌節的?

                 教師補充資料:當時出使的使者或被除死,或倒在途中,無一人能生還。因此當蘇武接過旌節時,就已經--將生死置之度外。

                ②“衛律!你是漢人的兒子,漢朝的臣下,而今忘恩負義,背叛了父母,背叛了朝廷,還有什么臉來和我說話!”

                 蘇武是國家的使者,見了衛律似乎應該這樣說:“我是漢人的兒子,我不會背叛……,不會……”

                比較兩種說法,有何不同?

                  后一句中“還有什么臉來和我說話”,這里的“我”指誰?

                  (通過變換說話的角度,體悟蘇武對背叛國家的叛徒的憎恨。)

             4 補充李陵勸降的資料,深入體會人物形象。

                李陵曾稱蘇武為“義士”,并說:“義士!陵與衛律之罪上通于天!”

                引導學生讀懂,“義士”的意思是--

             5 小結板書。

             。1)教師引讀板書。

              (2)思考:你有什么發現。

             。3)在蘇武的心中這“旌節”意味著--意味著--

            (三)感悟蘇武“不變”的氣節。

              師:整整19年啊,這19所使蘇武變成了滿頭白發的老人,這19年讓旌節脫光了羽毛,一切都變了,然而什么沒有變?

              1 交流。

              2 想像:蘇武終于又回到了京城,此時此刻,他在心里大聲呼喊些什么?

              3 想像:來迎接蘇武的人們會想些什么,說些什么?

           。ㄋ模┛偨Y

               媒體播放贊頌蘇武的歌曲及出示詞。

          (五)   作文  《我心中的蘇武》

            附板書:

                  整整19年   匈奴    蘇武

                  心堅如鐵、毫不動搖    氣節

                  握    抽刀自盡

                  舉 旌節 痛斥衛律

                  持    忍受折磨

           

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