巍巍中山陵(蘇教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-8-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。

          2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。

          3.能從中山陵的建筑中體會(huì)華夏文化魅力。

          二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

          1.抓住特征,突出重點(diǎn),學(xué)習(xí)說明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。

          2.了解中國(guó)革命先驅(qū)孫中山先生的革命歷程,學(xué)習(xí)他的偉大品格和不朽精神。

          三、學(xué)法指導(dǎo)

          要先讀課文,熟悉課文內(nèi)容,明確中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基礎(chǔ)上,再去理解如何抓住特征,有重點(diǎn)地說明事物,揣摩準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)形象的語言特點(diǎn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者的寫作思路。以上這些問題,可在合作、探究的基礎(chǔ)上完成。

          四、學(xué)習(xí)過程

          (一)預(yù)習(xí)課文,回答問題:

              1.查資料了解中山陵及孫中山生平和思想。

          2.介紹作者

          3.閱讀課文,掃清字詞障礙:給加橫線字注音

                麓  莽   靈柩   竣工   深邃   牌坊   琉璃    門楣   趺   參錯(cuò)

          4.寫中山陵的巍巍氣勢(shì)與寫孫中山先生的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系?營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍,寄托了人們對(duì)孫中山先生怎樣的思想感情?

          五、學(xué)習(xí)研討

          (一) 導(dǎo)入

              中山陵是偉大的民主革命先行者孫中山先生的陵墓,坐落在南京市東郊鐘山南麓,西鄰明孝陵,東毗靈谷寺,整個(gè)建筑群依山勢(shì)而層層上升,氣勢(shì)宏偉。今天,我們一起隨著作者的筆墨,去瞻仰一下中山陵。(板書課題。)

          釋題:巍巍,高大的樣子。既指陵園建筑群體的規(guī)模氣勢(shì),也指它在廣大人民心中的崇高地位。這兩個(gè)字是這篇文章的文眼。

          (二) 自主學(xué)習(xí)反饋:展示交流成果

          (三) 合作探究,品味鑒賞

          1.本文是介紹中山陵的,為什么文中第2自然段用一多半的文字寫鐘山的地理形勢(shì)、優(yōu)美景色?

              明確:(正因?yàn)殓娚缴叫涡蹅ザU(xiǎn)峻,景色鮮麗而和諧,中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。)    

          2.陵園的設(shè)計(jì)方案是怎樣人選的?呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案有哪些特點(diǎn)?

             明確:(陵園的設(shè)計(jì)方案是通過競(jìng)爭(zhēng)入選的。“密封評(píng)議的方式”,避免了后門、人情等弊端,保證了設(shè)計(jì)方案的最優(yōu)化。呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案有如下特點(diǎn):較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱的總平面布局、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法,達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和中山先生不朽精神的要求。)

          3.中山陵的總體設(shè)計(jì)為什么是“值得稱道的”?陵園大道及其周圍栽種的樹木,與陵園莊嚴(yán)肅穆氣氛的形成有何作用?

              明確:(中山陵的設(shè)計(jì)將三區(qū)名勝聯(lián)為一體,擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,因而在總體設(shè)計(jì)上“值得稱道”。   

              陵園大道及周圍栽種的樹木濃翠蔽日,莽蒼深邃,象征了孫中山先生的博大胸懷和不朽業(yè)績(jī),使人們?cè)谖催_(dá)陵墓之前,就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中。)

          4.文章第7一11自然段分寫了陵園的主要建筑,為什么第6自然段還要總寫陵園的平面布局?    

              明確:(本文是按照先總后分、自下而上的順序介紹中山陵的。這段關(guān)于陵園平面布局的總說,起了提挈下文的作用,使讀者對(duì)中山陵的主要建筑有了一個(gè)概括的了解。)

          5.放聲朗讀自己喜歡的段落,并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。

              (同桌交流后,再找部分學(xué)生在全班交流。)

          6.重點(diǎn)研討文章第9自然段。.

              (1)學(xué)生讀課文,通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目:

               ①本段采用的主要說明方法有哪些?    

               ②說明文的語言一般要求準(zhǔn)確,樸實(shí)。為什么第9自然段寫平臺(tái)所見景象卻用了生動(dòng)的語言描寫手法?

              (2)小組代表發(fā)言交流。    

              明確:

               ①列數(shù)字、作比較、打比方。

          ②誠(chéng)然,說明文的語言要求準(zhǔn)確、平實(shí)。但為了生動(dòng)地表現(xiàn)說明對(duì)象的本質(zhì)特征,并不排斥適當(dāng)使用描寫的手法。(本文寫登臨平臺(tái)所見景象即為典型一例。它用語生動(dòng),蘊(yùn)合深情,既準(zhǔn)確地說明了中山陵的建筑特征,又很好地襯托了中山先生的偉大品格。)    

          六、延伸拓展

          (一)

              “我心目中的          ”設(shè)計(jì)比賽。 勾畫出自己設(shè)計(jì)的某建筑的草圖,并用簡(jiǎn)潔的語言有條理地進(jìn)行描述。

          (二)

          自碑亭再往北,地勢(shì)陡然高峻,由此上至祭堂前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。石階以小平臺(tái)劃分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑[     ]祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí),遠(yuǎn)處方山如屏,秦淮似帶[    ]近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細(xì)入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。        是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪,大自然    要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。

          1.在文中找出兩組近義詞、兩組反義詞。(4分)

          近義詞:(      )-(       )     (       )-(      )

          反義詞:(      )-(       )     (       )-(      )

          2.在文中[    ]內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)(2分)

          3.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并分析這句話的作用。(4分)

                                                                                   

                                                                                   

          4.在這段文字中,涉及了哪些說明對(duì)象?(2分)

                                                                                   

          5.作者描寫眼前景物時(shí)使用了哪兩個(gè)比喻。(2分)

          (1)                                                                    

          (2)                                                                    

          6.對(duì)于本段的理解,下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)                (       )

             A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。

             B.本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式。

             C.本段主要運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字和摹狀貌。

          D.本段的主要參觀順序是由南往北。

          7.結(jié)合你自己的登山經(jīng)驗(yàn),分析文中加點(diǎn)的詞語如何理解?能否刪去?為什么?(3分)

                                                                                       

           

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