《《行道樹》》教學(xué)實(shí)錄(人教版七年級必修課堂實(shí)錄)

          發(fā)布時(shí)間:2017-10-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           一.導(dǎo)入

          同學(xué)們,假如你是一棵樹,你希望自己生長在何處?為什么?  

          生:原始森林,寧靜的小山村,公園,街道…… 

          生長在不同地方的樹都有他們各自的心聲,下面看這幅圖,告訴老師,我們把它叫做什么啊?誰能向大家介紹一下行道樹呢? 

          生:行道樹就是長在道路兩旁的樹,它有凈化空氣的作用…… 

          說得很好,那么行道樹是如何介紹自己的呢?大家想不想聽聽它的心里話呢?好,下面我們就跟著臺灣著名作家張曉風(fēng),一起走向行道樹的內(nèi)心世界,傾聽它的訴說。

          二、初讀課文,整體感知,體會(huì)感情 

          1在讀學(xué)習(xí)之前我們還是先來掃清詞語障礙。注意下面加點(diǎn)字的讀音(出示大屏)叫大家預(yù)習(xí)了,現(xiàn)在是看結(jié)果的時(shí)候了,大家一起來大聲把屏幕上的字詞讀出來。

          師:大家把課文讀了一遍聽了一遍,現(xiàn)在大家再整體感知一下,你讀出的行道樹是怎樣的一棵樹,找出相關(guān)語句品讀,用一個(gè)詞或一個(gè)短語概括出行道樹形象。只要是你自己理解的都行,3分鐘后大膽的說出你的想法。(給學(xué)生3分鐘左右的時(shí)間閱讀文章)

          師:非常精彩的發(fā)言呀,文章把握的很到位。你們說的都很好。能根據(jù)文章的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵,能說出自己的想法,把文章的一些難句也一起消化品位了。能有這么多不同的答案能讀出這么多面的行道樹,是老師始料不及的呀,令老師很震撼,在一次把掌聲送給你們自己吧。 

          三合作探究

          同學(xué)們,我們說了很多詞來形容行道樹,那你們覺得作者單單是為了寫樹而寫樹嗎?行道樹通過自身的經(jīng)歷想告訴我們怎樣的哲理呢?請用文中的一句話來概括。 

          生:“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”。 

          師:那么這句話有三個(gè)關(guān)鍵詞能找出來嗎? 

          師:文中說“行道樹的事業(yè)是神圣的”,什么是“神圣的事業(yè)”?(板書:神圣)

          生1:為人民服務(wù)的事業(yè)。

          生2:高尚的事業(yè)。

          師:說得很好。神圣就是極其崇高而又莊嚴(yán)的,是社會(huì)需要,人們需要的事業(yè)。那么,行道樹所從事的神圣事業(yè)是什么?請用文中相關(guān)語句來說明。

          師:同學(xué)們講得真好,但是老師不理解的是書中說:“神圣的事業(yè)總是痛苦的”,行道樹為神圣的事業(yè)忍受了哪些痛苦?文中又是怎樣描寫的?請大家放聲朗讀課文,圈劃出文中描寫痛苦的句子。(板書:痛苦)

          師:神圣的事業(yè)總是伴隨著痛苦,行道樹的事業(yè)同樣也伴隨著痛苦,可是面對痛苦,行道樹卻說:“也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。”那么它所說的“深沉”是什么意思?

          師:因?yàn)橥纯嗨詰n愁,因?yàn)榉瞰I(xiàn)所以快樂,憂愁的是它在奮斗過程中的痛苦,快樂的是它奮斗后的結(jié)果。我想這份痛苦與深沉其實(shí)就是一種精神的體現(xiàn),什么精神?

          生24:奉獻(xiàn)精神。

          生25:自我犧牲的精神。

          師:雖然它們很痛苦,但并不消沉,仍然為人類服務(wù),做人們需要的事業(yè),這就是奉獻(xiàn)精神,所以也可以說行道樹是奉獻(xiàn)者的象征,課文就是通過對行道樹的內(nèi)心告白,表現(xiàn)了行道樹作為奉獻(xiàn)者的偉大胸襟。為了表達(dá)對奉獻(xiàn)者的敬意,我們再來齊聲朗讀課文。(學(xué)生齊聲朗讀全文)

          四、聯(lián)系生活,讀出感悟: 

          齊秦有一首歌叫《痛并快樂著》,中央電視臺著名節(jié)目主持人白巖松也曾寫過一本同名的著作。愛因斯坦曾說過:“一個(gè)人的價(jià)值在于他貢獻(xiàn)了什么,不在于他取得了什么。”正是有了這些奉獻(xiàn)者,人類才得以進(jìn)步,社會(huì)才得以發(fā)展。你能找出你身邊的奉獻(xiàn)者,用一句話概述他們的動(dòng)人事跡嗎?好,大家準(zhǔn)備2分鐘。(2分鐘后學(xué)生發(fā)言)

          師:剛才大家說了這么多無私奉獻(xiàn)者的感人事跡,實(shí)在令人欽佩。下面,讓我們共唱一曲《愛的奉獻(xiàn)》,表達(dá)我們心中崇高的敬意。(師放音樂,出示歌詞,學(xué)生齊唱)

          五拓展延伸(作業(yè)) 

          教師點(diǎn)撥:一花一木一世界!平凡而又常見的事物一旦融入了人的特殊感悟,它就有了靈氣有了思想!要把我們的感悟記錄下來,寫成文章,散文可以說是你的最佳選擇--散文是一切文學(xué)樣式中最自由、最活潑、最沒有拘束的,它往往從小處落筆,卻以小見大,總是給人以深刻啟迪。 

          我們就一起來學(xué)學(xué)行道樹,請仿照下面句子的句式,以“假如我是……,我愿……”的形式說幾個(gè)句子。 

          例句:假如我是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠 

          仿寫:假如我是         ,我愿                     

          假如我是一棵大樹,我愿為大地撒下一片綠陰   

             假如我是一朵鮮花,我愿為世界奉上一縷清香 

             假如我是一枚果實(shí),我愿為人間留下一絲甘甜

           

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