陌上桑(語文版七年級教案設計)

          發布時間:2016-7-14 編輯:互聯網 手機版

           

          教學目的

          1.了解漢樂府詩的特點。

          2.學習本詩現實主義和浪漫主義相結合的手法。

          3.學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。

          4.理解主人公羅敷忠貞不二、機智勇敢的反抗精神。

          重點難點

          1.重點

          1)了解漢樂府詩的特點。

          2)學習詩中用種種修辭手法來刻畫羅敷形象的寫法。

          2.難點

          1)本詩現實主義和浪漫主義相結合的手法。

          2)本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫法。

          教學時間

          一課時

          教學過程 

          一、課前預習

          1.查字典,讀準下面加點字的音。

          隅(   )     敷(   )      籠系(   )       倭(   )墮(   )

          髻(   )     襦(   )      捋須(   )      緗(   )綺(   )

          髭(   )     妹(   )      踟躕(   )      著媜頭(     )

          驪(   )     寧可(    )   鬑鬑(   )      千余騎(     )

          2,查字典,參照課文注釋,理解文意。

          二、導入 

          1.樂府及《樂府詩集》簡介:

          2.關于《陌上桑》

          三、正課

          1.朗讀課文,注意語音準確,節奏分明,讀出感情。

          2.請學生翻譯第二段,注意以下詞語的解釋。

          [陌]方位、角落。

          [好女] 美女。

          [善]有的本子作“喜”。

          [青絲] 青色的絲繩。[籠]裝桑葉的竹籃。[系]系物的繩子。 

          [籠鉤] 一種工具,采桑時用來鉤桑枝,行走時用來挑竹筐。

          [倭墮髻] 種發髻名。其髻像云堆疊,歪在頭部的一側,是當時時髦的發式。

          [明月珠]寶珠名。

          [緗綺] 淺黃色有花紋的紡織品。

          [孺] 短襖。

          [行者]過路的人。

          [下擔]放下擔子”[捋]撫摸。[髭須]胡須。

          [著(Zhuo2]戴。[帩頭]包頭的紗巾。

          [但]只。[坐]因為,由于。

          3.請學生翻譯第2段,注意以下詞語的解釋。

          [使君]漢代對太守或刺史的稱呼。

          [五馬]指使君所乘的五匹馬拉的車。漢朝太守出行用五匹馬拉車。

          [踟躕]徘徊,停滯不前的樣子。 

          [殊]美麗的女子。

          [謝]這里是“請問”的意思。

          [寧可]愿意。

          4.請學生翻譯第3段,注意以下詞語的解釋。

          [一何]怎么這樣。

          [東方]指夫婿當官的地方。

          [千余騎]泛指跟隨夫婿的人。

          [上頭]前列。意思是地位高,受人尊重。

          [何用] 憑什么。[識] 辨認。

          [腦] 深黑色的馬。[駒] 兩歲的馬。這句說騎著白馬,后面跟著騎

          著小黑馬的大官是我的丈夫。

          [絡] 這里指網狀物兜住。這句說馬頭上戴著金色的籠頭。

          [鹿盧劍]劍把用絲絳纏繞起來,像鹿盧的樣子。

          [千萬余]成干上萬(錢) 

          [府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。

          [朝大夫]朝廷中大夫的官職。

          [侍中郎] 出入宮禁的親近官員。

          [專城居] 一城之主,如太守在史一類的官。[專]獨占。

          [晰] 白。指皮膚潔白。

          [羹]須發疏薄的樣子。[頗] 略。

          [盈盈]同下面的“冉冉”都是形容舉步輕緩,從容大方的樣子。

          [殊] 出色,與眾不同。

          5.請學生翻譯全文。

          6.再次朗讀課文。

          7.提問:作品是怎樣表現羅敷美貌的?

          討論并歸納:

          1)寫羅敷出場的環境美“日出東南隅,照我秦氏樓”,渲染,烘托了羅敷之美。

          2)寫羅敷采桑工具精美“青絲為籠系,桔枝為籠鉤”,陪襯產托了羅敷之美。

          3)寫羅敷服飾的華美“頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。”借服飾描寫羅敷的外貌美。

          4)寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒,借助他人的反應,從側面寫出羅敷的美。

          8.提問:課文第2段寫什么?

          討論并歸納:寫使君被光艷照人的羅敷所吸引,打起了鬼主意,仗著權勢,想誘使羅敷跟他走。

          先寫使君權勢顯赫,坐著五馬大車,帶著隨從,威風凜凜地從南方而來,一見到美貌的羅敷就徘徊不前了。接著派出隨從去打聽,得知羅敷正值青春妙齡,更是想入非非,按捺不住荒淫之心,急忙親自走向前去對羅敷提出無理要求,要羅敷跟他一道回去。這段詩歌形象地表現了封建官僚使君這個好色之徒的丑態,揭露了他骯臟的靈魂。

          9.提問:課文第3段寫羅敷面對使君,怎樣痛斥他的無理,表現羅敷的什么性格?

          討論并歸納:“羅敷前致詞‘使君一何愚!使君自有婦,羅敷自有夫”’斥責、嘲諷使君的愚蠢,貪婪,表現了羅敷不慕權勢、不畏威逼的勇敢性格、高貴的品質。

          10.提問:羅敷如何夸耀自己的夫婿的?

          討論并歸納:

          1)夸耀夫婿官高位顯:“東方干余騎,夫婿居上頭。”

          2)夸耀夫婿赫赫威勢:“何用識夫婿,白馬從驪駒。

          3)夸耀夫婿雍容富貴:“青絲系馬尾,黃金絡馬頭;腰中鹿盧劍,可值千萬余。”

          4)夸耀夫婿接連升遷,前程遠大:“十五府小吏……四十專城居。”

          5)夸耀夫婿堂堂儀表:“為人潔白晰,鬑鬑頗有須。”

          6)夸耀夫婿風度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趨。”

          7)眾多官員盛贊夫婿:“坐中數千人,皆言夫婿殊。

          11.提問:羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么?

          討論并歸納:無恥的使君依仗權勢戲誘羅敷,羅敷則針鋒相對,以夸耀夫婿椰輸壓倒對方,使他自形慚愧。這是“以其人之道還治其人之身”的策略。

          12.提問:羅敷運用這種策略表現了她什么性格特征?

          討論并歸納:表現她機智勇敢,善于斗爭。

          13.提問:請概括本詩的中心思想。

          討論并歸納:本詩敘述一個采桑女嚴詞拒絕使君戲誘的故事,深刻地揭露了封建官僚的丑惡,贊美女主人公忠貞、機智和反抗強暴的精子。

          14.提問:本詩在寫作上有什么特點?

          討論并歸納:

          1)現實主義和浪漫主義相結合的藝術手法。羅敷熱愛勞動,對愛情忠貞不二,這是羅敷的美好性格,也是真實可信的現實主義的描寫。但描寫羅敷的美貌和對夫婿的盛夸則是理想化的夸張的,富有浪漫主義色彩。作者把現實主義的描寫和浪漫主義的夸張結合起來,使羅敷的形象更加光彩照人,從而突出了中心。

          2)正面描寫和側面烘托相結合的手法。詩中寫使君是用正面描寫,寫羅敷的美貌基本上用側面烘托的方法,這樣既豐滿了人物形象,又給讀者留下了想象的空間,達到很好的藝術效果。

          四、小結

          《陌上桑》描寫的是一個使君調戲采桑女子而遭嚴辭拒絕的故事,深刻地揭露了封建官僚的丑惡,贊美了女主人公的堅貞、勇敢和機智。這首詩在藝術上也是很有特色的,現實主義和浪漫主義相結合,正面描寫和側面描寫相結合。同時還善于從生活中攝取富有戲劇性的場面,人物性格通過矛盾沖突加以展示,筆法顯得格外經濟。通篇用五言,揮灑自如,語言樸實無華,文辭錯落有致;特別是采用了對話的形式,給人以親切、逼真的感覺。這些都是值得我們學習和借鑒的。

          五、作業 

          (一).完成課外練習一、二題。

          (二).選用課時作業 優化設計。

          1、根據拼音寫漢字。

          東南(yú     )            羅(fū     )      緗(qǐ     )

          (lǚ     )髭須             上(rú     )     (qiào      )頭

          立(chí chú        )      驪(jū     )      白(xī     )

          2、指出下面詩句朗讀停頓有誤的一項:(     )

          A.羅敷/善/蠶桑,采桑/城南/隅。

          B.三十/侍/中郎,四十/專城/居。

          C.盈盈/公府/步,冉冉/府中/趨。

          D,東方/千余/騎,夫婿/居/上頭。

          3、斷下列各句的正誤,對的打’‘/”,錯的打“X”。

          (1).漢樂府,指的是漢朝的樂府詩。漢樂府是漢朝詩苑中的奇葩,在思想性和藝術性方面都有較高的成就,對后世的詩歌創作影響很大。(     )

          (2).“五馬立踟躕”一句,是為了突出使君的馬多權勢大。(     ) 

          (3).“使君謝羅敷:‘寧可共載不’于’寫的是使君感謝羅敷的回答,希望羅敷跟他一起回家。(     )

          (4).羅敷盛夸自己夫婿是為了讓使君自形慚愧,不敢放肆,表現羅敷的機智慧敏和忠貞不二。(     )

          4、解釋下列加點的詞。

          (1).秦氏有好女(    )          (2).但坐觀羅敷(    )

          (3).問是誰家姝(    )          (4).何用識夫婿(    )

           

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