【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞的詞義并做歸納。
2、掌握文中出現(xiàn)的詞類(lèi)活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。
3、理解文章巧妙設(shè)解說(shuō)理的特點(diǎn)，明白虛心接受意見(jiàn)的好處。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、理解和掌握文中的文言實(shí)詞、文言虛詞和特殊的文言句式。
2、在理解的基礎(chǔ)上背誦全文。
【學(xué)習(xí)方法】
自主、合作、點(diǎn)撥、訓(xùn)練
【合作探究】
1、辨析形近字，先注音后組詞。
（1 ）冠（ ） （2） 廷（ ）
寇（ ） 延（ ）
（3）蔽（ ） （4）納（ ）
弊（ ） 枘（ ）
2、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。
（1）謂其妻曰 （ ） 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（ ）
（2）于是入朝見(jiàn)威王（ ） 皆朝于齊 （ ）
（3）皆以美于徐公 （ ） 必以情 （ ）
3、默寫(xiě)填空。（7分）
（1）臣誠(chéng)知不如徐公美。 ， ， ，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城， ， ， ：由此觀之，王之蔽甚矣。
（2）乃下令：“ ，受上賞； ，受中賞； ， ，受下賞。”
（3）令初下，群臣進(jìn)諫， ；數(shù)月之后， ；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
（4）燕、趙、韓、魏聞之， 。此所謂 。
4、理解課文內(nèi)容填寫(xiě)句子。（3分）
（1）文中寫(xiě)鄒忌相貌美的句子是：
（2）文中寫(xiě)鄒忌有自知之明的句子是：
（3）文中寫(xiě)齊王納諫而達(dá)到國(guó)內(nèi)大治的句子是：
5、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的古義、今義。
（1）明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如 古義 今義
（2）今齊地方千里，百二十城 古義 今義
（3）宮婦左右莫不私王 古義 今義
（4）能謗譏于市朝 古義 今義
6、判斷下面句子運(yùn)用的描寫(xiě)手法。
（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 （ ） （2）問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？” （ ）
（3）孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如之遠(yuǎn)甚。 （ ）
（4）執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。（ ）
7、問(wèn)題探究。
⑴、針對(duì)鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問(wèn)題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結(jié)合具體的語(yǔ)句分析說(shuō)明不同在哪里，為什么？
⑵、你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了怎樣的主題？
⑶、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。
A、鄒忌： B、齊威王：
8、 本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出，詳略得當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容具體說(shuō)明。
【展示提升】
各小組在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上討論、交流，其他同學(xué)訂正補(bǔ)充。
【教師點(diǎn)撥】
穿插于以上各個(gè)環(huán)節(jié)中。
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
1、 題目中的“諷”的意思是 ，“納”的意思是 。本文出自
編寫(xiě)的 。
2、對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（指身材與面貌）B、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）
C、窺鏡而自視（本是偷看，這里引申為“照”）D、又弗如遠(yuǎn)甚（差得太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如的意思）
3、下面的句子在文中的正確意思是（ ）（
旦日，客從外來(lái)，與坐談。
A、早晨，有位客人從外面進(jìn)來(lái)，和他坐著交談 B、第二天早晨，有位客人從外面進(jìn)來(lái)，和他坐著交談。
C、早晨，從外面進(jìn)來(lái)一位客人，和鄒忌坐著交談。D、第二天早晨，從外面進(jìn)來(lái)一位客人，和鄒忌坐著交談。
4、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是
A、吾孰與徐公美 B、徐公不若君之美也 C、妾之美我者，畏我也 D、皆以美于徐公
【布置預(yù)習(xí)】
略
[《鄒忌諷齊王納諫》課堂指南（二）(語(yǔ)文版八年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：