一雙手(蘇教版九年級必修教案設(shè)計)

          發(fā)布時間:2016-5-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           云臺中學(xué)九年級語文“三案六環(huán)節(jié)”學(xué)案

           學(xué)習(xí)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)圈點批注的讀書方法,逐步養(yǎng)成讀書動筆的習(xí)慣。

              2、學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。

              3、學(xué)習(xí)并發(fā)揚勞動光榮、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

          學(xué)案與鞏固案

          一、課前預(yù)習(xí)

          1、放聲朗讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。 

          一雙          的手 

           朗讀,感知。  

          (1) 讀準(zhǔn)字音

          惺忪  鎬  老繭  坰  裹 

          (2) 在你印象深的地方做上記號。

          (3)給張迎善同志的“手”建立一個檔案。

          二、交流展示

          1交流展示預(yù)習(xí)成果

          2師生交流

           

          手的檔案

          主人:                      身份:          

          手感:                      手指:                 

          紋路:                 

          手的膚色:                

          掌面:                     手的大小:                 

          手指細(xì)節(jié):                 手的別號:                 

          手的價值:                                              

          3 (引導(dǎo)學(xué)生討論)

          同學(xué)們,讓我們來仔細(xì)品讀這一雙手。 

          由學(xué)生自己討論歸納,然后說出。 

          三、精讀課文 ,理清課文內(nèi)容。 

          1、出示問題:本文所寫的手有什么特點?怎樣寫的?

          圍繞這兩個問題認(rèn)真讀書、圈點批注。 

          學(xué)生自己歸納總結(jié),教師適當(dāng)提示并評價。

          2、引導(dǎo)學(xué)生就圈點批注的內(nèi)容和形式加以評論。

          3、教師把自己的批注內(nèi)容展示出來。(側(cè)重如何多角度的寫手這一難點內(nèi)容。) 

          四、探究、討論。

          1、出示兩則資料,請同學(xué)們談?wù)劯惺埽龑?dǎo)學(xué)生對人物有一個初步的認(rèn)識。 

          閱讀下列兩段文字,根據(jù)描寫說說寫的是誰的手?

          (由學(xué)生自由回答,合理即可,答案不要求統(tǒng)一。)

          (1)今年開學(xué)初,他父親來交學(xué)費,我看到他父親的一雙粗壯寬大,青筋突現(xiàn)的手,滿是老繭,抖抖索索的把錢交給了我,那印象實在太深了。

          (2)每天都能見到那雙手不停地寫,手指原本纖長白皙,但一到冬天就逐漸變得紅腫。手心處橫著道道粗紋,粗糙且無光澤。面對這樣一雙手,誰能猜到她還不到30歲?

          2、綠色寶庫的美是以張迎善的手丑為代價換來的。請大家想一想,在我們周圍,有沒有類似的職業(yè)能說明‘美是以丑為代價’這個道理的? 

          學(xué)生分小組討論,自由回答,教師和學(xué)生配合給予評價。

          五、拓展延伸

          介紹兩個人物:楊利偉、洪占輝。并出示頒獎詞。請同學(xué)們借鑒著寫一段話。

          (1)2003感動中國年度人物:楊利偉         

          那一刻當(dāng)我們仰望星空,或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想,他象征著中國走向太空的成功。作為中國航天人的杰出代表,他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的,是他訓(xùn)練中的堅韌執(zhí)著,飛天時的從容鎮(zhèn)定,成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神,這精神開啟了中國人的太空時代,還將成就我們民族更多更美好的夢想。 

          (2)2005感動中國年度人物:洪占輝

          當(dāng)他還是一個孩子的時候,就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,就要撐起困境中的家庭,就要學(xué)會友善、勇敢和堅強(qiáng),生活讓他過早地開始收獲,他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢,在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng),今天他看起來依然文弱,但是在精神上,他從來是強(qiáng)者。

          試一試:請你借鑒以上兩條頒獎辭,聯(lián)系課文內(nèi)容,為張迎善也寫一段話。

                         

          3、引導(dǎo)學(xué)生交流寫的習(xí)作。

          六、遷移應(yīng)用:

          1、仔細(xì)觀察爸爸媽媽或爺爺奶奶的手,以《   的手》寫一篇小作文。 

          2、收集一些像張迎善那樣在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人的事例。

           

          王永喜

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